《守護(hù)生命》教案

天津外國(guó)語大學(xué)附屬濱海外國(guó)語學(xué)校 王彩霞

【教材分析】

本課是七年級(jí)上冊(cè)第四單元生命的思考第九課珍視生命的第一框，在本單元中起著承上啟下的作用。本課重在引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己的生命，圍繞“如何守護(hù)生命”展開討論，愛護(hù)身體是基礎(chǔ)，養(yǎng)護(hù)精神是必要之舉，二者缺一不可，旨在使學(xué)生了解掌握一些愛護(hù)身體的方法，初步認(rèn)識(shí)物質(zhì)與精神之間的關(guān)系，啟發(fā)同學(xué)們樹立對(duì)生命負(fù)責(zé)的態(tài)度。

【學(xué)情分析】

提到守護(hù)生命，青少年也更傾向于身體方面的保護(hù)，缺乏對(duì)豐富的精神生活的主動(dòng)發(fā)現(xiàn)與充實(shí)，對(duì)精神生活與物質(zhì)生活的關(guān)系也沒有足夠的認(rèn)識(shí)，需要加強(qiáng)引導(dǎo)。

【教學(xué)目標(biāo)】

1.情感、態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：樹立對(duì)生命負(fù)責(zé)的態(tài)度；增強(qiáng)安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。注重精神生活的豐腴，傳承民族精神，樹立守護(hù)精神家園的意識(shí)。

2.知識(shí)與能力目標(biāo)：認(rèn)識(shí)維護(hù)身體健康的重要意義，掌握一些基本的健康救護(hù)常識(shí)，在追求生命健康的同時(shí)，追求富有意義的精神生活。處理好維護(hù)自己身體健康和精神健康的關(guān)系，在自然災(zāi)害面前學(xué)會(huì)自救自護(hù)，熟練運(yùn)用簡(jiǎn)單的健康救護(hù)常識(shí)。

3.過程與方法目標(biāo)：以主題演講的方式導(dǎo)入新課,通過游戲、調(diào)查、模擬活動(dòng)調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性，啟發(fā)學(xué)生對(duì)愛護(hù)身體的思考；通過小組討論，分享交流，感受到精神活動(dòng)的豐富與魅力；通過視頻學(xué)習(xí)，提升同學(xué)們對(duì)民族文化的認(rèn)同感以及傳承民族精神的使命感。

【教學(xué)重點(diǎn)】愛護(hù)身體