山東省德州市德城區(qū)王村店中學(xué) 劉豐新
如何在中考復(fù)習(xí)的有限時間里把握考試要點,作到合理有效地復(fù)習(xí),下面結(jié)合歷屆中考復(fù)習(xí)情況談?wù)勛约旱南敕ê妥龇ā?/p>
對于基礎(chǔ)知識要有計劃、有檢測的指導(dǎo)學(xué)生再次復(fù)習(xí)識記,在重視基礎(chǔ)知識的同時加強腦中地圖的訓(xùn)練。
地圖是集地理知識、原理、規(guī)律及考核形式于一身,學(xué)生讀圖能力的高低,直接關(guān)系到地理成績的好壞。因此,培養(yǎng)學(xué)生圖文轉(zhuǎn)換的能力,做到腦中有圖,心中有理。在指導(dǎo)學(xué)生鞏固識圖的過程中采用區(qū)域地圖整體感知及局部分析相接合的教學(xué)方式。
注意基礎(chǔ)主干知識的前后銜接與歸納,把握知識的深度和廣度,形成較系統(tǒng)的知識體系。可以通過圖表對比,建立知識樹等方式進行。在對重點知識深化和拓展中,也是培養(yǎng)學(xué)生各種地理技能的一個重要過程。
專題復(fù)習(xí)后,精選5套歷屆中考題,通過練講加深對考點知識的理解,使知識得以消化和鞏固。
面對眾多的復(fù)習(xí)資料,學(xué)生有限的復(fù)習(xí)時間,作為教師要多看多做歷屆的中考題,老師走進題海,讓學(xué)生跳出題海,指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)掌握各部分的高頻考點。
對學(xué)生訓(xùn)練過程中的易混易錯點強化訓(xùn)練并講清突破方法。讓學(xué)生對考卷中錯解的題,分清錯誤類型(知識型、方法型、能力型),分析導(dǎo)致失誤主要原因,增強防范意識,減少失誤;……