新學期，讓我們演繹教育精彩

王長會

教育生涯猶如一本書，我們每天都在不停地書寫，既是讀者又是作者。不同的是，有的教師每天都更新，融入了時代元素，“書”越來越厚重；而有的教師卻年復一年、日復一日重復般地抄寫，“書”的頁碼雖有增多，但內容卻沒有變化。

“法布爾的螞蟻實驗”告訴我們：不滿足現狀、積極尋求改變才是進步的真正力量。要想擁有積極向上的人生，只能主動求變，在變中發展，在變中創新。只有變，才能串起人生的璀璨斑斕；只有變，才能造就人生的絢爛輝煌；只有變，才能欣賞人生的美好風景。

學習是最好的改變方式之一。只有堅持不斷地學習，我們才會煥然一新。要知道時間是“擠”出來的，如果我們每天抽出兩個小時用來閱讀、思考、寫作、瀏覽博客和參加教育QQ群、論壇研討等，假以時日，我們的思想和行為就會發生改變，人生的寬度和厚度就會變得不同，一個合乎時代要求的全新自我定會展現在人們的面前。

形成獨特的教學藝術和風格，設計適合學情的有新意的教案，每節課都激情投入，激發學生的學習動機，喚起學生的求知欲，讓他們興趣盎然地參與到教學過程中來，使他們更加熱愛學習。當你努力地這樣做了，你就會發現，學生是新的，你也是新的；課堂是新的，教育也是新的。我們正在享受教育。我們“樂”于從教，因為我們是學生所需要的，是讓學生感到親切的，是能夠給學生帶來快樂的。因此，我們更應該積極投身課改，做課改的踐行者，在反思中前行，在行動中研究，在研究中成長，讓智慧的火花在教育中迸發，在課堂上演繹精彩人生。

學生每天都在成長、變化，對多維知識的渴求也在與日俱增，對“新學校”“新教師”的呼喚也越發強烈。成功的“新教師”讓學生崇拜，而最成功的新教師則能夠培養出自己崇拜的學生。我們不僅要蹲下來看學生，還要以仰視的姿態來欣賞學生，以敬畏的心態來想象學生美好的未來，不追求學生“齊步走”，而是讓他們能“自由跑”，最終讓他們的生命都綻放出迷人而閃亮的色彩。

《易經·系傳》講：“舉而措諸天下之民，謂之事業。”既然我們做的是教育事業，就應該以全新的姿態帶著虔誠出發，懷著感動上路，揣著責任前行。從“小事情”的繁瑣走入“大智慧”的簡約，從“小工作”的狹隘走進“大事業”的廣博，從“小生活”的庭院走向“大人生”的曠野，你便會領略無窮無盡的樂趣。

生命只有一次，每天都是新的起點。啟程，出發！為了學生美好的未來，為了教育輝煌的明天。