利用E技術，創新網絡教研形式

湖北省武漢市武昌丁字橋幼兒園 姜瑩瑩

一、“互聯網+”網絡教研的悄然變革

“互聯網+”E時代的到來對傳統的教育行業帶來了巨大的沖擊，我們的教育隨之進入到“互聯網+”智慧生活新時代。而隨著網絡的普及與發展，一種新型的教研活動形式—網絡教研悄然興起并備受青睞，效果頗佳。網絡教研正是在這樣的“互聯網+”E時代背景下悄然走進了我們教育工作者的生活中……

網絡教研是依托現代信息技術手段，開發和利用網上教育資源，建立開放、交互的網絡教研平臺。對教學過程、評價、管理等多方面實現資源的交流與共享，以教育信息化推動教育現代化的理論和實踐，是隨網絡應運而生的一種創新的教研模式。而微信公眾號、園本專業網站、QQ資源平臺、E-mail信息渠道、論壇等網絡工具，是教師獲取知識技能、共享教學資源、交流教學經驗、提升自我素養的重要手段。

二、園本網絡教研的創新與實踐

網絡教研的到來打破了距離的束縛，為我們的教研即時分享教研理念與經驗創造了便利的條件。網絡具有實時遠程、交互等特點，不受時空及人員數量限制，節約時間和經費，且信息容量大、方便快捷，能綜合運用多種具體的教研形式。下面結合我園實踐談談網絡教研的開展。

1.利用園本網絡平臺建立網絡教研資源共享體系

我園建立了園本幼教平臺網站，成立了教研智囊團，形成資源共享體系。我們搭建網絡資源共享平臺，以教研資源為中介，以交互、開放的網絡云平臺，如微信公眾號，教研論壇等為載體，整合專家和同伴資源，定期將教研學習研討活動進行網絡上傳，以便資源共享的同時還能整合出具有園本特色的網絡學習資源庫，實現線上線下教研一體化。