民辦高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育外部實施保障體系研究

肖瑤　吳靈均

【摘要】我國全面推進協(xié)同創(chuàng)新戰(zhàn)略，為民辦高校開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育帶來了前所未有的機遇和挑戰(zhàn)。文章將探索來自政府、企業(yè)及社會等各個層面的給予民辦高校實施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的外部保障措施。

【關(guān)鍵詞】民辦高校 新創(chuàng)業(yè)教育 部實施保障體系

在當前激烈的高等教育市場競爭環(huán)境下，民辦高校既有靈活的辦學機制優(yōu)勢，也存在“產(chǎn)學研”市場競爭力不足的缺陷。民辦高校要響應(yīng)國家“十三五”“雙創(chuàng)”號召，配合推進協(xié)同創(chuàng)新戰(zhàn)略，積極探索創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，為社會輸送具有創(chuàng)新思維和創(chuàng)業(yè)能力的高素質(zhì)人才，就需要積極尋求來自政府、企業(yè)及社會等各個層面的外部保障措施。

一、政府政策支持保障

我國當前教育體制發(fā)展依然是以公辦院校為主，民辦高校與當?shù)卣敖逃鞴懿块T之間的關(guān)系親疏，對民辦高校開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育有著很大的甚至是決定性的影響。政府需要給民辦高校提供良好的相關(guān)政策支持及外部保障，合理地推進民辦高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的發(fā)展進度，有效地落實民辦高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的建設(shè)條件。政府應(yīng)積極探索職能轉(zhuǎn)變和體制改革，從創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的指揮者轉(zhuǎn)變?yōu)楹献髡撸ㄟ^相關(guān)政策支持合理介入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育項目開發(fā)及內(nèi)容研究，切實參與民辦高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的建設(shè)，提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育開展的實施效率及相關(guān)項目內(nèi)容的實效性。

政府為民辦高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實施提供外部保障，正確認識民辦高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)相對于公辦高校在服務(wù)本地區(qū)域經(jīng)濟、培養(yǎng)地方型人才方面的比較優(yōu)勢。各地政府應(yīng)積極引導民辦高校教師、學生發(fā)揮專業(yè)特長，努力開拓創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維，開發(fā)創(chuàng)新潛能和創(chuàng)業(yè)項目，更好地配合學校開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育及政府相關(guān)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目的實施。政府應(yīng)主動調(diào)整自身功能定位，從以往的相關(guān)政策的供給方轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育政策的推動者及保障落實相關(guān)政策實施的護航者，使得民辦高校在政府的支持下更好理解和更快適應(yīng)相關(guān)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)政策，有效落實創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的相關(guān)工作，切實強化政府核心的服務(wù)功能。

二、校企合作機構(gòu)保障

民辦高校應(yīng)當立足于促進地方社會區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展，積極探索以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育為基礎(chǔ)的“產(chǎn)學研”相結(jié)合的可持續(xù)發(fā)展模式。企業(yè)對市場信息的敏感識別和快速反應(yīng)，將準確傳遞社會發(fā)展對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的市場需求相關(guān)信息給高校，引導高校理性開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育相關(guān)工作。構(gòu)建企業(yè)與高校的以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育研究為基礎(chǔ)的校企合作實體機構(gòu)，共同探索和制定創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)方案，支持企業(yè)參與到民辦高校的專業(yè)學科建設(shè)工作中，促使產(chǎn)學研的有效結(jié)合，提升企業(yè)創(chuàng)新能力與民辦高校創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)效率，是一個較為合理和高效的方式。民辦高校憑借其靈活的辦學模式構(gòu)建校企合作實體機構(gòu)有較為明顯的體制優(yōu)勢和豐富的資源條件。一方面，校企合作實體機構(gòu)將充分利用高校的科研技術(shù)及專業(yè)人才優(yōu)勢為企業(yè)注入強大的發(fā)展動力，同時企業(yè)也將為高校提供更多的定向人才培養(yǎng)計劃，提供學生實習與就業(yè)的穩(wěn)定平臺，在減緩學生就業(yè)壓力的同時為民辦高校合作單位向創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育升級轉(zhuǎn)型打下良好的市場基礎(chǔ)。另一方面，企業(yè)作為市場經(jīng)濟主體，應(yīng)明確認識到建立與民辦高校的“產(chǎn)學研”合作將帶給企業(yè)長足的發(fā)展動力，校企合作實體機構(gòu)將促使企業(yè)方加大對合作高校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育經(jīng)費支持比重，拓寬民辦高校開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與“產(chǎn)學研”項目經(jīng)費來源途徑，從而在資金上為民辦高校開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，開拓多樣化應(yīng)用型研究項目，向企業(yè)與社會培養(yǎng)輸送高素質(zhì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才提供了有力保障。

三、社會文化氛圍保障

對于民辦高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育而言，社會尊重創(chuàng)新、鼓勵創(chuàng)業(yè)的良好文化氣氛是非常重要的外部條件。政府通過出臺鼓勵創(chuàng)新、支持創(chuàng)業(yè)的相關(guān)公共政策措施，結(jié)合公共輿論宣傳為民辦高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的實施提供良好的社會文化氛圍支持，創(chuàng)建良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育公共服務(wù)體系和社會文化氛圍支持。

營造良好的實施民辦高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的社會文化氛圍，最重要的就是將以往的高等教育人才就業(yè)能力培養(yǎng)導向轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育管理理念。首先，要求政府機構(gòu)及教育主管部門轉(zhuǎn)變觀念，支持和鼓勵民辦高校將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育納入系統(tǒng)的教育系統(tǒng)和課程體系，形成以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)，促進地方區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展貢獻相關(guān)指數(shù)作為評估民辦高校辦學質(zhì)量的評價體系，通過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)政策導向功能引領(lǐng)培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的社會風氣，從而營造良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)社會文化氛圍。其次，民辦高校的高層領(lǐng)導班子作為學校發(fā)展建設(shè)的戰(zhàn)略制定者和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理念的推行者，要積極轉(zhuǎn)變思想，樹立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育為主的辦學思路，堅定地貫徹創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學方針，以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育思路為學校在接下來的中長期發(fā)展過程中指明發(fā)展方向。再者，廣大的師生員工作為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的踐行者，要正確理解創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的教學理念，積極尋求創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學方法內(nèi)容的轉(zhuǎn)變，身體力行地參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實踐工作，以創(chuàng)新思想和創(chuàng)業(yè)能力作為新時期參與社會競爭的新素質(zhì)和促進經(jīng)濟發(fā)展的新動力，實現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)從理念向?qū)嶋H成果的轉(zhuǎn)化。