——淺議如何對低年段學生進行“短話長寫”指導" />
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俗話說:“萬丈高樓平地起。”要想建造一座堅不可摧的房子,首先就應該打下堅固的根基。寫話教學也如此。要想寫出一篇優秀的看圖寫話,必須從基礎——句子抓起。句子是語言的使用單位,它是由短語或單個詞構成。句子在我們的生活中扮演著十分重要的角色。
元素句,顧名思義就是由幾個不用的“小意思”(又稱“元”)排列組合在一起,構成一個完整的“大意思”。分析元素句時,我們注意到:一是句子的意思要表達完整,二是句子的成分要完整。
(1)誰+干什么
(2)誰+怎么樣
(1)誰(人物元)+在哪里(地點元)+干什么(事情元)
(2)什么時候(時間元)+誰(人物元)+干什么(事情元)
這個句子由時間元、人物元與事情元組成,告訴我們什么時候誰在干什么。
什么時候(時間元)+誰(人物元)+在哪里(地點元)+干什么(事情元)
在我們平常的寫話練習中,除了使用二元句、三元句、四元句外,更多時候所使用的句子并不是那么容易就能區分出它們的成分。如:
例:《保護青蛙》這幅看圖寫話中,“小明在家聽到電視里在講青蛙的好處后,他拿起瓶子快步走出家門,來到池塘邊,把瓶子里的蝌蚪一股腦兒倒進了池塘里,帶著愧疚的心情回家去了。”
在這個句子中,地點元和事物元都不止一個,像這樣的結構毫無規律性,像這樣的句子就叫做不規則句子。……