高中英語名詞性從句教學之我見

王春娟

【摘要】語法教學是英語教學的根本。語法規則是一切語言結構和組織的依據和準則。英語教師教學研究的重點也是語法教學。本文以高中英語名詞性從句為例，探討“去繁從簡，歸納概括”，使學生對知識產生立體感和畫面感，入耳即懂，入眼難忘。

【關鍵詞】語法教學 名詞性從句 口訣歸納

綜觀英語教學，語法教學絕對占據了半壁江山。語法規則之于英語，相當于公式定理之于數學，它是一切語言結構和組織的依據和準則，正所謂無規矩不成方圓。但無論教與學，面對英語語法的繁瑣和浩瀚，都容易陷入無序和混亂。這就需要教師能把知識點去繁從簡，高度歸納概括，使學生對知識產生立體感和畫面感，入耳即懂，入眼難忘。依據這個理念，我一直精心設計我的教學。在本文中，我想與大家分享交流名詞性從句的教學內容設計。歡迎批評指正。

我用兩個“四”概括名詞性從句：“四大名從”和“四大連詞”。

“四大名從”是指四種名詞性從句。在復合句中具有名詞性質的作主語、賓語、表語、同位語的從句叫名詞性從句，即主語從句、賓語從句、表語從句和同位語從句，簡稱為“主賓表同位”。通過以下例句，老師幫助學生能夠對號入座，明辨從句身份：

1. That he is a teacher is a fact.（主語從句）

2. I know that he is a teacher. （賓語從句）

3. The fact is that he is a teacher. （表語從句）

4. We know the fact that he is a teacher. （同位語從句）

利用更多的例句，學生反復練習，理解直至熟練識別名詞性從句。這時才可以進入下一步的“四大連詞”學習。

任何從句都會在句首有個引導詞（連接詞，簡稱連詞），這也是從句與主句的區別所在。連詞也是英語高考的重要考查點。名詞性從句有四類連詞，我概括為“四大連詞”，便于學生歸納記憶。

一、“四大連詞”之that

that在句中只起連接作用，無詞義，無成分，因此在賓語從句中可以省略，但在主語從句，表語從句和同位語從句中不可以省略。此環節教學的重點是that 引導賓語從句也不可以省略的幾種情況：

1.賓語從句前有插入語。

Everyone can see， I believe， that he is really good.

We hope， for example， that he can join us.

2.有間接賓語時。如：He told me that he was coming back soon.

3.幾個都由that引導的并列的賓語從句，只有第一個that 可省，其它不可省略。如：He said （that） he liked English and that（不省略） he was good at it.

4.為了強調，賓語從句位于句首時。如：That our team will win， I believe.

5. 在省略答語中，that從句單獨回答問題時。如：

—What did he hear？—（He heard） That Kate had left for Beijing.

6. 在it作形式賓語+補語時。如：I think it necessary that he should go first.

7. 在except等介詞后。He has no other fault except that he smokes too much.

8. 當that后緊跟另一個從句，兩個連接詞碰在一起時。 如：

I know[that （if he comes） you will go away].

試比較：I know [（that） you will go away （if he comes）].

以上幾點，我歸納為五句口訣：前有間賓插入語，并列賓從首可省，賓從在首不可省，it形賓介后留，連詞相遇不可省。

二、“四大連詞”之whether/if

“是否”：在句中只起連接作用，無成分。whether可引導全部名詞性從句，if只能引導賓語從句。此環節教學的重點是if 引導賓語從句也不可用幾種情況：

1. if不能與連詞or或or not直接連用。

2.當賓語從句提到句首時，不能用if。

3. if不能引導帶to的不定式。

4. if不能引導介詞后的賓語從句。

5.用if會引起歧義時，只用whether，可避免歧義。

Could you tell me if you know the answer？ 你能告訴我你是否知道答案嗎？ 也可譯成：如果你知道答案，你能告訴我嗎？但用whether就不會。

同樣，以上五點的口訣如下：緊挨or not 不可用，后接to do不可用，句首介后不可用，避免歧義不可用。

三、由疑問詞引導

what， who， which， whose，how， where， why， when等，通常譯成本身的意思。如：

1. —Can you tell me how/when/why you came？

—By bike./Last night./To help you.

2. —Do you know what color he likes？ —Yes， red.