讀書與復(fù)利

周慧虹

曾經(jīng)有人問愛因斯坦：“世界上最強大的力量是什么？”他的回答不是原子彈爆炸的威力，而是“復(fù)利”。

復(fù)利，即便起點很低，甚至微不足道，但只要假以時日，終能達到人們難以想象的程度。有個古老的故事，一個年輕人與愛下棋的國王對弈，結(jié)果這個年輕人獲勝。國王問其需要什么樣的獎賞，年輕人的要求很簡單，就是在他們下棋的棋盤上放上麥子，棋盤第一格放一粒麥子，第二格放前一個格子中麥子數(shù)量的一倍，依次類推，最后令國王瞠目結(jié)舌的是，即使將自己國庫所有的糧食都給這個年輕人，也不夠百分之一。復(fù)利魔力，由此可窺一斑。

其實，不止財富增長須講求復(fù)利，讀書亦然。關(guān)于讀書，相信很多人認同“天下第一好事便是讀書”，也有很多人年輕時曾經(jīng)立志要好好讀書，應(yīng)該說，在讀書的自身條件上，大家起點相近，理想相似，然而最終結(jié)果往往千差萬別，有的成就斐然，有的則碌碌一生。不一樣的讀書追求，成就了不一樣的人生畫卷。

影響一個人讀書效果的因素固然多種多樣，但起碼有兩點至關(guān)重要。其一在于“方法”。有些人讀書全無心計，不講求方法，不管什么書，拿起來便讀，一放下就忘，如此讀書，效果自然不會理想。聰明的投資者注重選擇，善于取舍，他們會在收益、風(fēng)險之間審慎圈定適宜的投資產(chǎn)品。讀書，首要的也在于選擇讀什么書，選擇的標準既要考慮到書籍的內(nèi)在價值，也要結(jié)合自身條件，找準那些契合自己心性與認知水平的書來讀。面對當前泥沙俱下的出版、傳播形勢，不加選擇地濫閱很可能是在浪費時間。讀書應(yīng)當觸類旁通，把從一本書中獲取的知識及認知體驗盡可能地應(yīng)用于另一本書中，以此有意識地提升讀書的“成效”，這樣無疑更有助于收獲讀書“復(fù)利效應(yīng)”。

制約讀書成效的還有“堅持”。復(fù)利引起的巨大成就，離不開時間的功勞，得益于長期的積累。對于讀書，沒有繩鋸木斷、水滴石穿的堅持，是無法站立于先賢的肩膀眺望到壯闊的美景的。

無論投資還是讀書，其中蘊含的一些道理人人皆懂，然而知易行難，真要落實到具體行動上殊為不易。除了注重方法、強調(diào)堅持，還不得不提到心態(tài)問題。讀書，靜不下心來不行，“慢功”才能出“細活”，然而現(xiàn)在，確有不少人功利心太盛，讀書讀得“饑一頓飽一頓”，讀了之后期望收到立竿見影之效，期望馬上能夠全部用上，如此，只能是欲速則不達。讀書，心急不得，唯有經(jīng)過年復(fù)一年的積累，你的學(xué)識能力才可能攀登上新的臺階，這個時候，你也才有資本在一個新的層次上進行自己的“投資”。

有句話說得好，“書都讀得來的人，還怕有什么做不來的。”努力做一個“書都讀得來的人”，用自我行動不斷創(chuàng)造讀書“復(fù)利”，那么，其做人、做事的“復(fù)利效應(yīng)”也應(yīng)該差不到哪里去。（作者單位：人民銀行長治市中心支行）