當前農村小學辦學存在的問題與困難

廣西河池市天峨縣實驗小學 陸仲研

農村小學教育是我國基礎教育的基礎之一。農村小學教育辦得好 壞對教育的影響很大。當前農村小學的發展前途在何方？這是基礎薄弱的農村小學正在面臨的一大難題。本人就在農村小學工作中發現的問題與困難羅略與紙上和大家共同探討。

一、學校發展缺乏長遠規劃

教育部小學校長培訓中心副主任、北京師范大學校長培訓學院院長陳鎖明指出：“規劃是校長管理學校的重要戰略工具，是校長辦學理念轉化為辦學實踐的橋梁，是學校發展的藍圖、全體師生行動的綱領，對教師行為具有導向作用、規范作用及激勵作用，對家長具有凝聚作用。同時，規劃也是教育行政部門配置學校發展資源的依據，是教育行政部門與學校互動的基礎。”但是現在的農村小學辦學根本無中長期規劃，有的只是為了應付上級檢查而做的一紙空文。

二、學校設備配備存在盲目性，造成資源浪費

近年來，由于農村地區學校撤點并校的實施導致大量生源涌進城區學校及辦學條件相對較好地區學校。大量的校舍資源空置和辦公資源出現嚴重浪費現象。閑置的校舍荒蕪，但現有的學校校舍不夠使用，辦公資源可調配到現在學校，但是村校由于師資、硬件配備不齊，上級原先已經下撥了大量教學儀器，除了數學、體育儀器基本能發揮作用外，其余的儀器設備根本無用，甚至學校還要為找地方放置“僵尸”儀器傷腦筋。……