淺析課外閱讀對小學語文學習的影響

摘要：閱讀對于語文的學習起著舉足輕重的影響，但是現在國人的整體閱讀量是令人堪憂的，"讀書破萬卷，下筆如有神，"語文課外閱讀資源就像一座豐富而亟待開發的"寶庫"。它是取之不盡的，它無處不在，它無時不有，在不經意間我們會發現"生活處處皆語文"。課外閱讀延伸能給學生創造一個廣闊的語文學習空間，特別在開拓眼界，豐富知識，促進閱讀和寫作能力的提高上，有現實的意義。

關鍵詞：課程標準；課外閱讀；影響中圖分類號：G623.2文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2016）12-0146-02《義務教育語文課程標準》中關于閱讀的理解，閱讀是運用語言文字獲取信息、認識世界、發展思維、獲得審美體驗的重要途徑。閱讀教學是學生、教師、教科書編者、文本之間對話的過程。在語文的教育教學中，它還要求我們要要重視培養學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提高閱讀品位。提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。關注學生通過多種媒介的閱讀，鼓勵學生自主選擇優秀的閱讀材料。

閱讀對于語文的學習起著舉足輕重的影響，但是現在國人的整體閱讀量是令人堪憂的，有報道指出，中國人年均讀書0.7本，與韓國的人均7本，日本的40本，俄羅斯的55本相比，中國人的閱讀量少得可憐。也許媒體報道的統計數據并不準確，但我們從日常生活的一些現象中，憑直覺也可以感受到中國人是越來越不喜歡看書。青少年學生這一塊也是如此，隨著很多電子產品的出現，真正喜歡看書的學生也是少之又少，閱讀到底有多重要，課外閱讀在語文學習中有什么作用呢？筆者認為有以下幾個方面。

1.提高識字能力

課外閱讀在識字能力的提高主要體現在小學的前期，因為這個階段學生剛剛學習漢字。我們知道識字和閱讀不可分，不能脫離閱讀談識字。識字是閱讀的基礎，但是在閱讀的過程中也能識字。在閱讀中自然識字更能激發孩子的興趣，培養他們的語感。學習就是為了運用，運用中鞏固所學。但僅僅靠書本是遠遠不夠的，眾所周知，只有通過大量閱讀，才是學生鞏固識字效果的最佳途徑，同時也是增加識字量的有效途徑。在學生養成讀書的好習慣之后，他們在閱讀的過程中，他們會遇過很多不認識的字，但是這些字關乎故事的情節，關乎后面的結局，所以他們會很愿意很自覺的去學習這些生字，這樣就能自然而然地幫助他們提高識字的能力。

2.豐富文化知識

我們中華民族有著五千年的燦爛文化，這些文化包含了上至天文，關于宇宙的奧秘，下至地理，關于地球上的各種風云變幻，還有我國從先秦到清的悠久的歷史文化，唐朝的詩歌，宋代的詞，明清的小說等等。我們從課外的書中不僅可以學習到祖國的燦爛文化，還能學習國外優秀的文化，真可謂古今中外，天文地理。 課外閱讀可以增長我們的知識，讓學生明白太陽為什么東升西落，天上為什么會有晴雨風雪，飛機為什么能在天上飛，宇宙飛船為什么能上太空，還能讀到中外名著，莎士比亞的戲劇，雨果的小說，中國的四大名著。小學生從課外的書籍中能夠汲取營養，不斷的發展自己，豐富文化知識。

3.語言表達能力

"讀書破萬卷，下筆如有神，""讀萬卷書，行萬里路，"這里都是告訴我們要多讀書，書籍是人類進步的階梯，是人類智慧的結晶，是人類文明的寶庫，更是孩子們的良師益友。現在很多的學生一開始寫作文就頭疼，半個小時寫不出幾個字來，原因就是肚子里沒墨水，知識不夠豐富。當學生大量的接觸課外的書籍時，他們的知識就會越來越來豐富，他們能夠寫出的東西也會越來越多，寫作文時就能得心應手，不會為寫不出作文而煩惱了。隨著課外閱讀量的提升，學生表達能力也會得到提高，因為他們有源源不斷的活水，不斷地更新他們的知識，讓他們更加有自信，去表達，去發揮。因此，教師要讓學生多讀書、讀好書，讓大量健康優美的人類文化洋溢在學生的心田，開闊學生的視野，開發學生的智力，培養學生的語言表達能力。

4.拓展視野

大千世界，五彩繽紛，我們可以通過書籍來欣賞這個美麗的世界。語文課外閱讀資源就像一座豐富而亟待開發的"寶庫"。它是取之不盡的，它無處不在，它無時不有，在不經意間我們會發現"生活處處皆語文"。課外閱讀延伸能給學生創造一個廣闊的語文學習空間，特別在開拓眼界，豐富知識，促進閱讀和寫作能力的提高上，有更現實的意義。讀史使人明智， 讀史要讀出歷史的真實，讀懂歷史發展的規律，進而理性地參與歷史。讀史使人明智，就是要從歷史中吸取經驗教訓，把理解歷史當作把握人生的一把鑰匙。讀詩使人靈秀，那些合轍押韻、朗朗上口的古詩，給我們帶來多少遐想、多少美的感受。古詩，這個離我們已有幾百年歷史的中華文化瑰寶，是我們民族的精華，是我國悠久歷史里的一顆璀璨的明珠。讀中外游記，可以領略世界各國各地的自然風光和人文風光。讀童話故事，可以感受到世界還有一個美麗的可愛的童話世界，那是一個奇妙的世界，人與動物，人與植物，動物與動物，植物與植物之間都能發生許多的新奇的事，故事情節總是那么吸引人。讀科普書，我們可以客觀的去認識這個世界，世界上的各種奧秘，你都可以在這里一一找到答案。當學生的閱讀積累到一定的程度時，他們的視野會有一個質的提升，他們的視野也會越來越寬廣。這就是閱讀的魅力。

5.想象力

愛因斯坦說過：想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括著世界上的一切，推動著社會的進步，并且是知識進化的源泉。想象的世界神奇而變換，想象的空間廣闊而遼遠，個人的生活閱歷不同，人生體驗不同，認識層次不同都會引起想象的結果不同。想象之美在于他的靈動、飄逸和倏忽。我們經常說一個人的思維天馬行空，一個人能夠有千奇百怪的想法，源于對知識的積累，你的閱讀量多了，自然而然的就會有了豐富的想象力，特別是童話故事，童話故事中的情節一波三折，結局出乎意料，這樣能夠很好地激發學生的想象能力。

總之，閱讀雖說不能改變我們的命運，卻可以改變我們的性格；閱讀不能改變人生的起點，但它卻可以改變人生的終點，它可以豐富我們的思想，提高我們對生活的認識，豐富自己的精神世界，可使我們更加理性的看待現實問題。課外閱讀對學生小學語文的學習是非常重要的，不僅讓學生收獲了知識，增長了見聞，拓展了視野，還能讓你擁有豐富想象力。讓更多的學生愛上閱讀吧！在閱讀中成長，你的人生將更加多姿多彩！

作者簡介：

周海霞（1990-），女，漢族，本科，現為南康區唐江鎮唐西片伍塘小學教師