領(lǐng)悟湘南職教苑里的教育智慧

文 | 張軒億 馬志華

領(lǐng)悟湘南職教苑里的教育智慧

文 | 張軒億 馬志華

郴州市下湄橋地處繁華地段、南嶺大道旁，享有湘南“職教苑里一奇葩”之稱的郴州綜合職業(yè)中專學(xué)校便坐落于此。30余年來，郴州綜合職業(yè)中專學(xué)校始終堅(jiān)持“教師第一，學(xué)生至上，以人為本，追求卓越”的辦學(xué)理念，實(shí)施“質(zhì)量品牌立校、科學(xué)規(guī)范辦校、改革創(chuàng)新興校”的發(fā)展戰(zhàn)略，始終把德育放在首位，加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，創(chuàng)新校企合作，取得了傲人成績。

德育為先，破解職教發(fā)展難題

在有的人眼中，中職生是“差生”的代名詞。然而，走進(jìn)郴州綜合職業(yè)中專學(xué)校，我們卻發(fā)現(xiàn)這里的學(xué)生朝氣蓬勃、彬彬有禮，時(shí)不時(shí)地會有學(xué)生向我們打招呼問好。面對我們的詫異，馬志華校長臉上滿是自豪的表情。

立人先立德，成才先成人。據(jù)介紹，郴州綜合職業(yè)中專學(xué)校始終堅(jiān)持育人為本、德育為先，提出“育人教書”，把德育工作擺在更加突出的位置。實(shí)施“自治德育”，加強(qiáng)學(xué)生的自我教育、自我管理。

“中職學(xué)生學(xué)習(xí)困難、自控能力差、愛打架斗毆，表面上看是德育問題，實(shí)際上是很多學(xué)生存在心理問題。”學(xué)校黨委書記彭伶敏說。學(xué)校把建立心理咨詢體系作為破解中職德育難題的切入點(diǎn)，設(shè)立心理咨詢室，疏導(dǎo)學(xué)生的負(fù)面情緒，解決學(xué)生的心理障礙。

在疏導(dǎo)學(xué)生情緒、解決學(xué)生心理問題的同時(shí)，郴州綜合職業(yè)中專學(xué)校還大力推動(dòng)德育活動(dòng)課程化管理，以形式多樣的活動(dòng)為載體，積極開展“活動(dòng)德育”，先后舉辦技能節(jié)、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)和“文明風(fēng)采”競賽等活動(dòng)，大力開展校園文化建設(shè)，充分發(fā)揮校園文化的育人功能，厚植德育活動(dòng)土壤。

內(nèi)涵發(fā)展，提升教師隊(duì)伍水平

郴州綜合職業(yè)中專學(xué)校歷來重視教師隊(duì)伍的建設(shè)和人才的培養(yǎng)，采取“四結(jié)合”培訓(xùn)方式，實(shí)施“傳、幫、帶”工程和“學(xué)校名師”工程，構(gòu)建了立體的教師培訓(xùn)培養(yǎng)體系。此外，還實(shí)行校企合作培訓(xùn)師資，選派教師到企業(yè)進(jìn)行1-3個(gè)月的跟班學(xué)習(xí)。

為進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量，郴州綜合職業(yè)中專學(xué)校堅(jiān)持以賽促教、以賽促學(xué)、以賽促改，大力開展技能競賽和教學(xué)比武活動(dòng)。2016年，在全國教學(xué)比武中，該校楊文芳老師榮獲全國中等職業(yè)學(xué)校工美服裝專業(yè)“創(chuàng)新杯”教師信息化教學(xué)說課大賽三等獎(jiǎng)；在省教學(xué)比武中，該校獲一等獎(jiǎng)1人，二等獎(jiǎng)2人，三等獎(jiǎng)5人。

“郴州綜合職業(yè)中專學(xué)校作為全國首批中職教育改革示范校，如何起到輻射帶動(dòng)作用，關(guān)鍵是學(xué)校的內(nèi)涵。學(xué)校要可持續(xù)性健康發(fā)展，必須要走內(nèi)涵發(fā)展之路，內(nèi)涵發(fā)展的重要因素是師資隊(duì)伍，一支過硬的師資隊(duì)伍是學(xué)校引以為傲的、其他學(xué)校不可復(fù)制的競爭力。”郴州綜合職業(yè)中專學(xué)校學(xué)校校長馬志華說。學(xué)校大力實(shí)施內(nèi)涵發(fā)展，倡導(dǎo)研究型教師的觀念，動(dòng)員教師將教育教學(xué)工作當(dāng)作一種科學(xué)研究去做，通過課題研究，不斷地改進(jìn)完善自己的教育教學(xué)方法，不斷提高自己的教育教學(xué)能力和水平。2016年，郴州綜合職業(yè)中專學(xué)校以馬志華校長為主發(fā)明的“教室多用儲物柜”獲得國家實(shí)用新型專利，同時(shí)學(xué)校還獲得兩個(gè)省級立項(xiàng)課題，連續(xù)三年榮獲郴州市“教育教學(xué)質(zhì)量管理先進(jìn)學(xué)校”。

校企合作，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展

近年來，郴州綜合職業(yè)中專學(xué)校走在全省中職學(xué)校的前列，大膽創(chuàng)新，探索出了一條校企深度合作、助推精準(zhǔn)扶貧、服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的特色之路。堅(jiān)持學(xué)校、企業(yè)兩個(gè)主體培養(yǎng)，依托郴州高新區(qū)內(nèi)企業(yè)，開展工學(xué)交替，形成了面向園區(qū)、依托園區(qū)、服務(wù)園區(qū)的工學(xué)交替的校企合作模式和訂單連接的校企共育共管模式。

從學(xué)校實(shí)行校企合作以來，企業(yè)對學(xué)生的滿意率由實(shí)施之初的86%提高到現(xiàn)在的93%，多數(shù)學(xué)生還未畢業(yè)，就被臺達(dá)電子、中興通訊等全國知名大中型企業(yè)“預(yù)訂”，就業(yè)率達(dá)100%。

2016年，郴州市提出了教育扶貧的新模式，郴州綜合職業(yè)中專學(xué)校被列入全市精準(zhǔn)扶貧學(xué)歷教育定點(diǎn)學(xué)校，對全市連片貧困區(qū)農(nóng)村貧困家庭子女，實(shí)行免學(xué)雜費(fèi)和生活費(fèi)；對北湖區(qū)建檔立卡的農(nóng)村貧困家庭子女，實(shí)行免學(xué)雜費(fèi)和生活費(fèi)。此外，郴州綜合職業(yè)中專學(xué)校還大力加強(qiáng)短期培訓(xùn)，開展職業(yè)技能和農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，培養(yǎng)高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能人才。據(jù)統(tǒng)計(jì)，該校每年通過組織開展新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)，開展企業(yè)在職職工、困難職工和農(nóng)民工職業(yè)技能培訓(xùn)，開展退伍士兵培訓(xùn)等達(dá)3000余人次，為地方經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展做出了較大貢獻(xiàn)。

（作者單位：湖南省郴州綜合職業(yè)中專學(xué)校）