基于應用型人才培養的物流管理專業教學改革

物流管理專業的教學，要求學生需要樹立更加扎實的知識，而且讓學生在日常的工作過程里面有著更強的適應能力。高校的物流管理專業教學也是一個不斷改革的過程，要培養出具備實踐應用能力的物流人才，需要理論與實踐相結合，并且創新教學方法和教學內容，調動學生的學習積極性，培養綜合素質更高的人才。

【關鍵詞】應用型人才；物流管理；專業教學

隨著當前社會條件的變化與發展，特別是網絡商貿活動日益活躍，這些都促進了國內的物流供應鏈條的發展。很多年輕一代的工作者都投身于物流管理專業之中，也有很多高等院校或者高等職業院校開設了物流管理專業的相關課程。很多高等院校已經將培養專業型的應用人才培養納入到院校的專業體系之中。物流管理專業的課程涉及面非常廣，由于物流行業本身就是一種綜合性相對比較強的學科，因此，在日常的教學之中，物流管理專業也需要面對教學模式、教學內容以及教學方法等方面的改革。

1 物流管理專業應用型人才培養的目標

物流管理專業的教學，要求學生需要樹立更加扎實的知識，而且讓學生在日常的工作過程里面有著更強的適應能力。對于物流管理專業的學生而言，不僅僅要掌握一些基本的物流管理知識，還應該掌握一些創新性的知識，特別是要涉獵一些相應的學科知識，如經濟學、管理學以及法律等方面的綜合知識。所以專業的物流管理人才，要具備實際的應用性，就需要樹立一定的培養目標，這樣才能夠有針對性地培養相關的人才。當前物流管理專業應用型人才培養主要的目標包括以下方面：

第一方面，要幫助學生建立起扎實的專業知識結構。當前的物流管理專業的學生應該掌握物流管理方面的專業基本知識，特別是一些基本的理論，如物流管理工作中普遍會涉及到的供應鏈條、庫存優化和管理、倉儲的日常管理、物流管理信息化等一般的工作，都應該在日常教學當中幫助學生逐漸形成。

第二方面，要幫助學生建立起物流管理方面的職業技能。因為物流管理專業的人才一定要具備專業的應用技能，特別是在日常的運輸和采購等方面，要具備專業化的技能，才能夠在日常的物流管理工作之中逐漸組織和管理好各項物流要素。對于物流管理專業的人才而言，要學會逐漸形成物流管理方面的方案設計和成本核算等，要具備更加綜合性的技能，并且運用現代化的物流管理技術，以此更好地參與到物流管理工作之中。

2 應用型人才培養下的物流管理教學改革路徑

對于高等院校而言，物流管理人才的教育和培養，不能夠僅僅停留在日常的理論教學里面，還應該重視對學生的實踐技能和職業技能的培養，這樣才能夠最終幫助物流管理專業的學生逐漸樹立起自己的綜合素養，以此更好地參與到崗位工作中。因此，對于應用型人才培養思路下的物流管理專業教學改革，應該注重從專業知識的培養的角度著手，更深入地培養學生的實踐技能。聯系當前物流管理專業的實際，應用型物流管理專業人才的教學培養改革路徑主要包括以下方面：

第一方面，要注重物流管理專業教學內容的具體化，真正體現出專業知識的差異性。因為物流管理專業教學也是一種管理學科的教學，但是不能夠將物流工作的特性消除，應該在管理學理論知識的基礎上進行物流管理知識的教學和培養。因為物流管理專業的教學本身就是一種針對物流管理工作實踐的技能教學和知識培養，這就需要專業教師將抽象的知識聯系日常的物流管理實踐內容進行教學，逐步引導學生建立起物流管理綜合知識，這樣才能夠真正幫助物流管理專業的學生認知物流管理的基本方法，從而更好地理論結合實踐進行工作。

第二方面，要注重物流管理專業教學的教學設計科學化，注重對物流管理專業學生的能力培養。因為很多高等院校的物流管理專業知識實際上是一種理論性相對比較強的教學內容，忽視了學生的全面發展。特別是對于學生的專業應用能力培養和教學上的忽視，這樣就很難調動學生的廣泛參與性，缺乏真正投入到日常實踐的綜合能力，這樣的物流管理學生進入到崗位工作無疑都只能夠紙上談兵。因此，在日常的教學中，高等院校的物流管理專業教師，要針對學生的應用能力進行分析，在教學設計上要注重學生的全面發展，避免教學過程中的單向灌輸情況。專業學科的教學要注重理論分析和實踐教學相互結合，學生不要僅僅死記硬背物流管理方面的理論，要靈活運用各種具體知識，更好地結合自身的理論知識分析物流管理過程當中的問題。

第三方面，要注重物流管理教學中的方法多樣化。因為高等院校的學生往往在學習過程當中還是有著求知欲較強，好奇心也比較旺盛的狀況。所以，高等院校的物流管理教學，應該注重日常過程中和物流管理專業知識相結合，特別是在教學方法的多樣性上，教師要更加注重，避免采取填鴨式的教學方法。特別是物流管理課程的教學不能夠僅僅是依靠教師的理論分析，還應該充分聯系一些實踐活動，讓學生在模擬實踐工作當中發揮自己的才華，或者是以課題研究等方式，讓物流專業的學生運用自己的專業知識參與其中，更好地將理論知識和社會實踐結合在一起，從而調動學生在學習方面的主動性和創造性，以此更好地深入到學生群體之中，讓物流管理專業的學生真正具備應用型的技能，進而具備更成熟的物流管理知識。

3 結束語

物流管理專業的教學中，對于應用型人才的培養，實際上是要培養出具備更扎實理論基礎的人才，這些物流管理專業人才能夠將學習到的理論知識逐漸投入到實際的工作之中，運用物流管理專業方面的知識解決一些實際問題。日新月異的市場經濟發展決定了高校的物流管理專業教學也是一個不斷改革的過程，要培養出具備實踐應用能力的物流人才，需要在教學當中進行調整，促進物流管理專業教學的不斷改革發展。

參考文獻

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作者簡介

高琦（1983-），女，河南省開封市人。碩士學位。現為鄭州職業技術學院助教。研究方向為物流管理。

作者單位

鄭州職業技術學院 河南省鄭州市 450121