推進地方文獻建設助力高職院校發展的構想

李秋月 湯罡輝 李尚民

摘要：通過對廣東省內85所高職院校圖書館館藏情況的調研，了解其地方文獻的采集利用現狀，認為廣東高職教育正朝著新階段發展，高職院校圖書館應該主動了解高職教育的發展瓶頸，主動發展地方文獻館藏，以促進地方文獻資源共建共享為紐帶的政校企合作辦學，也促進了圖書館提升自身的專業服務能力。

關鍵詞：高職教育;地方文獻;高校圖書館

一、高職院校發展的現狀

以廣東省為例，廣東是人口大省、經濟大省，也是職業教育的大省，為促進高技能專門人才的培養與發展，截止2016年該省已設有85所高職院校。高職院校也已成為該省高等教育系統的重要組成部分，2014年以來廣東的高職院校全日制專科在校生數、招生數和畢業生數均位居全國第一。在教育部公布的首批“現代學徒制”試點院校名單中，廣東省試點院校數居全國第一[1]。而且廣東省教育廳非常重視職業教育，2015年提出創建“現代職業教育綜合改革試點省”，2016年又提出建設一批全國一流、世界有影響的高職院校。2016年8月，廣東省教育廳根據《廣東省教育廳廣東省財政廳關于實施廣東省全國一流高職院校建設計劃的通知》（粵教高函〔2016〕155號），擬確定深圳職業技術學院等18所高職院校為廣東省一流高職院校建設計劃立項建設單位[2]。為了面向未來，廣東各個高職院校都在思考如何發揮自身優勢，進一步增強核心競爭力，并凝聚未來可持續發展的動力。

二、高職院校之間具有地方特色差異

廣東高職院校之間存在激烈的競爭，為了獲得生存席位，都會選擇辦出特色，有的具有行業特色，有的具有地方特色。例如，深圳信息職業技術學院是IT特色鮮明的高職院校;惠州衛生職業技術學院是廣東省唯一一所衛生類高等職業技術院校;羅定職業技術學院是立足云浮，服務廣東，努力辦出山區高職院校特色，開拓欠發達地區高職教育跨越式科學發展的新學院;潮汕職業技術學院是專門為地方培養一大批學生老板和自主創業者，帶動學子就業，推動實戰教育的高職院校;廣州鐵路職業技術學院是具有行業辦學背景和政府辦學的雙重優勢。近年來，廣東省教育廳要求各個院校都要提交年度質量報告，并掛網公示。競爭比對更是一目了然。例如，惠州衛生職業技術學院在其高等職業教育質量年度報告（2015）的《問題與展望》章節，闡明了特色發展戰略的構建，認為要牢固樹立特色辦學理念，堅持面向基層和農村培養高技術醫藥衛生人才的辦學方向，切實將特色化發展貫穿于學院各項工作之中，提升學院發展的核心競爭力，形成人無我有、人有我優的比較優勢。廣東環境保護工程職業學院則提出要成為南方環保人才的培養高地和環保科技研發與孵化重要基地的目標。

三、高職院校對地方文獻的需求

為了形成辦學特色，有的高職院校也在積極與地方企業合作，努力形成服務地方經濟發展的重要職業教育基地。而地方文獻能綜合反映一個地區政治、經濟、文化、教育、歷史、地理、風土人情、人物傳記、物產資源、名勝古跡，是一類重要的文獻資源。可以方便地方領導尊重區域的歷史及客觀發展規律，以便對今后的發展做出科學判斷，提出合理的施政綱領。也可以方便挖掘地區的經濟發展潛力，推動信息資源轉為生產力。而且地方文獻是記錄地方的歷史發展軌跡，其存檔的歷史作用及勵志作用都可以發揮得淋漓盡致。因此，高職院校發展過程中，有的就重視地方文獻的館藏發展，然后從地方文獻館藏中獲得收益，譬如，2001年由原廣東老隆師范學校升格成立的河源職業技術學院，該學院圖書館的紙質館藏量才70萬冊左右，但學院圖書館牽頭建立了河源地區資源共建共享聯盟，并利用聯盟平臺開展具有地方特色的客家特色資源庫建設。這種為企業和市直單位提供地方特色的文獻信息服務的模式，可促進高職院校與當地企業的聯系與合作。

從長遠來看，為了辦成一流的高職院校，需要動員當地的大企業都來積極發揮企業社會責任，參與高職教育。這種需求，除了依賴政府部門出臺一系列的政策，鼓勵企業真正參與到高職人才培養過程外，還需要高職院校也積極轉變觀念，突破政校企協同教育的體制瓶頸，促進對外信息資源共建共享。例如，地方企業發展需要積極利用文獻資源來促進生產力的提升，如果高職院校能倡導面向特定企業開放的館藏共享政策，彌補大部分企業無法自建信息中心的不足。讓企業能從高職院校圖書館那里獲得信息財富，促進企業改造工作流程，優化資源配置，則可以讓企業更積極發揮對職業教育投入的社會責任。而從文獻類型的特征來看，地方文獻就是最接地氣的資源內容，最容易起到促進高職院校與地方企業雙向互動的文獻資源類型。因為地方文獻能直接反映地方輿情，行業態勢，對企業單位的利用需求是最直接的，由需求可帶動企業單位主動與高職院校的互動。

站在企業角度而言，當代企業是一個多邊契約關系的集合體，建立契約關系的各方都有自身的利益，然后再在各方中維系總體利益，保持總體利益平衡。高職院校不能只是伸手來要企業協助辦學，因為那是過于從學校角度談企業的社會責任，特別是索要的需求物跟企業的經濟效益目標相沖突時，就會影響深化合作。高職院校應該從自身需求出發，再換位思考能否為企業發展帶來那些合作的收益。如果地方文獻能滿足企業發展的文獻信息需求，能換來企業對高職院校發展的貢獻與合作，那么高職院校就可以發展地方文獻館藏資源，讓文獻的收藏需求等價到對企業協助辦學的需求上來。

四、高職院校的地方文獻發展現狀

基本上每一個圖書館都不會排斥地方文獻，只是收藏時用力程度會有所不同。從廣東各個高職院校的館藏發展現狀看，刻意重視地方文獻采集的圖書館并不多見。截止2016年5月，經教育部審批或備案的廣東省公辦高職院校有57所、民辦高職院校有28所，合計是85所（2014年年底前，廣東合計有79所）。但僅有6所高職院校有突出地方文獻的建設工作，例如，廣東文藝職業學院建有“廣東戲曲網”，廣州城市職業學院建有“社區職業教育資源”，深圳職業技術學院建有“永不落幕的大運、深圳市高新企業數據庫”，河源職業技術學院建有“客家文化特色數據庫”，清遠職業技術學院建有“清遠旅游資源庫、清遠旅游文化庫、清遠排瑤文化庫”，順德職業技術學院建有“粵菜庫”。而從高職院校圖書館的網站來看，普遍沒有提到地方文獻的館藏發展政策，也普遍缺乏設置地方文獻的館藏資源揭示。

目前，廣東高職院校辦學歷史普遍較短，不少高職院校是2004年之后才興建，有的還是近幾年才興建，導致館藏基礎普遍薄弱。《廣東省高職高專院校圖書館建設指南》（試行）于2011年正式發布。此外，廣東省教育廳還一同發布了《廣東省高職高專院校圖書館評估指標體系》（試行）。在官方的指導建設文件下，有的高職院校才開始對比差距，加大館藏資源的達標建設。因此，地方文獻資源的館藏建設在重視程度、建設程度上，難免會呈現出滯后的一面。

五、發展地方文獻館藏的建議

1.應該重視地方文獻資源的收藏

地方文獻除了具有內容上的地方屬性外，還具有史料價值及學術價值的屬性。一些學術內容能反映某一區域內某一行業的自然現象和社會現象，也可以納入地方文獻類別的收藏范圍。例如，行業發展介紹及總結的專業志，蘊藏著考證查典史料價值，直接可供相關學科、相關行業人士參考利用，就是重要的地方文獻。高職院校內的圖書館，可以重點收藏專業志。無論是新聞出版單位公開出版的，還是行業系統內，各個相關企業集團、公司內部出版的年度會議報告、年鑒、匯編資料。不管發行形式如何，都可以收集。而且可不拘泥于某個地區，重點是以專業志為導向，這樣專業特色鮮明的地方文獻采集就源源不斷地推展下去，不斷豐富館藏品種，滿足專業閱讀需求。而且，當下文獻出版量日趨龐大，任何一個機構都無法囊括齊全所有的文獻，在館藏購書經費有限的前提下，要增加文獻數量，還要讓館藏的利用率得到提升，就要結合自身實際的館藏發展潛力，有重點地選擇特色發展的資源，而地方文獻就是一種不錯的選擇。尤其是大數據時代，各國政府都逐漸認識到數據的規模、活性、運用能力將是一個國家的核心資產之一，而且城市也走向智能與智慧。將把具有地方屬性特征又兼備行業特色、專業特色的地方文獻資源有重點地搜集起來，提供特色化服務，將會進一步促進圖書館的對外服務能力，也會增強對外合作的吸引力。

2.通過實際行動活化地方文獻館藏在促進政企校合作辦學方面的紐帶作用

要建立一流的高職院校，就需要動員來自四面八方的力量，才能推進職業教育的真正轉型升級。圖書館作為一個可共享的信息源，理論上可起到銜接校內校外力量的橋梁，尤其是館藏地方文獻資源必然會是一種可引起重視的重要館藏資源。要形成高職院校的辦學特色，就要了解當地的企業文化特色，服務地方特色的經濟。而重視地方文獻的建設，才能推動地方文獻對經濟發展和社會進步的促進作用。目前，廣東不少高職院校的校級領導班子已發現存在校企合作辦學不夠深入的問題。有的高職院校雖然牽頭建立起各種職業教育集團，但也同樣面臨難以實現政企校合作，存在集團內信息與資源難以共享的難題。有的圖書館已經認識到這方面的現實困難，主動為學校解憂，主動去搭建有利于政校企合作的地方文獻發展、服務平臺。例如，清遠職業技術學院圖書館提出，要以清遠職業技術學院圖書館為龍頭，聯合其他公共系統的圖書館構建地區性的圖書館聯盟共同體，讓高職院校圖書館向社會敞開，提升圖書館的地區服務能力[3]。而且該館認為，要結合區域地方特色，為地區政治、經濟、文化服務。考慮到清遠市旅游資源豐富，旅游經濟是很重要的產業，于是選擇構建旅游資源特色數據庫。具有地方文獻色彩的清遠旅游庫構建后，為清遠市的城市建設、歷史文化傳統的挖掘，提供了文獻資源保障。這種主動利用地方文獻資源，為學校發展提供對外服務平臺的做法，深受當地企業與政府的好評。2015年，廣東省教育廳網站公示的76所高職院校自編教育質量報告里，也唯獨清遠職業技術學院將該學院圖書館的工作與成績列入年度質量報告里，讓典故得到再現。

六、結? 語

廣東乃至全國其他省份，高職院校的建校歷史普遍較短，館藏資源的積累也需要時日，當高職院校要響應政府的號召，普遍提升辦學能力時，不妨考慮加強館藏資源的建設力度。但是，這種建設意識不在于為了迎合圖書館相關的館藏建設指南、標準，而是為了在提煉辦學特色，為了將地方經濟文化色彩融入辦學特色時，有目的地將某一類館藏資源（例如地方文獻資源）作為重點發展的特色資源，以形成特色化的館藏體系，讓特色的地方文獻資源為紐帶，促進辦學主體、當地企業、當地政府形成有機關聯，成為同呼吸、共命運、互依賴、共發展的“生命共同體”。

參考文獻：

[1] 廣東擬建全國一流高職院校[EB/OL].[2016-10-12].http：//news.cngold.com.cn/20160704d1903n74451254.html.

[2] 2016年廣東擬確定一流高職院校名單公示[EB/OL].[2016-10-12].http：//www.fenshuxian.net/guangdong/35706.html.

[3] 井春蘭.“清遠旅游資源數據庫”建設解析[J].清遠職業技術學院學報，2013，（6）：26-29.