北洋女師的緣起和變遷

陳凱

摘要：清末，朝廷頒行“新政”，廢除科舉，興辦新式學堂。直隸北洋女師學堂開風氣之先，以“近代中國第一所女子師范學校”著稱，而其沿革經歷了女子公學、高等女學堂、北洋女師等三個不同階段，最后整合為直隸女子師范學校。民國創建及新中國成立后，幾經更名、調整，今為河北師范大學。

關鍵詞：公立女學堂；高等女學堂；北洋女師學堂

中圖分類號：G720 文獻標識碼：A 文章編號：1672-5727（2017）01-0089-04

師范教育在職業教育系列中占有十分重要的一席。以圖冊形式出版的《近代中國看天津——百項中國第一》一書中，將“北洋女師學堂”列為“中國第一所女子師范學校”。這表明“北洋女師”在師范職業教育中有著特殊的開創意義。書中介紹該學堂為1906年6月13日由傅增湘創辦，首任校長呂碧城（按：應為總教習。即教務長，校長為學堂監督傅增湘）。辛亥革命后擴大規模。多次更名，自1906年至1928年，培養出698位本科畢業生。校址位于河北區天緯路。由此可以得知。“北洋女師”創立于清末興辦新式學堂的高潮時段。也正是袁世凱主政直隸之時。

背負“竊國大盜”惡名的袁世凱，于清末朝廷頒行“新政”之際出任直隸總督兼北洋大臣，任內力推廢除科舉。興辦新式學堂，他認為“振興學校，首重師資”，“師資既富，學自易興，此為辦學入手第一要義”，故“師范宜速造就”。津門諸教育家如嚴修、盧木齋、傅增湘等熱心教育人士為之襄助，并動員民間力量，共同發展近代教育。此時，作為一省之長的袁世凱，還是頗有一番作為的，直隸新式學堂的建設居全國各省前列。

據1906年6月統計，僅在普通教育方面，已有中學堂27所、高等小學堂182所、初等小學堂4 162所。這一組數字凸現的是一個不成比例的“金字塔”型。底座（初小）相當大，往上逐級縮小，初小、高小就相差20多倍，難以銜接。之所以如此，其重要原因之一在于師資不足。由于中國封建社會歷史悠長，“女子無才便是德”的傳統影響十分深遠，致使女子教育尤為落后。更為艱難的是新式學堂初創，“前無所因，愿力雖宏，措施匪易，教授無方，錯謬雜揉”：且部分官紳對此“敷衍茍且”，社會上“甚者造作謠言，橫生阻力”，當年有此成績。已屬不易。有鑒于此，興辦師范教育培養師資，尤其是女子師范教育，就成為當務之急，這也是“北洋女師”創立的重要緣由，而其成立也是有一個過程的。

一、女子公學時期

天津由國人自辦的第一所女校，是1903年教育家嚴修創辦的“嚴氏女學”，專收親友女童。爾后，有了女子中、小學堂。至于高層次的女子師范教育，首推1904年成立的“女子公學”，只是未冠以“師范”稱謂。其首任總教習呂碧城（1883-1943），安徽旌德人，生于官宦之家，稱得上是一位傳奇女子。其父呂鳳岐曾任山西學政，1895年病故。1903年，年僅21歲的呂碧城只身來到天津，因偶然投稿創刊不久的《大公報》，以其文采博得主筆英斂之的賞識，遂留作編輯。后又為袁世凱聘為“北洋女子公學”的總教習。“女子公學”又名“公立女學堂”，系由英斂之等人創辦。1904年10月3日《大公報》載有其《創辦簡章》，共列二十六條，稱學堂“系合官紳捐款而成，故為官紳合辦”。以“開導女子普通知識，培植后來師范，溥（普）及教育為宗旨”，這里有了“師范”的明確標識。《簡章》署“呂碧城倡辦”，“創始經理人日日新聞社方藥初、大公報館英斂之”。

學堂以天津府名義呈報《公立女學堂開辦章程》，文中寫道：“國家之強弱視夫人才，人才盛衰。教育善否。有以判之也。教育者誠立國之本，固無分于男女，而女子一端尤為家庭教育之根源，培植人才之基礎。因孩提之童，日依母側，熏陶漸染，習慣自然。古今圣賢豪杰建大功立大業者，往往承幼時之母教，定一生之志趣，其關系為何如耶。今者朝廷銳意維新，知本原之所在，興學為先……天津學堂林立，獨是女子一端尚未發達……（故）創設公立女學堂”。這一節論述“宗旨”的文字，特別強調了女性受教育的重要，十分生動、明了。學生資格定為“凡系家身清白，有志向學者，不分畛域，俱可收錄”。經費首獲海關道撥助開辦費一千元，又得厘捐局、銀元局每月各撥銀一百兩作為常年經費。收錄學生30名，學生月繳學費2元。學堂聘英文女教習和日本女教習兼授算學、圖畫、手工、體操。又稱學堂“擬增建齋舍”，再擬增學費1元。等等。直督袁世凱批示：“準銷所擬，章程亦甚妥協，應隨時增拓。以臻完備”。不久，天津府又呈文請撥經費，稱該學堂系“官紳捐款而成”，“虧損甚巨”，“每月不敷二百五十兩”，“女學堂責任尤重，若無人主持，勢將中止，未免可惜”。遂推薦翰林院編修傅增湘，稱該員“品行端方，學問優裕，且倡辦時亦頗贊成其事，請其充當監督，實堪勝任”。袁督批準前已呈報撥付開辦費一千元，厘捐、銀元兩局每月各撥銀一百兩。待傅增湘“總理天津女學事務”后，認為該學堂開辦以來，“成效昭著”，“惟來學者日益增多，校舍逼狹，多不合用”，再請撥款。并擬請更名為“北洋女子公學”。由于此時官府已為各女學堂統撥銀四萬兩，袁世凱批示：所請撥款于該四萬兩內“撥給”，更名之事決定“改為天津女子公學”。可以說。“女子公學”是北洋女子師范教育的最初奠基者。

二、高等女學堂時期

1905年11月，天津成立“高等女學堂”，內設有師范科。其《擬呈試辦章程》列有十條，其一“宗旨”稱：“本堂以開通智識。培養德性，為家庭教育之根基”。其二“學科”設：修身、家政、國文、歷史、地理、算學、理科、圖畫、洋文為必修。但不必同時全教，可按年增減，另有課表。縫紉（手工）、音樂、體操為隨意科，即選修課。其三“入學資格”規定：（一）“身體健全。身家清白，開明三代履歷，取具妥保，方準入堂”。（二）“年齡”“師范科以二十歲上下為合格。已否出閣不拘”，“預備科本科生以十二歲至二十歲，須未出閣者，其天足與否不拘”。（三）“學生在堂內禁用脂粉，衣履須求樸素，年長者著黑色裙，年幼者著青蓮色散腿褲，一律著平底鞋，大衣長以過膝為度，夏用月白色布，冬用深藍色布，右衿上釘徽章，用黃色綾地繍黑色北洋高等女學堂”。其四“編制”，規定分設“預備班”、“高等班”，均暫以三十名為限：“師范班”定為二十名，并說明“本班學生程度如不及格，可先歸入預備班，俟一年后再選升本班。至預備班、師范班亦應慎選，如不能滿額，任缺勿濫”。其五“畢業年限”，高等、師范二班均為三年，預備班為一年。其六“教員、管理員”：（一）女監學一人，管理全堂“內事”，“薪膳數”待袁督定。（二）女司事二人，幫同監學照管學生起居、伙食一切雜事。月薪十二兩，另伙食四兩。（三）女教員，約須四人，以全用中國人為善；倘用洋人。擇能通華語者，可免添翻譯。每月薪水二十至四十兩，“視功課難易酌定”。伙食同為四兩。（四）男監督一人，總理全堂事務。薪膳亦待袁督核定。（五）男司事三人，分司庶務、會計、抄寫。月薪十二至十六兩，伙食亦為四兩。（六）其余男、女仆，門丁，廚夫由監督、監學酌定。宜少用，擇老成樸實者為妥。其七“學費”，學堂只備午膳，不寄宿，每月學膳費四元，不用午膳為二元。寄宿另加早茶、晚餐并燈油、爐炭費四元。其中師范生應否免費，待批。至于書、筆、紙、墨“一概自備”。凡學生入堂，應先交學費半年，之后俟屆滿之前一月再預交。對于“中途告退”，概不退回。如遇欠費，由“保人認交”。其八“學期、假期”，按“奏定章程”辦理。其九“條規”，待開學后“察度情形，逐事擬定揭示”，“要以內外整肅，力戒浮囂為主”。最后“經費”，將另列表呈報。

對此呈文，直督袁世凱批：“其中當酌改者有數事”。計有八項：（一）“體操為體育之要，尤足藥（醫）女子荏弱之習，原擬隨意科應改為必修科”。（二）“洋文尚非女子必要之學，可改為隨意科”。（三）“師范科應限二十歲以下，預備科、本科應限十六歲以下，年齒過大，與業已出嫁者究不相宜”。（四）“原擬天足與否不拘，句下應添總以逐漸解放為宗旨”。（五）“學堂衣服宜歸畫一，未可因長幼而殊，應酌改一律長衣過膝為度”。（六）“男司事應減去一人”，二女司事“當以一人監起居，一人管雜務”。（七）學膳費“未可再減，但如有文字出眾，而家道清貧者，由監學察考可酌減”。師范生同等對待。（八）經費及監學、監督薪水“候批”。批語極盡詳細。殊為少見。

三、北洋女師學堂時期

1906年，北洋女師學堂成立，制定了更為規范的《章程》，共計八章，文字較多，茲擇要錄后：

第一章“總則”。計三條：（一）“本學堂以養成高等小學、初等小學女教員，期于女學普及為宗旨”。（二）“本學堂為速造師范起見，先設簡易科、選科，兼設小學。以資練習。俟本期女生畢業后，再設完全科，以蘄深造。”（三）“本學堂為造就師資，尤重婦德，一切管束教授。務在陶冶其行為心性，使可為后生儀范，一切急進過新之學說、時論，概戒弗譚”。

第二章“學科、修業年限”。因與第四章“學科程度”內容相關，一并介紹。（一）“簡易科”，分為第一、第二兩部，每部各有必修、隨意科目。“選科”（“選科”涵義第五章有說明）除限定某科為必修科目外，余聽本生選擇。（二）第一部科目。修身：人倫道德要旨。教育：教育史、應用心理學、倫理學大意、教育原理、管理法、實地練習、保育法。國文：講讀文法、作文。歷史：東洋歷史、西洋歷史。地理：中國地理、外國地理、地文。家政：家事、衛生、衣食住、育兒、家計、簿記。體操：普通游戲。以上均為“必修”課。以下則為“隨意科目”即選修課。習字：楷書、行書。圖畫：自在用器。手工：裁縫、編織、刺繡。歌樂：單音、復音唱歌。第二部科目大部與第一部相同，但增加算學：含四則、諸等分數、小數、比例百分、雜題、開方。理科：植物、動物、礦物、地質、化學、物理、地文、生理。另家政科目中的“家計”改為“看護”。“習字”科目增加“教授法”。“歌樂”科目增加“樂器用法教授法”。由于是師范教育，不僅是傳授各種知識，而是要學生作為“二傳手”。畢業后以教師身份再向其學生傳授，因此。上述各門課程均有“傳授法”一說。初時只設“簡易科”、“選科”，其修業年限均為一年六個月。

第三章“學期、休業日”，從略。

第五章“學額、入學、試業（讀）、退學”。凡五條：（一）“簡易科”每部每班四十人，選科二十人。（二）每年正月、七月為人學期。人學資格：簡易科“以品行端謹，身體健全，文理通順”，年齡在二十歲以上，四十歲以下。“選科”具有入簡易科資格，因自己志愿不欲兼修各科者，惟修身為必修，其余任憑自選某科，按時入班聽講。（三）凡文理不通，身家不清，及性質不純，曾經它學堂斥退者，概不收錄。（四）入學試業（讀）兩月為期，如考驗德行學業均能合格者，應簽名立保證書，為留學（堂）之證。未能合格者，即行辭退。愿于是時告退者亦聽（便）。除此，概不得無故退學。（五）資性過鈍，罹染重病，或不守教（校）規者，得隨時令其退學。

第六章“考試、卒業、服務”，從略。

第七章“職員分掌事務章程”，從略。

第八章“寄宿舍規則”，分列條款達二十一條，且有的條下又詳細規定五項、八項。這里擇要分類予以介紹：首先，是有助于培養道德修養、集體觀念的，如“以德育為重，同學共處當互為輯睦，以禮儀節操相勉：凡涉舊日有失忠厚之言語行為，均宜嚴避”。“（學）堂內以肅靜為主，除游戲場外，不得唱歌喧笑及有一切違礙舉動”。其次，是培養良好習慣，倡導樸素生活的。如“飲饌、起眠、自習休息、休課放假、沐浴、梳櫛等事均有一定時刻”，“不得攜帶珍貴物品，華麗衣服……與有妨道德、衛生之書籍、食品物件”，“衣服被褥稍涉油舊，即須拆洗。以潔凈整理為度”。再次，是強調紀律，約束不當行為的，如課間“不得入寢室偃臥”，“課畢（由班長）率同班生同行”，“每夕限定兩小時在講堂自習”，結束后“由舍監點名一次，即各歸寢室”，舍監指定“寢室榻位，不得私相調換”。其他如患有疾病的處置等等亦有詳盡規定。但《規則》有的規定過細，如“住堂攜帶裝具……限定數：衣箱一支或軟包一個，中號皮包或小衣包、小皮匣一個，共占面積不過六方尺”，等等。《規則》中還對班長、值日生、（宿舍）室長的職責做了詳細規定。

北洋女師1906年成立，最初只設“簡易科”。1908年始設四年制的“完全科”。

四、傅增湘統籌整頓時期

天津的“女學事務”經過“整合”，統歸翰林傅增湘總理。傅受袁世凱任命出任直隸提學使（民國后曾任北洋政府教育總長）。史料中有《總理天津女學事務傅增湘稟辦女學情形暨條陳整頓事宜文并批》。分別呈述了三校情況：“北洋女師”1906年開學，“投考雖多，合格較少，只取錄四十余名”。暑假后傅氏“親往上海招考，各處聞風爭至，陸續收錄五十余名，始足定額”。但“學生程度不齊，課程高低礙難兩就。十月嚴加甄別一次。剔除程度太低之學生九名，功課重加更定，較為整飭：又兼添請國文教員，注重文字，各學生均稱受益……（年考）列最優等者兩部共有十六名之多，足見諸生勤奮向學，進步可觀”。遷新校址后“一切仍行計議改良。以期徐圖完備”。

關于“高等女學堂”，傅增湘接辦時學生僅十余名。開學后增至七十余名。“惟年齡不齊。程度不一，屢將功課、班次更變，減少洋文，注重國文，近甫稍稍就緒”。聘呂眉生（呂碧城之姐）授漢文課，理化、算學、體操等科均聘有專員。計劃轉年再招新班四十名，為此要求五處官立女子小學，“選送合格女生保送來堂肄業”，屆時再議如何“分班、插班”。

關于“公立女學堂”，文稱“開辦最早，成效較著，去年學生僅四十余名本年添招丙班增至六十余名，明年仍擬招數十名，酌量插班”。“惟校舍逼仄，擬將臨近房宅并租。以為推廣地步……”。此時統計，“北洋女師”女生九十五名，“高等女學堂”女生七十二名，“公立女學堂”女生六十三名，總計二百三十名。

綜合上述各女學堂興辦情況的考察，除了有著促進婦女解放的意義外，僅從教育角度看，可得出以下幾點認識：一是在清末風氣初開的狀況下，女子師范教育的興辦，是符合時代潮流的創舉，尤其是有利于“家庭教育”的立意。更具現實價值。二是在教學安排方面。突出了德育為先的素質教育；在課程設置上，體現了師范教育的特色，尤其是各科多以“傳授法”授課。三是注重女性特點，設置了諸多有實用價值的家政類課程，如今幾乎均已“流失”，似有取其精華予以恢復的必要。四是管理嚴格，看似繁瑣。卻有助于學生的健康成長。但懼怕新思潮的傳播，是不可取的。

時光流逝。世事變遷，最先成立的公立女學堂于1911年停辦。北洋女師學堂于民國后改稱北洋女子師范學校，1913年再更名為直隸女子師范學校。高等女學堂則于1913年并入直隸女子師范學校。至此，近代中國始于1904年為“培植后來師范”的天津三所女學堂，經歷兩個朝代的社會大變革，最終成為河北省的一所女子師范學校。“五四”愛國運動期間，鄧穎超、劉清揚等都曾就讀于此，并成為進步學生的領袖人物。解放后，學校又經多次變動調整，自1962年統歸河北師范大學至今。

（責任編輯：王恒）