淺析初中數(shù)學培養(yǎng)學生解題能力的有效措施

浙江省義烏市后宅中學 樓薇薇

淺析初中數(shù)學培養(yǎng)學生解題能力的有效措施

浙江省義烏市后宅中學 樓薇薇

例題作為檢測學生學習情況以及教師課堂教學效果的最直接方式，當下已在實際課堂教材上被引進了教學的一部分，并加以延伸成了新型的例題教學方法。例題教學在初中數(shù)學課程教育中運用的比較普遍，例題教學能讓學生有針對性地對具體知識點進行解讀與分析，提高學生的學習效率，在具體的問題中將典型的問題結合所學知識點進行具體分析，可有效提升解題效率，也能深化對知識的了解程度，強化自身解題能力與綜合分析能力。本文以浙教版初中數(shù)學教材為例，就如何有效培養(yǎng)學生解題能力的相關方法進行探討和說明。

一、從抽象到具體

在培養(yǎng)學生解題能力的措施中，首先需要讓學生形成從抽象到具體的思維方式，采用這種方式能夠強化學生對題目的理解，有利于抓住題目中所給出的各項已知條件，進而加以靈活運用。尤其針對初中數(shù)學教學來說，課程內容所涉及的知識點較多，且對學生邏輯思維能力考查的范圍較廣泛，在學生對有關內容的理解時容易因想法偏差造成理解不透徹和不準確的情況，因此，強調學生的思維方法對提高學生的解題效率有很大幫助。通過將抽象題目的所給條件轉化成為具體的已知內容，不僅能讓學生充分把握題目要求，還能進一步強化學生對有關知識點的理解。……