淺談如何激發山區小學生學習英語的興趣

廣東省羅定市龍灣鎮中心小學 黃大霞

俗話說：興趣是最好的老師。做任何事情，如果有興趣就能讓事情變得簡單有趣，甚至能事半功倍。想學好英語也要有濃厚的興趣，但是興趣不會自發產生，它需要教師有計劃、有目的地采取各種措施，創設一些條件來激發和培養。在山區小學，教育硬件設施、教師資源和語言環境等各方面與城區學校都存在著一定差距。所以，想要提高山區小學生學習英語的興趣，難度就更大了。本人從事山區小學英語教育多年，下面就淺談本人在如何激發山區小學生學習英語興趣方面的幾點做法。

一、課前三分鐘

教師往往習慣以提問的方式開始一堂英語課，但是這樣學生會感到緊張，心理有壓力，導致上課情緒不高。為改變這一現象，在正式上課前，我通常先給學生講個簡單易懂的英語小謎語、小幽默等，時間控制在兩三分鐘內，這樣一上課就激發了學生的興趣，又能訓練學生的聽力，使他們在輕松愉快的氛圍中開始一堂課。等到學生有一定的基礎后，我會放手讓學生自己來搜集并表演這些課前的小故事、小對話或小笑話等。另外，我發現在山區小學，由于學生們的性格普遍比較害羞，課堂上不敢開口說英語，害怕被同學們取笑，整個課堂往往比較沉悶，學生上課提不起精神。針對這一現象，我會詳細制訂方案，充分考慮每個學生的優缺點，然后根據每個人的特點，安排一個能互補的partner 來一起完成各種演和說的任務。……