數(shù)字信息技術(shù)在高校社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育的應(yīng)用研究

尹曉科

（湖南生物機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院）

數(shù)字信息技術(shù)的蓬勃發(fā)展，為高校社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育提出了新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。高校社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育不能再依靠老辦法，必須利用數(shù)字信息技術(shù)，不斷的拓寬數(shù)字高校社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育工作展開。在信息化時(shí)代，數(shù)字高校社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育已經(jīng)成為新形勢下的高校德育教育的重要組成部分，對(duì)如何建立完善的數(shù)字高校社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育體系，在數(shù)字中如何更好地發(fā)揮黨組織的模范帶頭效應(yīng)，已經(jīng)成為高校現(xiàn)今面臨的重要問題。

1.數(shù)字高校社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育的概念

數(shù)字高校社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育作為中國共產(chǎn)黨在新的歷史條件下的創(chuàng)新性發(fā)展，更多的是中共中央對(duì)高校社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育設(shè)的工作指示，具有極其強(qiáng)烈的實(shí)踐特性。因此，當(dāng)理論界開始對(duì)這一工作指示進(jìn)行理論的抽象和提升時(shí)，會(huì)因?qū)π畔?shù)字技術(shù)特性的理解分歧而對(duì)這一工作指示產(chǎn)生不同的解讀。因此造成了對(duì)數(shù)字高校社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育的概念解釋的多樣性。 關(guān)于數(shù)字高校社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育概念的定義主要有兩種，表現(xiàn)為數(shù)字高校社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育概念的技術(shù)界定和社會(huì)界定：第一種是從數(shù)字信息技術(shù)的應(yīng)用角度來理解數(shù)字高校社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育，從而形成數(shù)字高校社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育概念的技術(shù)界定。 如果說這一概念過于寬泛而無所指的話，那么師進(jìn)關(guān)于數(shù)字高校社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育涵義在技術(shù)領(lǐng)域?qū)用嫔系恼J(rèn)識(shí)則無疑有了更高一步的提升。師進(jìn)認(rèn)為，數(shù)字高校社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育就是將黨的建設(shè)領(lǐng)域引進(jìn)信息化時(shí)代的互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)，采取高效的信息化時(shí)代背景下的信息表達(dá)方式，相對(duì)于傳統(tǒng)的高校社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育模式，其信息的傳遞速度以及信息溝通的難易程度天差地別，這是一種徹底的創(chuàng)新，使組織工作向更加廣度和深度擴(kuò)展，有效推動(dòng)組織工作進(jìn)入全面創(chuàng)新階段。這一觀點(diǎn)將信息數(shù)字技術(shù)知識(shí)理解為一種單純、實(shí)用、便捷的技術(shù)，不可避免地就會(huì)把數(shù)字高校社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育作為高校社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育信息化的另一代稱，從而在長遠(yuǎn)方面對(duì)黨的建設(shè)是不利的。錢結(jié)海等學(xué)者就明確指出了這一狹隘理解可能對(duì)黨的建設(shè)帶來影響。他說：“數(shù)字高校社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育通常被人們片面的認(rèn)為：以數(shù)字輔佐高校社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育、借助數(shù)字的方便快捷的性質(zhì)來完成即定的高校社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育工作計(jì)劃。這種定位僅把數(shù)字當(dāng)做高校社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育的輔助手段，一味追尋數(shù)字的快捷性，高校社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育目標(biāo)也僅是完成事先安排的工作途徑。基于這種安排，在進(jìn)行數(shù)字高校社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育履行時(shí)，互聯(lián)網(wǎng)就成為黨組織的戰(zhàn)略發(fā)布載體、通知公告平臺(tái)、新聞散播方式、電子文獻(xiàn)資料室。這一定位的狹隘之外，就在于“不是讓單純的傳統(tǒng)的高校社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育工作融入數(shù)字中，而是讓數(shù)字逐漸的成為為高校社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育工作的工具”數(shù)字高校社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育也是在基于傳統(tǒng)高校社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育工作的基礎(chǔ)上，植根于數(shù)字上的逐步延伸，通過數(shù)字快速地實(shí)現(xiàn)著傳統(tǒng)高校社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育的功效，而沒有把數(shù)字高校社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育當(dāng)作比較獨(dú)立的新一代高校社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育模式，完成著與傳統(tǒng)高校社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育的不同成就。因此，這種高校社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育并沒有從根基上使傳統(tǒng)的自上而下的單一的信息傳播模式得到改變，更不會(huì)從根本上改變?nèi)w黨員和社會(huì)大眾的心中地位，黨員的主體地位也很難得到更好的展現(xiàn)與維持。” 第二種是從信息數(shù)字技術(shù)的政治發(fā)展角度來理解數(shù)字高校社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育，從而形成數(shù)字高校社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育概念的社會(huì)界定。馬利指出，想要認(rèn)識(shí)到數(shù)字建黨，首先要認(rèn)識(shí)到以互聯(lián)網(wǎng)為主導(dǎo)的信息數(shù)字技術(shù)的社會(huì)涵義。他提出，數(shù)字不僅僅是技術(shù)，它還是媒體，更是一種政治；它不僅是器物，還是產(chǎn)業(yè)，更是一種意識(shí)形態(tài)。因此，數(shù)字高校社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育并不是一種簡單的黨務(wù)工作電子化，亦不是實(shí)現(xiàn)“黨的工作上網(wǎng)”，而是“對(duì)黨員干部的思維方式、黨組織的形成管理方式傳統(tǒng)的黨務(wù)工作方針的一場革命和黨內(nèi)權(quán)勢結(jié)構(gòu)形成等產(chǎn)生透徹影響”。信息數(shù)字技術(shù)所產(chǎn)生的這種社會(huì)性等特征將給推動(dòng)政黨的“組織機(jī)構(gòu)從傳統(tǒng)的層面制向扁平化數(shù)字化轉(zhuǎn)變這一現(xiàn)象帶來深刻影響，展現(xiàn)出一種具有韌性的有機(jī)組織”。張德壽在承認(rèn)信息數(shù)字技術(shù)的工具價(jià)值的同時(shí)，更表達(dá)了對(duì)信息數(shù)字技術(shù)對(duì)黨的建設(shè)的理性價(jià)值的關(guān)注。

2.數(shù)字高校社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育的內(nèi)涵

與對(duì)數(shù)字高校社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育概念界定的兩種理解不同的是，理論界在關(guān)于數(shù)字高校社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育的實(shí)踐內(nèi)容上卻表現(xiàn)出相當(dāng)程度的一致性。之所以會(huì)有這樣反差，原因可能是：從理論層面上講，數(shù)字高校社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育是一個(gè)新生事物，還需要做進(jìn)一步的深入觀察和長期研究：從實(shí)踐層面來講，數(shù)字高校社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育主要是以中國共產(chǎn)黨的各級(jí)黨委組織部門為主體進(jìn)行實(shí)際推進(jìn)的。 其一是數(shù)字高校社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育是宣傳黨的理論的重要陣地。董永強(qiáng)、鄧如峰認(rèn)為，數(shù)字高校社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育是高校社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育工作的新領(lǐng)域，是黨的政治建設(shè)、思想建設(shè)的新載體，可以在數(shù)字高校社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育工作中的宣傳黨的創(chuàng)新思想、黨的指導(dǎo)方針以及路線等。其二是數(shù)字高校社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育是提升黨務(wù)能力的重要手段。董永強(qiáng)、鄧如峰自始至終都認(rèn)為，數(shù)字高校社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育是建筑在互聯(lián)網(wǎng)信息的數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)的技術(shù)支持和技術(shù)傳播之上的，高校社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育工作的信息發(fā)布，開展網(wǎng)上思想政治工作、網(wǎng)上黨校等高校社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育陣地都是通過互聯(lián)網(wǎng)的環(huán)境來展開的，與此同時(shí)，在互聯(lián)網(wǎng)上發(fā)布大量日常事務(wù)，可以提升數(shù)字的高校社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育事務(wù)的工作效率以及黨員工作的積極性。 其三是數(shù)字高校社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育是開展黨的建設(shè)的重要平臺(tái)。龔晨指出，開展黨的建設(shè)工作的數(shù)字化、信息化，是提升黨的思想理論建設(shè)科學(xué)化水平和牢固主流意識(shí)形態(tài)的重要保證，是提高黨的組織建設(shè)科學(xué)化水平、黨的廉政建設(shè)科學(xué)化水平、有效發(fā)揮黨內(nèi)監(jiān)督功能的重要舉措。

綜上所述，數(shù)字高校社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育的內(nèi)涵大致應(yīng)該包括：電子黨務(wù)、黨員教育管理應(yīng)用軟件、黨員電子身份認(rèn)證及遠(yuǎn)程選舉、電子黨支部活動(dòng)、網(wǎng)上民意輿情收集分析預(yù)警、有效實(shí)施黨務(wù)公開，加強(qiáng)黨內(nèi)外民主及監(jiān)督，構(gòu)建城鄉(xiāng)一體化的“黨網(wǎng)”系統(tǒng)等一系列實(shí)踐舉措。