網絡時代對大學生行為文化建設的影響及對策

(首都師范大學 馬克思主義學院，北京 100048)

網絡時代對大學生行為文化建設的影響及對策

曹夢

(首都師范大學 馬克思主義學院，北京 100048)

大學生行為文化建設是大學文化建設的重要組成部分，以網絡時代為切入點，探究其對大學生行為文化建設的影響，從積極影響和消極影響兩個方面展開論述，并結合實際就如何在網絡時代背景下加強大學生行為文化建設提出若干可行性對策。

網絡時代 ；大學生；行為文化建設；對策

大學生行為文化是大學生在學校學習、生活及娛樂活動中所表現出的精神狀態、行為操守和文化品位。大學生行為文化主要由行為方式、價值觀念、行為環境三個要素組成，其中行為方式作為行為文化產生的源泉和基礎，兩者息息相關、密不可分[1]。大學生群體是網絡使用的重要群體，網絡時代的到來，電子媒介盛行，為各種思想觀念的傳播提供了廣闊平臺，同時也對具有強烈好奇心、尋找新鮮刺激的大學生充滿吸引、誘惑，對其行為文化建設提出了新要求。

一、網絡時代對大學生行為文化建設的影響分析

(一)網絡時代對大學生行為文化建設的積極影響

1.開闊視野，增強主體意識

電子媒介超越了空間和時間的限制，使“遠在天邊”的信息“近在眼前”。網絡平臺為大學生便捷獲取專業知識，了解其他各類相關學科知識，根據自己的興趣，自由選擇需要的信息，進行深入了解，引發深刻思考提供了可能，讓學習成為一種興趣和享受。同時大學生通過網絡平臺，獨立自主地發表言論、觀點，為大學生有序參與提供了新渠道，有利于民主、自由、平等等思想觀念的傳播，使大學生思想觀念與時代接軌，增強責任意識，承擔民族使命。

2.響應時代號召，樹立文化自信

文化自信為繼道路自信、理論自信和制度自信之后中國特色社會主義的“第四個自信”。網絡是大學生日常的“棲息之地”，通過手機、電腦等電子媒介能夠便捷獲取大量信息，網絡宣傳內容具有價值導向性，通過網絡平臺大量宣傳文化自信相關知識，便于大學生及時、全面、有效、深刻了解文化自信的內涵及其重要性，廣泛關注中國優秀傳統文化，牢固樹立政治意識、責任意識、導向意識、陣地意識。

3.強化社會主義意識形態

社會意識形式分為意識形態和非意識形態，各種社會意識形式之間相互影響、相互作用。大學生行為文化屬于非意識形態部分，是由大學生生活方式、娛樂方式、休閑方式等構成。通過網絡平臺教育者可以及時、有效地引導大學生形成正確生活方式、娛樂方式、休閑方式等，有利于大學生自主構建一種適合自己并且符合社會主義主流價值觀的行為文化，為社會主義核心價值觀的踐行營造良好氛圍，使社會主義主流意識深入人心。

(二)網絡時代對大學生行為文化建設的消極影響

1.價值觀受到一定的沖擊

網絡信息具有開放性、共享性、虛擬性等特點，西方資本主義往往通過網絡向社會主義國家傳播、輸入錯誤價值觀，如極端個人主義、自由主義、拜金主義等。當代大學生在自我意識、思維能力、情感和意志等方面雖然較青少年時期已成熟，但仍有主觀、幼稚、片面的一面，大學生無時無刻不受網絡信息的影響，時刻面臨著判斷、選擇，容易受一些西方國家價值觀和社會意識形態迷惑，使他們已有的思想、價值、文化受到沖擊。

2.危及身心健康發展

網絡消弱了大學生的交往能力，改變了獲取知識的途徑，使大學生沉溺于代替性經驗。手機、電腦等電子媒介成了他們最耗時的休閑活動，大學生普遍陷入“時間饑渴”困境，似乎時間永遠不夠用，似乎永遠有干不完的事情，似乎自己一直在跟時間賽跑。大學生很難從消極的、負面的或單純的消磨時間的休閑方式中擺脫出來，休閑方式的不當以及缺乏休閑精神和能力，使大學生理性缺失、陷入迷茫、隨波逐流，缺乏積極向上的精神面貌和健康體魄。

二、網絡時代如何加強大學生行為文化建設

大學生群體正處于世界觀、人生觀、價值觀建立的關鍵時期。網絡時代的到來，對大學生行為文化建設提出新要求。大學生行為文化建設是一個長期的、綜合的系統工程，需要社會、學校、家庭和個人等各個方面的共同努力。

(一)合理引導體味中國傳統文化魅力

人是社會中的人，社會作為次級群體，是一個人生活的大環境。社會應該通過網絡平臺合理、及時、有效地引導大學生體味中國傳統文化的魅力。中國傳統文化博大精深，一定能為大學生行為文化建設提供一種新思路、開辟一條新路徑。從中國優秀傳統文化中汲取行為文化方面的精華，繼承并發展，能更好地緩解物欲膨脹的緊張時代，重構精神家園，營造大學生文化自信的良好氛圍。

(二)做自己的“角色”，跳出教育“旁觀者”

學校在調整大學生思想、行為，樹立責任意識和使命意識中發揮著重要作用。在大學生行為文化建設的理論方面，學校應進行系統全面的社會主流意識形態教育，警惕西方意識形態和非意識形態滲透，預防大學生片面、錯誤思想觀念的形成。在大學生行為文化建設的實踐方面，學校應積極開展網絡德育活動、良好生活習慣養成教育活動，引導大學生行為文化建設。教師在網絡平臺發表言論、傳播信息時應以身作則，進行生動形象的榜樣教育。

(三)吸收先進教育理念，樹立榜樣意識

班杜拉的社會學習理論強調，人的多數行為是通過觀察別人的行為和行為結果而得來的。所以父母在學生行為文化建設方面有不可替代的影響。父母應學習正確的家庭教育方法，吸收先進的家庭教育理念，在日常生活中注意自己的言行舉止，樹立優秀榜樣，對學生進行正確的思想、行為引導，潛移默化地影響、構建學生的行為文化。

(四)端正休閑觀念，選擇正確休閑方式

休閑是個體對生命意義的探索和追求，生命需要休閑。缺乏休閑的精神和能力就無法從單純消磨時間的休閑方式中解脫。大學生精力旺盛，應樹立科學的休閑觀，形成大學生良好的行為方式和習慣，反對低層次低趣味的休閑方式。應把過剩精力投向內在限度的超越，尋找生命的價值和意義，提高文化品位。

三、總結

約瑟夫·奈在《軟實力》中強調，軟實力是一種依靠吸引力，而非通過威逼或利誘的手段來達到目標的能力，這種吸引力源于一個國家的文化、理念和政治。大學生行為文化是大學文化的重要組成部分，大學生自身的文化修養提高，能夠間接提高中華文化軟實力。正確利用網絡加強大學生行為文化建設是時代和歷史賦予大學生的使命，有利于大學生增進文化認同，實現文化自覺，樹立文化自信。網絡時代的到來，給大學生行文方式、娛樂方式、休閑方式等提供多樣選擇，同時對大學生行為文化建設提出了更高的要求，社會、學校、家庭、個人都面臨巨大的挑戰。形成大學生良好的行為方式和正確的休閑方式、娛樂方式等，離不開正確的網絡觀；自我文化修養的提高，離不開潛移默化的家庭教育，更離不開教師的言傳身教；社會主流價值觀的積極踐行，需要社會、學校、家庭三方面的外在力量與個人內在力量的有機統一。

[1]劉金玲.論微博對大學生行為文化建設的影響[J].唐山師范學院學報，2014，(6).

[2]曾軍順.微博對大學生的影響及思想政治教育對策[J].教育理論研究，2011，(20).

[3]左曉民.價值視野中的大學生行為文化養成——關于高校德育創新問題的思考[J].商洛學院學報，2008，(1).

[4]黃核成.網絡文化對當代大學生的影響[J].中國青年研究，2012，(12).

InfluenceandCountermeasureofNetwokEraonBehaviorCultureConstructionofCollegeStudents

CAO Meng

(School of Marist,Capital Normal University,Beijing 100048,China)

College students’ behavioral culture construction is an important part of university culture construction. Taking the network age as the breakthrough point, this paper probes into its influence on college students’ behavior cultural construction.From two aspects of the positive influence and negative one, and combining with practice, the paper puts forward some feasible countermeasures on how to strengthen college students’ behavior culture construction under the background of network era. .

network age;college students;the behavior cultural construction; countermeasures

10.3969/j.issn.1008-6714.2017.10.004

G641

A

1008-6714(2017)10-0009-02

2017-06-05

曹夢(1993—)，女，甘肅武都人，碩士研究生，從事思想政治教育研究。

〔責任編輯：錢曉玲〕