開展感恩體驗與實踐，激發感恩之心

廣東省肇慶市德慶縣香山中學 彭志永

中國有句俗話：“滴水之恩，涌泉相報”，感恩是中國人的美德，懂得感恩是一個人最起碼的道德品質。只有懂得感恩的人才會懂得付出，有了感恩之心，才會覺得自己有責任去回報社會，對自己所做的事負責。馬克思曾經說過：“恩情是聯結人與人之間關系的一個良好的紐帶，大到國與國、地區與地區，小到家庭與家庭、人與人，進而支撐起一個社會。”只要人人懷有感恩之心，處處心生感激之情，人與人之間的距離才會拉近，世界也因此多一分陽光，少一點冷漠。然而，現在許多學生漠視親情，友情，師生情，變得自私冷漠，道德水準滑坡，再加上目前社會上一些腐朽落后的思潮和不良信息的傳播，正逐步腐蝕著人們的心靈。感恩意識的缺乏，已造成學生道德和人格上的缺陷。而學生自私自利、缺乏修養、情感冷漠與學校德育落實不夠，尤其是忽視感恩教育有關。 美國成人教育之父戴爾·卡耐基說過：“忘恩原是人的天性，它像隨地生長的雜草，感恩則猶如玫瑰，需要用細心栽培及愛心的滋潤。”這句話告訴我們，感恩意識并非與生俱有，而要通過教育來培養。學校教育必須以學生的“成人”為出發點，讓學生“成才先成人”，努力培養“有德又有才”的接班人，這是學校德育的重點所在，也是感恩教育必須加強的重要原因。教育工作者應該反思當前的教育方式，喚醒學生的感恩情懷，讓學生學會感恩。那么，班主任應該怎樣對學生進行感恩教育？……