加強高校互聯網思想政治工作載體建設研究

許成坤

加強高校互聯網思想政治工作載體建設研究

許成坤

（黑龍江省政法管理干部學院馬列教研部，哈爾濱150080）

習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上的重要講話和中共中央、國務院印發的《關于加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見》都強調了加強高校思想政治工作的重要性，特別是社會環境的變化、大學生自身的變化、教育理念的變化都迫切要求加強高校互聯網思想政治工作載體建設。因此，重點加強高校以活動為主的網絡學生互動社區建設，以價值引領為主的主題教育網站建設，以學術成果共享為主的專業學術網站建設，以互動交流、咨詢服務為主的“兩微一端”建設，推動高校思想政治工作更好地發展。

高校；互聯網；思想政治工作；載體

習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上指出：“要運用新媒體新技術使工作活起來，推動思想政治工作傳統優勢同信息技術高度融合，增強時代感和吸引力。”［1］高校思想政治工作分工不同，決定了高校互聯網思想政治工作載體方面也要各有側重，相互配合，共同推進高校互聯網思想政治工作載體建設。

一、加強高校互聯網思想政治工作載體建設的必要性

1.社會環境的變化

互聯網的快速發展，正深刻改變著人們的學習、生活、工作等社會環境，高校思想政治工作的環境也隨之發生了變化。一方面，網下環境（現實環境）發生了改變，高校思想政治工作必須主動適應這種網下環境（現實環境）的變化，主動融入互聯網之中，給大學生提供一個良好的網下環境，更好地開展思想政治工作。另一方面，網上環境（虛擬空間）也是互聯網時代高校思想政治教育工作開展的新陣地。

2.大學生自身的變化

中國互聯網信息中心2017年1月22日發布的第39次《中國互聯網絡發展狀況統計報告》顯示，“截至2016年12月，中國網民規模達7.31億”，“互聯網普及率達到53.2%”，“手機網民規模達到6.95億”，“網民中學生群體的占比最高為25.0%”。［2］從網民年齡結構、學歷結構、職業結構的數據統計情況顯示，互聯網不知不覺中取代了傳統媒體的地位，成為大學生獲取各種各樣知識、信息的重要途徑。

3.教育理念的變化

互聯網在高校的普及和應用，使得大學生早已適應了通過網絡互動性、及時性這種交流溝通方式。高校思想政治教育理念也要作出相應的改變：一是要由“單向”知識傳授向“雙向”互動交流轉變。二是要把第一課堂和第二課堂有機結合起來。借助高校思想政治工作載體建設的有利時機，要把第二課堂建設好，實現全方位育人的目標。三是要注重大學生個性的展現。高校互聯網思想政治教育載體可以為大學生提供一個充分展現自我的平臺，根據大學生特點設計的個性化互聯網載體，激發大學生主動參與的積極性，引導大學生個性的良性發展，有利于大學生思想政治素質的提高。

二、加強高校互聯網思想政治工作載體建設的主要措施

2017年2月，中共中央、國務院印發的《關于加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見》中指出：“要加強互聯網思想政治工作載體建設，加強學生互動社區、主題教育網站、專業學術網站和‘兩微一端’建設，運用大學生喜歡的表達方式開展思想政治教育。”［3］

1.加強高校以活動為主的網絡學生互動社區建設

高校要積極為網絡學生互動社區建設提供技術、人員、設備、場地等方面的支持，把學生社團的線下活動與網絡學生線上宣傳有機結合起來，學生互動社區是大學生了解、關注、參與、分享校園文化活動的重要平臺，特別是高校有很多學生組織，每個學生組織都有自己的活動安排，都可以借助網絡學生互動社區建設平臺。大學生積極參與網絡學生互動社區活動過程，其實就是高校利用互聯網思想政治工作載體開展工作的過程。高校要定期組織學生社團培訓，使學生社團的設立、管理、培訓、發展等方面適應網絡學生互動社區建設的需要，力爭形成網絡學生互動社區品牌效應，更好地發揮以活動為主的網絡學生互動社區思想政治教育的作用和功能。

2.加強高校以價值引領為主的主題教育網站建設

主題教育網站是高校互聯網思想政治工作載體建設的主陣地，必須把主題教育網站建設好。一是高校要把自己的校園網站建設好。“高校從事思想政治教育的各層級工作者應該共同努力學習網絡技術，提高網絡建設能力，主動適應互聯網時代對思想政治教育的新要求。”［4］在網頁設計、欄目設置、內容編排、信息更新、互動反饋等方面要用心研究，既要體現出一般高校共性的特征，也要展現出不同高校辦學理念、培養目標、活動開展等方面的獨特風格，特別是要在思想政治教育工作內容、形式方面要多下功夫。只有吸引力和親和力較強的網站才可能吸引大學生的目光，影響他們的思想行為，才能達到教育的目的。二是科學推薦其他兄弟院校、科研院所思想政治主題網站。有些黨史研究部門、紀念館等單位也有自己的主題網站，并且在理想信念教育，培育和踐行社會主義核心價值觀，弘揚中華優秀傳統文化和革命文化及社會主義先進文化方面，這些部門掌握了大量的一手資料，特別是照片、視頻等圖像資料，都可以在網站進行瀏覽、學習，這是高校主題教育網站建設不可多得的網絡資源。

3.加強高校以學術成果共享為主的專業學術網站建設

習近平指出：“要遵循思想政治工作規律，遵循教書育人規律，遵循學生成長規律，不斷提高工作能力和水平。”專業的學術網站就是新時期研究這些規律的重要平臺。不同的高校在思想政治教育工作方面都有自己的研究方向和學術地位，通過專業學術網站，各高校可以及時發布思想政治工作動態、研究成果，可以借助專業學術網站進行專業知識、工作方法的思想碰撞，促進高校思想政治工作理論水平和科研能力的提高。高校可以組織思想政治教育方面的專家學者，借助網絡課堂、網絡直播等方式開展學術活動，不斷拓展專業學術網站的影響力和輻射面，讓更多大學生受益。

4.加強高校以互動交流、咨詢服務為主的“兩微一端”建設

第39次《中國互聯網絡發展狀況統計報告》顯示，2016年，網民在手機端最經常使用的APP即時通訊，79.6%的網民最經常使用的APP是微信。在大學生中使用微信的比重更高，在99%以上。在2016年6月—2016年12月典型社交應用使用率統計中，微信朋友圈以85.8%排名第一，QQ空間以67.8%排名第二，微博以37.1%排名第三。通過這些數據排名可以發現，微博、微信等軟件和客戶端已經與大學生的學習、生活等方面密切相關，科學合理地加強“兩位一端”建設，可以更好地服務于高校思想政治工作的開展。

第一，加強“兩微一端”平臺建設。高校要根據大學生“兩微一端”客觀需要，每個與思想政治教育工作有關的職能部門，都要“重點打造高質量的官方微博和官方微信平臺，層層構建網絡新媒體交互的立體網絡，使官方微博、微信成為弘揚主旋律、唱響正能量的旗幟標桿。”［5］

第二，加強“兩微一端”內容建設。內容上要突破傳統思想政治內容的束縛，圍繞大學生實際情況，不斷創新、豐富和發展“兩微一端”內容框架。一方面，高校通過微博、微信及時傳播正面的內容和消息，營造良好的思想政治工作氛圍，在方向上加強引領。另一方面，高校要把服務大學生生活、學習，解答學生各種問題作為“兩微一端”重要內容，為學生提供全方位咨詢服務，拉近高校與大學生的心理距離，潛移默化中實現思想政治教育的目的。

第三，加強“兩微一端”隊伍建設。“兩微一端”建設是一項比較復雜的工作，即涉及到硬件方面的建設與維護，也涉及到軟件方面人員結構的組成，這些因素都直接關系到“兩微一端””建設的實際效果。這就要求高校在“兩微一端”隊伍建設方面要科學謀劃、科學用人，在資金投入、設備管理、人員調配、內容審核方面要制定規章制度，切實把“兩微一端”日常管理隊伍和專業服務隊伍建立起來，真正落實全方位育人、全過程育人的要求，最大程度地發揮“兩微一端”的作用。

［1］張爍.把思想政治工作貫穿教育教學全過程，開創我國高等教育事業發展新局面［N］.人民日報，2016-12-09（01）.

［2］中國互聯網絡發展狀況統計報告［R］.北京：中國互聯網絡信息中心，2017.

［3］中共中央，國務院.關于加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見［N］.人民日報，2017-02-28（01）.

［4］李鵬，王艷杰.互聯網時代高校思想政治教育工作探究［J］.學校黨建與思想教育.2015，（6）：74.

［5］鄭運旺.“互聯網+”背景下的高校“微思政”模式［J］.紅旗文稿，2017，（03）：34.

〔責任編輯：錢曉玲〕

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1008-6714（2017）08-0008-02

10.3969/j.issn.1008-6714.2017.08.004

2017-07-03

黑龍江省教育科學“十二五”規劃2014年度省重點課題“高職網絡思想政治教育創新途徑研究”階段性研究成果（ZJB1214023）

許成坤（1979—），男，黑龍江牡丹江人，副教授，碩士，從事思想政治教育和心理健康教育研究。