建設智慧校園打造優越人才培養環境

陳愛國

浙江舟山群島新區旅游與健康職業學院（以下簡稱“舟山旅游健康學院”）坐落于中國“好空氣”之都的舟山群島，是國內第一所以旅游與健康命名、培養旅游與健康復合型人才的高職院校。學院創辦于2014年3月，以培養浙江省乃至全國海洋旅游和健康服務產業發展所需要的高素質技術技能型人才為己任，以開放辦學、特色辦學、創新辦學為理念，以智慧校園為平臺，以國際化、信息化、融合化、精品化為戰略，全力打造校園環境優美、人文氣息濃厚、專業特色鮮明、具有核心競爭力的現代創業創新型高職學院。為盡早實現這一辦學目標，加快建設智慧校園，成為亟待解決和實現的首要任務。

智慧校園建設是教育信息化發展的必然趨勢

經過20多年的發展，我國的教育信息化從無到有、從弱到強，但目前我國教育信息化的發展還處于粗放型階段，硬件環境大投入應用效果的低產生是當代教育信息化發展進程中的主要矛盾。未來我國教育信息化將朝著教學信息資源整合、教育信息化管理標準統一、社會學習者的基礎素養和教育信息化投資效率提高、教育信息化評估體系不斷完善的趨勢發展，這也正是教育信息化建設由數字化走向智慧化的必然過程。鑒于此，在《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》中，國家將把教育信息化納入國家信息化發展整體戰略，超前部署教育信息網絡。而作為新創建的高職院校，我們現有的信息技術水平遠遠落后于其它兄弟院校，選擇智慧校園建設是跟上現代信息技術步伐、扭轉落后現狀的必由之路。

智慧校園建設是實現教育現代化的重要步驟

教育要與我國經濟社會發展的戰略目標和戰略步驟相適應，才能為我國社會主義現代化建設提供足夠的人才支持。為了實現這一目標，就必須深化教育改革，更新教育觀念，改革教育內容和方法，逐步建立適應21世紀經濟社會發展和現代化建設需要的新的教育體系。目前，智慧校園建設已經發展成為教育領域信息化建設的重要內容，是實現教育現代化的重要步驟。開放辦學、特色辦學、創新辦學更需要依賴智慧校園的建設。

智慧校園建設是滿足學院教育發展戰略的需求

智慧校園建設的目的是為了滿足學院的教育發展需求，在學院構建一個智能、靈活、運轉高效的校園信息服務系統，使其更好的為浙江舟山群島新區的發展提供堅實的人才支撐。智慧校園的建設和發展是教育領域發展變革的趨勢，有利于推動教育信息化的發展，有利于形成靈活多樣的教學和學習方式，有利于培養高素質人才，有利于提高辦學水平和優化學院管理，智慧校園的建設和發展能夠適應新時期網絡技術的發展、社會的需要，以及學院管理、教學改革等方面的需要。

堅持頂層設計，建設“高、全、好”的智慧校園

根據教育部《教育信息化十年發展規劃（2010—2020年）》及教育部等部委《構建利用信息化手段擴大優質教育資源覆蓋面有效機制的實施方案》精神，我們高校信息化建設確定以促進師生的發展為根本，以促進教育改革和創新為核心，以“高起點”、“前瞻性”、“服務化”為原則進行頂層設計和整體規劃，分三期建設層次高、功能全、性能好，生態型、開放性的智慧校園。從而更有效地服務于教學與科研，優化資源配置，提升管理效能和教學質量，打造更好的人才培養環境，通過建設仿真實訓基地等信息化教學設施，創造支撐學生、教師和員工自主學習和科學管理的數字化環境，從而創新人才培養模式，轉變教育發展方式，全面提升學校教育現代化水平。

實施“343工程”，努力構建師生滿意的智慧校園

為切實建成現代化、智能化、立體化的智慧校園，經充分醞釀、反復論證，我們學校決定實施“343工程”。即建立三套體系、四個平臺、三個中心。

三套體系就是：一套標準體系，即符合國家、教育部及行業標準并用于學院智慧校園的各應用系統長期建設的標準規范，包括信息標準、編碼標準、管理規范、實施規范、維護規范等，提供日常運行維護，是保障智慧校園系統規范、可靠運行的基礎。一套安全體系，即對校園網進行整體安全設計，包括防火墻、網絡防病毒、入侵檢測、上網行為管理、實名認證以及校園網管理規范等。一套管理與維護體系，即為保障智慧校園建設規范發展制定的學院各項制度和措施。

四個平臺是指網絡基礎平臺、學院門戶平臺（含掌上門戶）、統一身份認證平臺和共享數據平臺。其中，網絡基礎平臺是指各類校園網基礎設施，為智慧校園提供穩定的硬件支撐。學院門戶平臺通過集成各應用系統的應用服務功能，為領導、教師、學生等各類用戶提供一個統一的信息服務平臺。統一身份認證平臺實現身份統一認證，提高智慧校園應用系統的安全性。共享數據平臺是指實現智慧校園各應用系統的數據共享和管理，為學院提供統一、權威的數據服務。

三個中心是指智慧校園管理中心、資源中心和服務中心，實現學院各業務應用系統、網絡教學與資源平臺、校園一卡通系統的整合。

不久的將來，在舟山旅游健康學院的校園中，人、設備、自然和社會各因素之間將實現智能化的互通互聯，并且他們之間的任何互動都有助于促進人、信息系統、設施環境等三者之間的數據的完美融合，使校園的運轉能夠更透徹的感應、衡量和調度。最終，校園信息化系統要能實現快速、準確的獲取校園中人、財、物和學、研、管業務過程中的信息，通過綜合數據分析為管理改進和業務流程再造提供數據支持，推動學院進行制度創新、管理創新，實現決策科學化和管理規范化；通過應用服務的集成與融合實現校園的信息獲取、信息共享和信息服務，從而推進智慧化的教學、智慧化的科研、智慧化的管理、智慧化的生活，以及智慧化的服務的實現。

（作者單位：浙江舟山群島新區旅游與健康職業學院）