社會(huì)主要矛盾轉(zhuǎn)化與思想政治教育轉(zhuǎn)型

平章起 王 方

中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，我國(guó)社會(huì)主要矛盾由人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要同落后的社會(huì)生產(chǎn)之間的矛盾轉(zhuǎn)變?yōu)槿嗣袢找嬖鲩L(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。這一矛盾轉(zhuǎn)變體現(xiàn)著我國(guó)生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系之間、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)與上層建筑之間適應(yīng)與不適應(yīng)的新特征，表達(dá)著人民群眾的時(shí)代要求與國(guó)家社會(huì)發(fā)展時(shí)代任務(wù)的新趨勢(shì)。黨的十九大報(bào)告中提出：“我國(guó)社會(huì)主要矛盾的變化是關(guān)系全局的歷史性變化，對(duì)黨和國(guó)家工作提出了許多新要求。”[1]思想政治教育作為國(guó)家上層建筑的組成部分，面對(duì)人民群眾在物質(zhì)生活需要基本滿足的基礎(chǔ)上對(duì)精神文化追求、政治生活參與、人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的新需要，理應(yīng)做出轉(zhuǎn)型和調(diào)整。

一、社會(huì)主要矛盾轉(zhuǎn)化對(duì)思想政治教育轉(zhuǎn)型的新要求

自黨的十三大報(bào)告中指出我國(guó)正處在社會(huì)主義初級(jí)階段，所面臨的主要矛盾是人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要同落后的社會(huì)生產(chǎn)之間的矛盾，此矛盾就一直貫穿在我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段的整個(gè)過程和社會(huì)生活的各個(gè)方面。黨的十九大報(bào)告指出：“中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，我國(guó)社會(huì)主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。”[1]從這一矛盾轉(zhuǎn)化過程來看，人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要是指人民群眾不僅對(duì)物質(zhì)文化生活提出了更高要求，而且在民主、法治、公平、正義、安全、環(huán)境等方面的要求日益增長(zhǎng)；……