淺談電視編導構思的內涵與特征

王波

[關鍵詞]電視編導構思；內涵；特征

一、電視編導構思的內涵

中國戲劇家何之安說，導演構思的根據或稱之為“工具”有三個：一劇本，二生活，三舞臺。引申到電視編導中我們可以作出這樣的理解，電視編導構思的第一根據是稿本，二是現實生活，其中又包括兩個方面，即稿本的題材內容所表現提示的特定的對象——人、事、景和編導平時的生活積累與經驗知識。第三根據是屏幕的美學與技術規定性。

（蘇）古里葉夫認為構思的基礎“永遠是一種思想”，而且“是某一種具體的思想”，“行動著的思想”。這種“思想”是什么？焦菊隱認為是對劇本的“整體把握與確定主題”，即“統帥全局的戰略設想”。當然這些見解是無可非議的，但是細思起來，這個作為編導構思基礎的“思想”還有另一更深層的意思，即編導欲達到的某種社會目的與藝術目的，正如英國紀錄片大師格里爾遜說的“藝術是一把錘子，而不是一面鏡子”，“我視電影為講壇”。這是紀錄片大師眼里的電影功能，作為以新聞、專題、紀錄片為主體的電視，編導構思中“行動著的思想”，其核心更應該是手拿“錘子”的戰士，身居“講壇”的宣傳員和忠實報道紀錄現實的鏡子。

總結以上諸家看法，針對電視創作的實際，我們認為電視專題紀錄片的編導構思是這樣一種創作活動：以稿本為依據，以現實生活、新聞事實為源泉，以編導的某一“思想”為主導的對未來屏幕演出形象與社會效應的預見與設計。

二、電視編導構思的特征

俄國文學家陀思妥耶夫斯基說：“不同的藝術各有與它們相應的藝術思維，一個思想絕不可能用不符合于它的形式來表現。”因為從本質上說，電視的文化品格是新聞，是對社會現實的本真性的紀實紀錄與報道，而電影戲劇的文化品格是藝術，是以藝術的形象而作出的對社會現實的象征性的表現。按陀思妥耶夫斯基的看法，連“不同的藝術”，其“藝術思維”都有其不能互相替代的特征，何況是電視與電影、戲劇這樣并不同屬于一個藝術層面的文化形式，其“藝術思維”或“編導思維”當然更有其不可替換的特殊性。當然盡管這樣，電視編導的構思不論從理論、實踐、規范、經驗上都不可避免地一定要從其親緣母本電影、戲劇的導演藝術世界中，從報刊、廣播等的編輯藝術中引進、借鑒、熔鑄若干有益有效，而又必需的因素，從而構成電視編導構思的理論基礎與藝術規范。

有文字稿本或意向性提綱的創作，因有“本”可據，我們把它命名為據“本”創作，這在電視創作中是較常規的一種情況。經電視臺總編室或文學工作室提供稿本，如果稿本是按分欄格式寫成，已具有確定的解說詞和基本的畫面提示，那電視編導構思的工作主要是，從審讀解說詞入手，找到稿本內容的結構主線、主題立意，同時參照稿本中給出的畫面提示，將作品作出視覺化“意象”性的想象。這種完全以稿本為依據的編導構思，或可名為自上而下的構思。當然，電視專題片、紀錄片的創作最根本的支點是對現場作出直接采訪的構思。即便有“本”可據，若有條件也必須根據稿本內容，根據稿本所寫事件人物的地區，作拍攝前的實地采訪，這一采訪是以稿本為據的采訪，是對稿本內容作證實、補充，對“畫面提示”作現場充實的采訪。英國電影理論家馬納爾在《電影導演》一書中甚至將這種據“本”構思與采訪工作看做是編導結構中具有“實質”性意義的一環，他說“寫紀錄片劇本的實質就是進行充分而徹底的考察”。考察什么？“考察題材和環境”，即“在這個階段，導演不僅為劇本收集材料，熟悉有關人員，決定他們之中誰參加拍片，也要在他將要介入的環境中讓人可以接受”。同時，他還要有能力檢查環境要求的物質條件，即同期音響拍攝的最佳地點、照明條件，找到適宜抓長鏡頭的地帶。他最后還歸納說：“考察期間最重要的好處”有三點，一是“導演接觸了實際”，使他的“預想”得到“事實驗證”，構思計劃“落實到人頭”。其二是“醞釀對題材的熱愛”。其三是“介入了環境”。這是一位經驗豐富、藝術閱歷深的老導演、老藝術家的金石之言。他將我們說的據“本”構思已具體化為可操作的藝術行動，很值得我們記起。

據“本”構思并據“本”采訪、考察，這是電視專題紀錄片中最常見的編導工作方式，即便稿本本身就是由編導自己獲得新聞信息并已經采訪而寫成的稿本，在作實地拍攝的編導準備前，也同樣要經過一番據“本”再采訪再考察的過程，只不過因其是編輯、撰稿與導演是一個人，而大大縮短了由編到導的構思過程。

據“圖”構思的創作中，有一種更多見的情況是，原編導已將所拍攝回來的素材，按照他的構思剪輯成片，甚至片名都已擬定，只需你據圖撰寫相應的解說詞。這也是一種編導創作，這也需據圖采訪一番，將其畫面內容、背景材料、原編導者的創作意圖、藝術設想、預期目標，了解得清清楚楚，有條件的也需到原拍攝現場作些觀光采訪，以釀成創作的激情，這樣“填”出的解說詞，才可望多一些創作的成分，而少一些據圖填詞的枯干生澀，言不及義甚至張冠李戴。

據“本”構思、據“圖”構思雖然是兩種情境，兩種創作，但有一個共同點是：最終都要以稿本為編導構思的依據。有稿本的據“本”構思與據“圖”采訪構思，最后也要寫成一個有解說詞、有畫面構思的專題紀錄片稿本，才可望進入真正創作，所以整個創作又回到有“本”可據的據“本”編導構思狀態。由此可見，電視專題紀錄片的編導構思說到底是以“思想”為軸心，以稿本為依托的藝術創作活動。當然有的音樂片，因為從廣義上說，音律音響的本質就是一種泛語言的解說。潛在于編導構思少的解說可從畫面的蒙太奇邏輯組合中 “看”到，更可以從音樂音響的旋律樂句中“聽”出，所以音樂片的創作也是一種據“本”編導構思，只是其“本”的解說部分設計為“潛臺詞”式的音樂音響。

電視專題紀錄片的創作，無論是自上而下的據“本”編導構思，還是無稿本的據“實”、據“息”、據“圖”的自下而上的編導構思，最終都需經過這樣幾個創作程序：分析稿本，確定主題，形成總體概括形象，設計敘述結構，擬定結構模式等等。

參考文獻：

[1]王思敏.芻議廣播電視編導專業技能型創新人才的培養[J].牡丹江教育學院學報，2013（05）.

[2]劉笑娣.新媒體時代電視編導綜合素質的提升路徑研討[J]. 新媒體研究， 2015（08）.