發揮學生干部作用 提升班級管理實效

吳玲俊

摘 要：班級是學生學習和生活的根據地，一個班級的管理實效性，直接影響到學生的學習質量和團隊氛圍的形成。具有凝聚力、向心力和團隊意識的集體，有助于激發學生對班級的熱愛之情，養成他們良好的學習習慣。眾所周知，學生干部是班級的核心人員，他們在班級中起到表率作用，發揮他們的優勢，加強學生干部的積極管理，是提高班級整體實力的有效對策。文章就基于學生干部的作用，簡單闡述一下如何完善他們的職責，從而切實提高班級管理的實效性。

關鍵詞：學生干部；作用發揮；班級管理；實效性

隨著教育教學改革深入推進，社會各界在重視教學質量的同時，也非常關注班集體的狀況，只有構建一個具有凝聚力的團隊，才能為學生營造一個良好的學習氛圍，調動他們的學習積極性，提高他們對班級的喜愛程度。學生干部是一群具有特殊作用的學生，他們是學生的代表，也是學生行動的指揮人。班集體的建設和發展不是某一個人的事情，而是整個團隊的工作，提高班級管理的實效性，就必須發揮學生干部的作用，通過他們帶領整個集體開展工作，從而促進班級競爭力的提升。

一、學生干部的選拔

學生干部是學生的“領頭羊”，只有被學生認可的干部，才能發揮出特有的優勢。因此，班主任在選拔干部的時候，必須遵循科學的原則。

班干部是班級建設與管理的核心人物，也是學生的代表，選拔的時候必須確保他們具有良好的素質能力，無論是在學習還是管理能力上都有較強的實力，對班級的發展能夠起到推動作用。他們在行為上要做到以身作則，在選拔的過程中要結合學校和班級自身的規定設定評選標準，且強調班主任和學生的參與，主要是讓其他學生發表意見，選拔自己認可的干部。另外，干部人選必須具備較好的道德修養，對班級建設具有熱情，愿意為學生服務，在選拔完成后還要進行一段時間的考察，確保他們有能力擔任職位，才能確定人選。

二、發揮學生干部的作用，提升班級管理的實效性

1.處理好與班級同學的關系

班干部承擔著班級的管理任務，管理的對象是其他的同學，由于不同學生個性上的差異，在接受班干部管理的時候表現出來的態度也截然不同。發揮班干部的作用，就必須處理好其與班級學生的關系，在班級事務建設之外可以和同學成為朋友，但是在管理整個團隊的時候又必須保證公平和公正。班干部要主動與其他同學進行溝通，了解他們的看法，還要主動幫助有困難的同學，關心他們的心理情緒。例如，某班級一名學生家庭條件較差，父母又得了重病，這時候班干部就可以發揮自己的職責，通過募捐的形式幫助同學解決困難，獻出愛心。

2.強化學生干部的責任意識

責任意識是學生干部是做好工作的前提和基礎，當前很多班級的學生干部中普遍存在責任感不強的問題，嚴重影響著班級管理工作的成效。因此，加強學生干部樹立正確的責任觀，增強學生干部的事業心和責任感顯得尤為重要。讓學生干部培養應有的責任意識：服務意識、創新意識、精神意識，為實現學校制定的各項目標服務。只有強化服務意識，才能正確得到老師和同學們的認可，才能得到同學們的擁護和支持。

3.提高學生干部的綜合素養

班級建設與管理實效性的提升必須借助于班干部的努力，想要發揮他們的作用和優勢，就必須強化他們的能力，樹立他們正確的思想意識，逐步提高他們的綜合素養。具體而言，班主任教師要積極宣傳典型人物和事跡，通過正面形象的樹立感染和激勵班干部的工作，經常組織集體學習，了解學校的章程。與此同時，班級還要經常組織文藝活動，如唱歌比賽、辯論賽、足球賽等，調動班干部的集體榮譽感，培養他們的事業心和責任感，在學生中樹立威信。

4.增強學生干部的團隊協作意識

任何一個團隊都需要團隊精神，只有具備了團隊精神，團隊整體才會有凝聚力和戰斗力。學生干部作為班集體這一團隊的帶頭人必須具備兩種意識：大局意識和協作意識。學生干部只有縱觀全局，在政治上、思想上、行動上與國家、學校保持一致，樹立大局意識，才能取得好的成效。協作意識就是要在工作中團結互助，學生干部應學會如何正確地協調干部與群眾之間的關系，自覺貫徹“集體領導、民主集中、個別醞釀、會議決定”辦事方針，發揮自己的作用。

總而言之，學生干部作為班級管理的核心，對整個團隊整體實力的提高具有十分重要的作用。為了為學生營造一個良好的學習環境，激發他們對班集體的熱愛之情，就必須發揮學生干部的作用，加強他們與學生之間的聯系，在同學中樹立自己的威信，培養班干部的團隊精神，并做好全面管理，從而切實發揮優勢，促進班級管理實效性的提升。

參考文獻：

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