因地制宜因陋就簡?做好校園文化建設工作

左聰田

一、正確理解校園文化內涵，發揮好校園文化的導向功能

首先，作為校長要有自己基于對教育的理解和對本學校情況的理性分析。學校是個文化場所，是思想與思想交流、感情與感情溝通、生命與生命對話的場所。

其次，校長還要把辦學思想、辦學理念轉化為教師的共同追求，才能形成校園文化。農村學校，既要充分利用好農村的實際，又要借鑒城市教育的長處。以開放的胸襟，發展的眼光，扎扎實實創設屬于自己的校園文化。校園文化還包括對人性的管理制度與措施，制度制定與實施，目的是為了促進學生和教師的發展，為了學校整體目標的實現。

最后，校園文化最重要的方面應是辦學特色的形成，這與學校的辦學理念是一脈相承的。只有學校的辦學理念明確，辦學理念做到具體化，能被廣大師生所認可并變為自己的行為目標，學校才能形成一定的特色。

二、結合校園實際，精選文化標語內容

本校是沂源縣大張莊鎮布局調整后的一所保留學校。地處偏僻，經濟條件差。至于校園文化，自然相對落后。根據這一實際，學校決定從校園文化建設抓起，提高學校管理水平。真正調動師生的教與學的積極性，為了做到實效性。

首先發動大家，精選校園文化新內容。既跟時代潮流，又能對師生起著勉勵鼓舞作用的永久性校園標語。最后確定了三幅，標語內容是第一幅：“同一片藍天，同一個夢想”。第二幅：“把簡單的事堅持做好就叫不簡單；把平凡的事長期做好就叫不平凡”。第三幅：“播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運”。老師所從事的工作是與人打交道，尤其是小學教師是與孩子打交道，表面看來是極其簡單的事情。然而，要想把這簡單的事堅持做好，長期做好。被家長、學生所認可，就不那么簡單了。作為有事業心的教師，看到第一幅名言，能不三思，能不付諸于行動嗎？第二幅的內容是教育學生的。因為教師是教育者，這就為教師指出了大概的教育內容。葉圣陶說過：“教育就是培養良好習慣”。教師只有對學生播種了良好的行為，才能收獲習慣。

三、開展愛心活動，獨創“愛心文化”

本校是一處農村小學，交通閉塞，地處偏僻，文化建設相對比較薄弱。高標準、高規格、投資大、上檔次的文化標志，對我們來說是可欲而不可求。是不是我們就放棄了對學校文化的追求，放松了對學生的文化熏陶。我個人的理解是：揚己之長，避己之短。以我們自己的優勢同樣達到對師生的精神塑造。這種文化我們命名為“愛心文化”。經過十年的嘗試，收到了預想的效果，現將我們的做法簡述如下。

1.爭取愛心支持，感染、教育全校師生

十年中，本校爭取愛心奉獻如下：

2007年六一節之際，沂源京源商廈為本校全體學生捐贈了紅領巾、小書包和安全帽；2008年，萊蕪小博士書店為本校學生捐贈了300冊圖書，充實了各班圖書角，擴大了學生的課外閱讀量；2009年六一節之際，由原籍曹家莊，現在濟南工作生活的原山東國際石油化工商貿有限公司董事長王文臣先生， 連續三年為全校學生（含教師一身）訂做了校服；支付現金9700元；2010年六一節之際，團縣委牽線，淄博電視臺都市頻道對本校進行了“愛心圖書傳遞”，捐贈圖書12000冊；2010和2011年兩次為本校幼兒園添置大、中、小型玩具價值達3000余元；2012年1月，張店區某企業董事長關志永先生，贊助學校每位教師一袋面粉（25Kg）；2012年3月，王文臣先生又贊助學校復印機一臺； 2013年六一節，大張莊鎮曹家莊村鴻成飯店經理房洪成先生，為全體幼兒及小學生送上了節日禮物--學習用品一箱； 2014年4月12日，經高新區第一小學張繼民校長介紹，山東順騁集團淄博汽車貿易有限公司樊總協同公司員工及車主50余人，來本校開展了助學、助困、助教活動。獎勵品學兼優學生6人，幫扶直至大學畢業；走訪特困學生3人，送上生活用品一宗；為全體教師贈送生活用品價值達2800余元，并贈送學校體育用品、學生學習用品等價值達4000余元；2015年1月，沂源縣教體局李志明局長為本校及其它5處完小聯系企業贊助取暖煤3噸/校；2015年1月，經王煥濤老師聯系，格力空調沂源專賣店（經理：翟慎剛）為學校贊助電暖器8臺；2015年3月，王煥濤老師聯系友好單位贊助本校參加春運會運動員14套參賽服；2015年5月，曹家莊百貨商店老板房成良先生為全校幼兒及小學生贈送六一禮物一份--130套學習用具；2015年5月，曹家莊村支部書記李海生同志提議為學校硬化大門口路面35米，方便了師生；6月1日，山東順騁集團樊總贊助學校1200元，用于購置字帖贈送全校學生，購置獎品獎勵14名運動員；6月1日，曹家莊洪成飯店老板房洪成贈送學校200元，用于六一節慶祝；2015年教師節，沂源華艷戶外休閑驛站經理公緒華為全校教師獻上一份節日禮物；2016年1月，鎮教體辦王主任及縣局朱局長聯系體彩辦贊助學校取暖煤5.8噸；2016年3月8日，淄博永杰建筑材料有限公司董事長關志永，為學校全體女教師贈送50斤白面精粉，表示節日祝賀；2016年4月24號，山東順騁汽車商貿有限公司樊總，再一次為曹家莊小學捐贈1200元現金，為學生慶祝今年“六一國際兒童節”購買獎品之用；2016年6月1日，經王煥濤老師聯系，中國證券青島南京路營業部贈送學生書包40個。2016年6月，淄博一位不愿透露姓名的人士，贈送學校嶄新課桌凳100套。

2.學校盡力而為，讓愛之鏈永不斷

學校在接受愛心人士幫助的同時，也盡自己的力量，做了一些力所能及的事情。

（1）余出的書桌贈送給鎮敬老院。

（2）為學生免費贈送八個學期的圖形格字帖。

（3）除集體捐助外，部分教師自愿幫扶困難學生（錢款、衣物、學習用品等）。

（4）節日期間，給退休教師、老教師送去節日的祝福。

每一項活動，我們都組織儀式，借儀式宣揚正氣，闡述意義。師生切身感受到了別人的關愛，感覺到了集體的溫暖，他們把學校當成了自己的家，工作有了熱情，學習有了動力，整個校園呈現一片和諧。

現在，當人們步入群山環抱的校園時，會很自然的感受到：這所學校真的變樣了，的確是煥然一新了。展現在大家面前的是一所富有勃勃生機的農村小學。

校園文化的建設，人文環境的和諧，必將帶來祥和。它培養了師生積極向上的精神，樂觀豁達的人生態度，它幫助學生增強克服困難的信心和勇氣，激勵學生向善向美，促使整個校園和諧。現在，一個團結向上、扎實開展素質教育、全面提高教育、教學質量的良好氛圍已經形成。