論虛擬現實動畫的審美藝術特征及其價值

劉哲軍，姚 瑤

(銅陵職業技術學院 藝術傳媒系，安徽 銅陵 244000)

論虛擬現實動畫的審美藝術特征及其價值

劉哲軍，姚 瑤

(銅陵職業技術學院 藝術傳媒系，安徽 銅陵 244000)

文章結合虛擬現實動畫的概念和形態特征，從虛擬現實動畫的審美、藝術特征深入分析了虛擬現實動畫的審美方法與原則，并加以歸納總結，得到虛擬現實動畫的審美方式。

虛擬現實動畫；藝術特征；審美

一、虛擬現實動畫定義及形態

虛擬現實動畫是一項將藝術與技術集成的體驗式交互動畫。科學技術的飛速發展，將數字繪畫藝術結合計算機人工智能、仿真技術、顯示技術、傳感技術等通過計算機生成視覺、聽覺、嗅覺、觸覺等感受，讓用戶對虛擬世界進行交互式體驗。[1]虛擬現實動畫在當今的城市規劃、醫學、教育、航天、交通等方面得到了很廣的應用，因為虛擬現實動畫的交互性、真實性、沉浸性，越來越多的受到人們的關注。[2]

1.真實性和交互性

在進行數字藝術設計創作過程中，設計師根據用戶需要有目的的對設計的場景對象進行真實性的虛擬，并讓這種真實性的虛擬與用戶產生互動。這種交互的虛擬表現與其他表現形式一樣，設計師可以通過這種虛擬交互表達自己的意識形態，這種意識形態的表現方式也可以根據不同用戶的愛好而進行變化。

虛擬現實動畫往往是相對于傳統動畫形式和影視來講的。傳統動畫形式和影視往往是依托于攝像機等設備，而虛擬現實動畫往往是在傳統動畫形式和影視的基礎上，加上計算機技術處理和優化后的藝術產品。虛擬現實動畫來源于傳統動畫形式和影視，但是高于傳統動畫形式和影視，是具備傳統動畫形式和影視的真實性和計算機生成虛擬性于一身的藝術表現形式。例如，盛大網游公司開發的網絡游戲《星辰變》中的場景設置，是以傳統的高山、迷霧、河流、橋梁為基礎，再加上技術研發人員的渲染和設計，為神秘的戰爭迷霧和體型龐大的守洞妖獸營造出濃烈的戰爭氛圍，在唯美的畫面下帶給玩家更加真實的視覺體驗。

2.數字化形態特征

虛擬現實動畫的關鍵技術就是將視頻影像以數字化形式存儲，通過計算機程序進行識別和處理。隨著計算機程序的不斷開發，虛擬技術、仿真技術得到進一步的發展，能夠為觀眾展現出可以互動并有深刻內涵、唯美藝術性的虛擬現實動畫世界。虛擬數字化影像擁有很大的潛能，除了能夠逼真的展示物體本身特質，還能夠將現實中無法實現或者不敢想象的東西變成現實。[3]另一方面，數字影像與傳統影像一樣，都可以衍生出抽象性、意向性等影像形態。

3.表達形式的自由化

虛擬現實動畫的數字化影像視頻在傳播速度上非常快，在受眾主體與虛擬現實動畫進行影像視頻圖像信息交換時，受眾主體會身臨其境。這種逼真的虛擬性、真實性往往會讓人難以察覺。這種虛擬現實動畫影像的傳遞可以減少受眾因時空限制而對藝術對象的誤讀，可以通過虛擬現實動畫的數字化影像視頻代替現實。

二、虛擬現實動畫的藝術表現特征

1.虛擬現實動畫的真實性、假定性

虛擬現實動畫一直存在真實性和假定性爭論，其實更多的是對多種假定性進行真實性的表現。虛擬現實動畫不僅可以讓受眾產生視覺上的真實幻覺，還可以寄托于實際對象的真實性。虛擬現實動畫通過數字化影像視頻的虛擬，帶給受眾視覺上的逼真沖擊力，形成了虛擬現實動畫的真實性、假定性。在呈現過程中，虛擬現實動畫所透露出的真實性是最直觀的，能夠展示出色彩、影像、聲音等要素，呈現的效果隨著各種處理軟件的升級而越發逼真。虛擬現實動畫技術的進步，都是對影像逼真度進一步的開拓，視覺真實性的逼真反映得到進一步增強。

2.虛擬現實動畫的數字化技術性

虛擬現實動畫依托計算機數字化技術，是數字化技術的進一步發展和傳統動畫影像視頻結合的產物，是以計算機數字化為基礎，融合其他藝術表現形式和元素形成的具有非常高的技術性的藝術形式。由此可見，當今的虛擬現實動畫藝術是不能獨立于數字化技術之外而存在的。隨著數字化科學技術的進一步發展，在虛擬現實動畫設計、創作過程中引入新的科學技術成果，將形成虛擬現實動畫更加逼真的表達。由此可見，影像藝術既包含影像藝術本身，也涵蓋影像技術。

3.虛擬現實動畫的沉浸性

虛擬現實動畫的沉浸性，是指受眾在純自然的狀態下借助交互設備和自身的感知覺系統對虛擬環境的投入程度。虛擬世界給人一種身臨其境的感覺，從中獲得視覺體驗并帶來愉悅和滿足感。數字化時代，人們對于影像美追求的境界得到提升，虛擬現實動畫為受眾的沉浸性提供了一個新的歸宿。虛擬沉浸理所當然的模擬了一個以假亂真的虛擬世界，體現了人們審美的理想境界。虛擬現實動畫是身體和環境在交互作用中生成的特定結構，在虛擬現實動畫審美過程中，受眾開始追求審美的沉浸性，形成對沉浸性的新認識。

4.虛擬現實動畫的交互性

虛擬現實動畫在設計創作過程中，會融入設計師的創作構想形成互動，在進行虛擬現實動畫感受階段可以調動受眾的想象力。虛擬現實動畫的交互性，要求在進行虛擬現實動畫創作過程中發揮想象空間，實現交互式的真實環境再現，擴展受眾的認知范圍，增強虛擬現實動畫的交互性及想象性。

三、虛擬現實動畫的審美特征

1.虛擬現實動畫的審美語境特征

虛擬現實動畫的審美語境是客觀存在的，是設計師和受眾之間產生溝通的特定情景，是審美價值的載體。其以受眾的客觀需求和審美行為為基礎，整體構成在時間與空間、深層與表層、動態與靜態、內在與外在等幾個方面上體現。虛擬現實動畫的審美語境特征主要由審美的主體、審美的中介、審美的客體等方面構成。審美主體主要是審美的人，由于知識、背景、感知能力、價值觀上的不同可能導致審美結果不同；審美中介是指審美的方式，包含文字、符號、互聯網、介質等；審美客體比較寬泛，可以是存在的客觀物，也可以是人們生活中遇到的事物。

2.虛擬現實動畫的審美表征特征

虛擬現實動畫是自然環境屬性與人為客觀屬性相融合的一種藝術表現形式，在進行審美階段，既是對虛擬現實動畫的美的價值認可，同時也是對審美價值的贊同。這種虛擬形式的美不僅可以給受眾帶來愉悅的心情，而且還具有一定的示范性特征，是受眾進行內在的尺度和外在的標準綜合評價的結果。虛擬現實動畫的審美表征特征，體現了受眾對審美對象的價值準則和價值關系，是對社會價值的一種體現。所以，虛擬現實動畫的審美表征特征可以概括為：藝術永恒不變的美學特點。虛擬現實動畫的視頻影像是設計師根據特定的審美原則進行設計創作的藝術產物，而且受眾審美的主觀感受也是作為衡量設計藝術情感的基礎。

3.虛擬現實動畫的審美方式演變

傳統審美方式如果被看作“常態”審美方式，虛擬現實動畫則超越了“常態”屬性。觀眾在審美過程中，其接受度也逐漸演變成消遣性的接受，替代了原來的專注式接受。傳統視覺是運用視覺心理學對凝視或者沉默狀態加以分析，而現代視覺則是沉浸到影像之中，也就是視覺消遣，這兩種視覺方式最大的區別是感性的和理性的視覺范式之間的區別。

4.虛擬現實動畫的審美領域拓寬

虛擬現實動畫的受眾群體不僅擁有把自己的審美活動通過合適的媒介表達出來的能力，而且具備參與審美活動的能力。[4]在參與審美活動中其進行的審美情趣則表溢出來，此類審美情趣是受眾群體審美理想和情趣的真情表露。在虛擬現實動畫審美過程中，觀眾往往會充分調動自己的想象力進行藝術鑒賞，在這個過程中得到精神的滿足和靈魂的凈化與陶冶，虛擬現實動畫的情節性和審美價值得到淋漓盡致的體現。科技的發展，使得受眾群體的審美視覺范圍變得更為寬廣，往往可以透過生活看到超越生活的景象。例如，通過虛擬現實動畫表現外星球的世界——星世界，將生活中無法實現的現象和事物展現在受眾的面前，讓受眾沉浸到虛擬現實動畫藝術之中。

5.虛擬現實動畫由精英化逐漸演變為平民化的審美方式

當今被主流社會所追逐的藝術形式，主要還是以傳統藝術為代表的藝術表現形式，被看作是高雅和神圣的代名詞。其中所寄蘊的藝術內涵和美學價值只有具有一定學識和見識的文化人才能品味，被稱為精英化的審美方式，具有一定的排他性。近年來，隨著美學知識的不斷普及，科學技術的不斷進步，這種高端的審美的精英化活動逐漸演變成平民化，被廣大的受眾所接受。[5](P3)從客觀上講，審美方式的大眾化，既是審美與感性現代性的融合，也是對理性現代性的反叛。而虛擬現實動畫的審美則可以使得這種大眾審美取向能夠克服一定粗俗性，使得整體文化內涵有所提升。影像藝術在大眾化審美趨勢的催生下已經逐步進入生活的方方面面。

總體來說，平民化審美具備感性審美的現代性，不但體現了生活審美化和審美生活化的審美趨勢，而且也反映出了平民化審美逐步替代精英性的審美形態，現代性和平民化的審美的完美結合，則提高了廣大受眾的審美意識。[6](P231-246)

四、虛擬現實動畫的藝術審美價值

1.虛擬現實動畫的視覺審美價值

先進的科學技術引入影像之中，一方面對影像本體理論產生了巨大的沖擊；另一方面也對虛擬現實動畫本身予以完善。變化的影像技術實際上是對傳統審美特性模糊化，而且對影像理論折射的問題產生了較大的沖擊，包含觀眾理論、影像特征、美學問題和現實主義。這種影像空間和數字魔力融合而形成的全新的視覺審美觀念，引起了傳統的視覺審美觀念的變化，主要體現在視覺的意識之中，真實的和虛擬的界限逐步模糊，讓觀眾體現虛幻帶給他們的視覺快感和精神愉悅。[7]例如，在網絡游戲《英雄聯盟》中，精彩繽紛的畫面感和逼真的戰斗設計使得玩家在玩游戲的同時，獲得了視覺上的宣泄、復位和愉悅及精神上的滿足感，以至于讓很多玩家沉迷其中。虛擬現實動畫藝術是由藝術創作和虛擬現實動畫技術融合后的產物，對影像創作、藝術實踐、審美實踐的價值觀帶來巨大的改變。

2.虛擬現實動畫審美價值觀的發展變化

隨著社會科學技術的不斷進步，虛擬現實動畫應用了很多最新的高新技術，提高了虛擬現實動畫的創作和設計表達，引發了虛擬現實動畫創作和審美的發展革新。例如，美國的科幻電影《侏羅紀公園》表現的恐龍化石克隆后得到的活生生恐龍以及令人震撼的戰斗場景，凸顯出與傳統審美方式的不同。

虛擬現實動畫的技術發展在視覺審美上對傳統視頻影像的沖擊很大，每個受眾都會有所感觸。盡管傳統視頻影像意識對大部分受眾來說還沒有被完全轉變，但是隨著科學技術的進步，新科技的應用，受眾的傳統審美觀念也在發生變化。換句話說，虛擬現實動畫技術的發展不斷地沖擊傳統視頻影像，改變了傳統視頻影像的本質屬性和觀念，設計師通過運用高新技術手段設計出現實生活中不存在的視頻影像，在現實空間和藝術表現上徹底顛覆了傳統的視覺審美形式。受眾會更加注重視覺感，淡化理性分析，更加傾向感性享受。

3.虛擬現實動畫的藝術傳播方式

虛擬現實動畫結合了當今社會新的科學技術，有傳統視頻影像不可比擬的自身特點，被越來越多受眾推崇接受。當今社會正面臨一場以高新技術手段為載體的虛擬現實動畫革命，影響著受眾的工作、生活，推動社會的進步。人工智能、仿真技術、顯示技術、傳感技術等的應用，創造出了新的審美方式和感觀藝術，不斷地被受眾認可接受。虛擬現實動畫可以滿足受眾的靜態影像的觀賞要求，又可以滿足受眾動態影像的觀賞要求，這種動態影像可以是真實的自然物像，也可以是運用現代化的科學技術手段虛擬出來的物像。受眾在進行虛擬現實動畫欣賞過程中，可以將自己融合到影像中進行創作，利用交互性獲得不同的場景轉換，將創作和欣賞融合為一體，獲得多樣化的審美體驗。

4.虛擬現實動畫的審美情結

虛擬現實動畫由于其虛擬性，與普通審美事件相比顯得不可靠和不真實，比較虛幻、不肯定、不切實際。科學技術的進步使影像與科技完美結合，影像發生了交互性、虛擬性、沉浸性和融合性的變革，作品的創作表現形式、受眾的審美方式產生了新的變化。虛擬現實動畫并不代表不存在，只是相對的虛擬，是一種比較特殊的存在方式。在進行對虛擬現實動畫的審美過程中，審美的客體逐漸向審美的主體演變。審美客體可以以直接對象存在，也可以以非直接對象存在。[8]

五、小結

通過虛擬現實動畫可以對事物進行真實性的展示，結合現代科學技術手段突破傳統的視頻影像無法實現的情景，給受眾呈現完美的視覺體驗，讓受眾在視覺上、心理上獲得豐富的享受。虛擬現實動畫不僅有非現實的事物，也可以包括現實生活中的事物，通過交互的技術手段，為受眾營造主觀想法。科學技術的進步推動了虛擬現實動畫的發展，對傳統的視頻影視產生沖擊，現實世界和虛擬世界之間的分割不再那么清晰，對于受眾視覺上的真實現實，還使虛擬現實變得難以界定。虛擬現實動畫自始至終必須依托現實的基礎，給人真實感，所以虛擬現實動畫的審美價值和藝術價值就是虛擬的真實感。

[1]劉哲軍．論中國傳統文學題材的動畫創作[J]．哈爾濱學院學報，2014，(1).

[2]葉朗.美學的雙峰——朱光潛、宗白華與中國現代美學[M].合肥：安徽教育出版社，1999.

[3]孫作范.我國動畫產業的“本土化”創作分析[J]．哈爾濱學院學報，2016，(3).

[4]谷時雨.多媒體藝術[M].北京：文化藝術出版社，2013.

[5]羅泊特·艾倫，道格拉斯·戈格里.電影史：理論與實踐[M].北京：中國電影出版社，1997.

[6]趙錚邱.主體美學[M].杭州：浙江大學出版社，2004.

[7]劉哲軍．淺析銅陵本土文化中青銅文化元素的動漫創作[J].牡丹江師范學院學報，2012，(4).

[8]唐葉華.明清傳奇戲曲的審美[J]．哈爾濱學院學報，2016，(3).

責任編輯：張 慶

TheAestheticArtisticFeaturesofVirtualRealityAnimationandValue

LIU Zhe-jun，YAO Yao

(Tongling Vocational and Technical College，Tongling 244000，China)

Combining the concept and morphological features of the virtual reality animation，the aesthetic methods and principles are analyzed，based on which the aesthetic methods are concluded.

the virtual reality animation；artistic features；aesthetics

J95

A

10.3969/j.issn.1004-5856.2017.10.029

2016-11-16

2015年安徽省質量工程專業綜合改革試點項目，項目編號：2015zy098；2016年度安徽省級質量工程項目，項目編號：2016zy129；2016年銅陵職業技術學院教學研究項目，項目編號：JY2016D007。

劉哲軍(1980-)，男，安徽宣城人，副教授，碩士，主要從事古建筑聚落古物藝術、建筑文化遺產保護研究；姚 瑤(1982-)，女，安徽銅陵人，講師，碩士，主要從事藝術設計研究。

1004—5856(2017)10—0122—04