書法在現(xiàn)代海報(bào)設(shè)計(jì)教學(xué)中的作用解析

王麗芳 （金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院 321000）

書法在現(xiàn)代海報(bào)設(shè)計(jì)教學(xué)中的作用解析

王麗芳 （金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院 321000）

中國(guó)書法作為一項(xiàng)悠久的藝術(shù)文化，蘊(yùn)含了豐富而精彩的藝術(shù)元素，對(duì)現(xiàn)代海報(bào)設(shè)計(jì)教學(xué)工作有著非常重要的意義。在現(xiàn)代海報(bào)設(shè)計(jì)教學(xué)中融入書法知識(shí)，不僅是一種設(shè)計(jì)教學(xué)的創(chuàng)新，還是一種將中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)文化同現(xiàn)代海報(bào)設(shè)計(jì)觀念相融合的大膽嘗試，充分彰顯了中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)在現(xiàn)代背景中的魅力。文章主要分析中國(guó)書法在現(xiàn)代海報(bào)設(shè)計(jì)教學(xué)中的重要作用，并提出在實(shí)際教學(xué)中如何將書法與現(xiàn)代海報(bào)設(shè)計(jì)相融合。

現(xiàn)代海報(bào)設(shè)計(jì)；書法創(chuàng)意；作用

高校的設(shè)計(jì)專業(yè)已經(jīng)成為學(xué)生們報(bào)考選擇的熱門專業(yè)，但是高校的設(shè)計(jì)專業(yè)的課程安排都是一些專業(yè)的設(shè)計(jì)類課程，很少有學(xué)校設(shè)置書法課程。將書法融入在現(xiàn)代海報(bào)設(shè)計(jì)教學(xué)中，對(duì)學(xué)生設(shè)計(jì)能力的提高有很大的幫助，有利于中國(guó)書法藝術(shù)的傳承和發(fā)揚(yáng)，有利于中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)文化和現(xiàn)代設(shè)計(jì)的完美結(jié)合。

一、中國(guó)書法藝術(shù)具有獨(dú)特且不可替代的藝術(shù)性

中國(guó)的書法藝術(shù)擁有幾千年的漫長(zhǎng)發(fā)展歷史，從甲骨文到鐘鼎文，從大篆到隸書，一直延續(xù)至今，擁有豐富的內(nèi)涵和深刻的知識(shí)。書法作為一門流傳至今的古老藝術(shù)一直保持一種獨(dú)特的藝術(shù)美感，這種優(yōu)雅的藝術(shù)特性對(duì)后世的很多藝術(shù)都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。從書法藝術(shù)的淵源和發(fā)展來看，人們很難將這門傳統(tǒng)的藝術(shù)與現(xiàn)代的設(shè)計(jì)行業(yè)相關(guān)聯(lián)，但事實(shí)上，現(xiàn)代設(shè)計(jì)藝術(shù)和中國(guó)書法有著不可分割的聯(lián)系。現(xiàn)代海報(bào)設(shè)計(jì)會(huì)運(yùn)用很多漢字的元素，甚至在很多情況下漢字會(huì)成為整個(gè)海報(bào)設(shè)計(jì)的核心。要想將現(xiàn)代海報(bào)設(shè)計(jì)中的漢字的藝術(shù)表達(dá)更準(zhǔn)確，更充分，更有藝術(shù)美感和沖擊力，就需要一定的書法功底。

書法是非常具有藝術(shù)價(jià)值的文字表現(xiàn)方法，書法是根據(jù)文字的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)按照一定的筆法進(jìn)行書寫，使文字的表現(xiàn)形式具有一定的美感和藝術(shù)性。雖然在現(xiàn)代社會(huì)中，人們?cè)谖淖直磉_(dá)上過多的應(yīng)用電子技術(shù)，電腦中有豐富的字庫(kù)，書法這種文字表達(dá)形式已經(jīng)慢慢淡出了人們的日常生活，但是書法藝術(shù)卻在我們的生活中隨處可見。在很多設(shè)計(jì)作品中我們都能看見書法藝術(shù)。書法作品具有超強(qiáng)的藝術(shù)美感和裝飾作用，并且這種藝術(shù)性的光輝不可替代。

將書法融入到現(xiàn)代海報(bào)設(shè)計(jì)中將提升廣告設(shè)計(jì)的美感和視覺沖擊力。現(xiàn)代海報(bào)設(shè)計(jì)要求的是將商家的廣告信息以一定的藝術(shù)形式表達(dá)出來，并盡量符合消費(fèi)者們的視覺審美。在現(xiàn)代廣告設(shè)計(jì)中應(yīng)用中國(guó)書法更能激起廣大消費(fèi)者們的認(rèn)同，因?yàn)橄M(fèi)者對(duì)擁有幾千年的書法藝術(shù)有深刻的認(rèn)同感。書法藝術(shù)不僅是一種文字的表達(dá)還能呈現(xiàn)一種優(yōu)美的靈動(dòng)的藝術(shù)形態(tài)。書法的書寫載體通常是毛筆，因?yàn)槊P柔韌，書寫出的文字在形態(tài)上姿態(tài)優(yōu)美、瀟灑自如。此外，在進(jìn)行書法創(chuàng)作時(shí)采用的墨水深淺不同，書法作品呈現(xiàn)的效果也不同。區(qū)別于一般文字表現(xiàn)出的簡(jiǎn)單的刻板的文字信息，書法藝術(shù)通過筆墨的層次的深淺，運(yùn)筆方式的不同，將文字展現(xiàn)的更加靈動(dòng)和富有視覺沖擊力。此外，在設(shè)計(jì)理念上，中國(guó)書法講究虛實(shí)結(jié)合，留有意境的創(chuàng)作手法，將這種創(chuàng)作理念與現(xiàn)代海報(bào)設(shè)計(jì)相結(jié)合，同樣能產(chǎn)生意境深遠(yuǎn)的設(shè)計(jì)效果。

二、書法在現(xiàn)代海報(bào)設(shè)計(jì)教學(xué)中的作用

1.在現(xiàn)代海報(bào)設(shè)計(jì)教學(xué)中融入書法知識(shí)，能夠提高繪畫的精準(zhǔn)能力

在現(xiàn)代海報(bào)設(shè)計(jì)教學(xué)中融入書法知識(shí)，可以在很大程度上提高學(xué)生繪畫的精準(zhǔn)能力。在現(xiàn)代海報(bào)設(shè)計(jì)專業(yè)的專業(yè)課程中，學(xué)生也能對(duì)自己的繪畫能力進(jìn)行學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，由于素描、色彩等訓(xùn)練課程對(duì)學(xué)生繪畫筆觸的精準(zhǔn)性上要求不是十分嚴(yán)格，學(xué)生有很大涂抹修改的空間，所以學(xué)生繪畫線條的準(zhǔn)確能力不太強(qiáng)。但是書法對(duì)單線條的書寫能力訓(xùn)練很強(qiáng)，能夠提高學(xué)生筆法的準(zhǔn)確性。

2. 在現(xiàn)代海報(bào)設(shè)計(jì)教學(xué)中融入書法知識(shí)，能夠增強(qiáng)作品的意境美

近幾年，中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)中的元素并成功運(yùn)用到了很多現(xiàn)代海報(bào)的設(shè)計(jì)當(dāng)中。這些具有中國(guó)特色的藝術(shù)元素很大一部分是從中國(guó)的傳統(tǒng)文化書法中獲取的。中國(guó)的書法藝術(shù)同西方的水彩藝術(shù)、油畫藝術(shù)有很大的不同，中國(guó)書法藝術(shù)運(yùn)用的工具，材料以及藝術(shù)表現(xiàn)手法有很大的不同，中國(guó)的書法通過水墨在意境上很多層次的表達(dá)，例如，通過墨水的深淺，運(yùn)用相應(yīng)的筆法創(chuàng)作出不同的意境。在現(xiàn)代海報(bào)設(shè)計(jì)教學(xué)中融入書法課程，讓學(xué)生們學(xué)習(xí)和了解書法的創(chuàng)作手法和墨色的調(diào)制，可以讓學(xué)生們快速學(xué)習(xí)和掌握水墨效果的運(yùn)用法則，最終很好的創(chuàng)作出具有意境美的作品。

3.在現(xiàn)代海報(bào)設(shè)計(jì)教學(xué)中融入書法知識(shí)，能夠減少字法的錯(cuò)誤

在現(xiàn)代海報(bào)作品的設(shè)計(jì)當(dāng)中，會(huì)應(yīng)用到一些手寫的漢字，因?yàn)槭謱懙臐h字更能凸顯創(chuàng)作的溫情和感染力。但是有一個(gè)非常尷尬的狀況就是，在一些海報(bào)設(shè)計(jì)作品的手寫體漢字中，常常能發(fā)現(xiàn)有字法錯(cuò)誤的情況，尤其是海報(bào)設(shè)計(jì)者使用的是比較難的草書字體時(shí)。因?yàn)楹芏嗪?bào)設(shè)計(jì)者并沒有充分的扎實(shí)的書法知識(shí)，常常對(duì)書法字體的了解不夠全面，在進(jìn)行海報(bào)設(shè)計(jì)時(shí)采用的字體不夠準(zhǔn)確，這就造成了海報(bào)設(shè)計(jì)作品存在很大的錯(cuò)誤。如果在現(xiàn)代海報(bào)設(shè)計(jì)教學(xué)中開展書法課程，學(xué)生就會(huì)對(duì)書法知識(shí)有一個(gè)全面的深入的了解，就不會(huì)造成這種尷尬的局面。

4.在現(xiàn)代海報(bào)設(shè)計(jì)教學(xué)中融入書法知識(shí)，能夠減少錯(cuò)用繁字體的情況

在現(xiàn)代海報(bào)設(shè)計(jì)過程中，為了追求海報(bào)作品的古典藝術(shù)價(jià)值和設(shè)計(jì)美感，很多海報(bào)設(shè)計(jì)師會(huì)選擇在海報(bào)中使用繁體字。但是由于時(shí)代的發(fā)展，現(xiàn)代人對(duì)書法中的繁體字缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，因此在海報(bào)設(shè)計(jì)時(shí)也會(huì)出現(xiàn)很多將繁體字用錯(cuò)的情況。因?yàn)榉斌w字比較復(fù)雜，在海報(bào)設(shè)計(jì)過程中，很多設(shè)計(jì)者是因?yàn)閷⒆中蜗嘟姆斌w字弄混淆了才使用錯(cuò)誤，導(dǎo)致海報(bào)出現(xiàn)了錯(cuò)誤。還有一部分設(shè)計(jì)者是將繁體字簡(jiǎn)化或者將簡(jiǎn)體字繁體化的過程中，記得不夠準(zhǔn)確而產(chǎn)生了錯(cuò)誤。在現(xiàn)代海報(bào)設(shè)計(jì)教學(xué)中融入書法知識(shí)，可以加深學(xué)生們對(duì)書法基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，經(jīng)典的書法都是從繁體字開始的，因此通過學(xué)習(xí)書法知識(shí)，學(xué)生們能對(duì)繁體字有一個(gè)全面的學(xué)習(xí)和深刻的掌握。

5.在現(xiàn)代海報(bào)設(shè)計(jì)教學(xué)中融入書法知識(shí)，能夠減少字體混用的情況

在現(xiàn)代海報(bào)的設(shè)計(jì)過程中，設(shè)計(jì)師通常會(huì)在書法的字庫(kù)中選取所需要的字體，但是由于一些設(shè)計(jì)者沒有系統(tǒng)的書法知識(shí)和扎實(shí)的書法功底，在選擇字體的過程中，無法將各個(gè)字體進(jìn)行準(zhǔn)確的區(qū)分，導(dǎo)致在海報(bào)設(shè)計(jì)中會(huì)出現(xiàn)字體混亂使用的尷尬局面。因?yàn)椴煌淖煮w在形態(tài)上有很大的不同，如果海報(bào)設(shè)計(jì)者無意識(shí)的將字體進(jìn)行混亂使用將產(chǎn)生混亂的設(shè)計(jì)效果。每個(gè)書法字體的特征有很大的區(qū)別，選用不同的字體會(huì)呈現(xiàn)出不同的視覺效果，因此設(shè)計(jì)者需要對(duì)書法的各個(gè)字體有一個(gè)深刻認(rèn)識(shí)和掌握，并根據(jù)設(shè)計(jì)的需要合理的使用，突出作品的藝術(shù)效果。因此在現(xiàn)代海報(bào)設(shè)計(jì)教學(xué)中融入書法知識(shí)能讓學(xué)生們減少因不了解字體而產(chǎn)生的字體混用的尷尬。

三、將書法與現(xiàn)代廣告設(shè)計(jì)教學(xué)完美融合

將中國(guó)書法藝術(shù)融入到現(xiàn)代海報(bào)設(shè)計(jì)教學(xué)中有非常重要的意義。能夠幫助學(xué)生們?cè)鰪?qiáng)對(duì)中國(guó)書法藝術(shù)的了解和掌握，減少學(xué)生們進(jìn)行現(xiàn)代海報(bào)設(shè)計(jì)時(shí)可能出現(xiàn)的錯(cuò)誤，能提升學(xué)生藝術(shù)創(chuàng)作的準(zhǔn)確性和藝術(shù)性。因此，各個(gè)學(xué)校要努力將中國(guó)書法藝術(shù)和現(xiàn)代廣告設(shè)計(jì)教學(xué)進(jìn)行完美融合。

首先，現(xiàn)代海報(bào)設(shè)計(jì)學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)中國(guó)書法的重視。

書法是中國(guó)一項(xiàng)傳統(tǒng)的藝術(shù)寶藏，蘊(yùn)含了深刻的文化和理論知識(shí)，在我國(guó)各項(xiàng)藝術(shù)的發(fā)展過程中都有著非常重要的意義和價(jià)值。現(xiàn)代廣告設(shè)計(jì)學(xué)校也要增強(qiáng)對(duì)中國(guó)書法的認(rèn)識(shí)，并想教師和學(xué)生們宣傳這種觀念，讓師生們從思想認(rèn)識(shí)上接受并重視中國(guó)書法的教學(xué)。讓他們不僅要對(duì)現(xiàn)代海報(bào)設(shè)計(jì)課程予以高度的重視，對(duì)中國(guó)書法課程也要高度投入。

其次，教師要在充分掌握學(xué)生情況的背景下因材施教。

教師需要對(duì)每個(gè)學(xué)生對(duì)中國(guó)書法藝術(shù)的掌握情況有一個(gè)基礎(chǔ)的了解，并針對(duì)學(xué)生們?cè)跁ㄋ囆g(shù)方面不同的程度和水平進(jìn)行因材施教。在教學(xué)過程中，要懂得提高學(xué)生們對(duì)中國(guó)書法的學(xué)習(xí)興趣，并將書法知識(shí)與現(xiàn)代設(shè)計(jì)知識(shí)進(jìn)行縱向比較和融合。

第三，學(xué)生自身要提升對(duì)中國(guó)書法知識(shí)的興趣。

中國(guó)書法與現(xiàn)代海報(bào)設(shè)計(jì)之間有著密不可分的關(guān)系。中國(guó)書法藝術(shù)包羅萬象，能為現(xiàn)代海報(bào)設(shè)計(jì)提供豐富的素材和靈感。學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)的現(xiàn)代設(shè)計(jì)創(chuàng)作的過程中也要保持并提升自己對(duì)中國(guó)書法知識(shí)的興趣，學(xué)生們可以多了解一些中國(guó)書法藝術(shù)的歷史淵源和經(jīng)典作品。

此外，并學(xué)會(huì)中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)和現(xiàn)代藝術(shù)的結(jié)合和應(yīng)用。

四、結(jié)語(yǔ)

現(xiàn)代海報(bào)設(shè)計(jì)是一門包含了圖像信息和文字信息的創(chuàng)新型藝術(shù)，在我們的生活中越來越常見。中國(guó)書法藝術(shù)具有獨(dú)特的藝術(shù)美感和實(shí)用價(jià)值，將中國(guó)書法與現(xiàn)代海報(bào)設(shè)計(jì)教學(xué)相融合，不僅能傳承中國(guó)書法藝術(shù)的精華還能促進(jìn)現(xiàn)代海報(bào)設(shè)計(jì)藝術(shù)的發(fā)展。

[1]景滋本. 平面設(shè)計(jì)專業(yè)書法教學(xué)理念探究[J]. 戲劇之家，2016，（08）：212-213.

[2]程渤. 設(shè)計(jì)專業(yè)開設(shè)書法課程的實(shí)踐意義及教學(xué)模式設(shè)計(jì)[J].美術(shù)教育研究，2016，（24）：82+84.

王麗芳，金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院，副教授，深入研究中國(guó)畫，長(zhǎng)期從事傳統(tǒng)文化資源的藝術(shù)創(chuàng)新設(shè)計(jì)研究。