淺議初中語文課外閱讀教學的重要性

淺議初中語文課外閱讀教學的重要性

江西省贛州市于都縣于陽初中 李釗鑫

無論在任何學生時代，語文都是一門能夠實現素質教育人才培養目標的重要學科。“孔子圣人，其學始于觀書”說明一個人的學習從閱讀開始，到閱讀終，閱讀對一個人的發展極為重要，閱讀教學是語文教學中的重要組成部分，課外閱讀是語文學習的延伸，同時還是閱讀教學的重要補充點，學生閱讀質量是提高學生語文成績的重要關鍵點。提高學生課外閱讀質量不僅對學生學習成績有幫助，還可對學生的思想、心理產生重大影響，所以在初中時期進行語文課外閱讀教學極其重要。

語文 課外閱讀 閱讀教學

學生受多方面因素影響，沒有好的閱讀習慣，家長，老師對學生的課外閱讀多抱有消極態度，過分強調課內閱讀忽視課外閱讀的教學，使得學生學習語文成效甚微。使同時使得初中現階段的課外閱讀現狀不容樂觀，從統計結果看，課外時間，經常閱讀的學生占6%，偶爾閱讀的學生占52%，從不閱讀的學生占42%；所閱讀的書目中，名著類占8%，漫畫類占52%；報刊、雜志類占40%，可見學生進行有益的課外閱讀很缺乏。更有甚者，在應試教育的影響下，記錄著老師從課文摘下的文段，老師給出閱讀的標準答案，要求學生進行死記硬背，雖然學生的語文成績提高了，可這還是真正的語文學習嗎？而在我國優秀文化史上，那么多的名人雅士無不是飽讀詩書，不得不說這要歸功于大量的優秀文化書籍。教師、家長應了解課外閱讀的重要性，既要抓緊學生課內閱讀的學習，也要重視進行課外閱讀教學，提高學生學習語文的能力。本文將對語文課外閱讀教學的重要性進行詳細的闡述。

一、進行課外閱讀有利于提高學生的語文水平

語文課堂上的教學在內容和方式上受到限制，使得內容規范而不夠豐富，形式上過于嚴謹而不夠活潑，使得在一定程度上影響了學生學習語文的興趣，而課外閱讀可讓學生隨心所欲，自由地暢游在書海之中，接觸到不同題材，種類的文藝作品和了解到不同的奇聞趣事，充分感受到語文獨特的魅力，從而引起了學習語文的濃厚興趣，有利于提高學生學習語文的積極性。同時課外閱讀是語文教學的延伸與補充，是提高學生語文能力的重要途徑。通過課外Y閱讀課，讓初中生學習到課文內所涉及不到的知識，接觸到更多優秀作家的寫作形式，掌握新的語法和寫作手法，增加詞匯，從而提高寫作能力，例如，學生在課外閱讀《紅樓夢》可了解到很多不同性格的人物形象被作者描繪的有聲有色，活靈活現，作者運用了多種手法描寫女性，有形象描寫、動作描寫、心理描寫等，還引用了大量詩詞、歷史故事和文章典故，豐富的文化知識可使學生受益頗多。同時課外閱讀同時還可以開拓視野，活躍思維，激發創新意識，喚起學生的審美感受。

二、進行課外閱讀可促使學生的全面發展

課外閱讀不僅有利于學生語文水平的提高，對其他學科的學習也有很大的幫助，學生在進行課外閱讀過程中，把學到的知識融會貫通，形成一種良性的循壞，可以使得知識更加牢固，對其他學科的學習起到了積極作用。同時進行課外閱讀有力學生智力的開發，書讀得越多，接觸的知識就會更多，知識面就會更廣，使學生無時無刻在進行思考，思想變得越來越活躍，積累更多有價值的知識，使得學生遇到問題時思考得更快速，解決問題更加輕松。課外閱讀為學生提供了豐富的智力來源。同時學生可以憑借閱讀材料中具有客觀意義的對文字符號，通過感覺和直覺等多種心理活動來理解閱讀的意義，從而可以使學生的身心發展和精神世界得到滿足利于學生人格的塑造和心理的調節，例如，學生在課外時間進行對《西游記》的閱讀，可感受到一個不同世界的精彩，翱翔于一個色彩繽紛，神器瑰麗的幻想世界，接觸到各種各樣稀奇有趣的妖怪，在奇幻世界中感受世態人情和世俗情懷。學習到主人公孫悟空勇敢好斗，活潑樂觀，重視承諾的精神。中學時期是人的記憶、學習的黃金時期，讓學生進行課外閱讀，增加知識，開拓視野，接觸一些優秀的文學作品，從而學習到大量和豐富的語言和思想資源，對學生的終身發展意義重大，使學生成為有著高強的語言表達能力和思想淵博的文化人士。可見進行課外閱讀可以促使學生的全面發展。

三、進行課外閱讀可娛樂身心和提高思想品德

在繁重的學習下和應試教育的壓力下，學生容易感到疲倦與煩躁，這時拿出一些時間挑選自己喜歡的讀物進行閱讀，又豈不是一件令人身心愉悅的事。進行課外閱讀可以娛樂身心，滿足需要，拋開煩惱在書中取得一方寧靜，全身投入到書中世界，感受作者的優秀思想文化，與主人公共進退，進行一次徹底的洗禮，可讓人又從書中得到了新的力量。同時，學生在進行課外閱讀中，會被書中的故事情節所吸引，會把書中展現的英雄當作偶像，并潛移默化地接受和學習人物的優秀精神，這可比我們費盡口舌對學生進行大道理教授有用得多。好的作品可以陶冶人的情操，提升一個人的素養，塑造人的個性，同時進行課外閱讀還會使學生養成良好的閱讀習慣。

【結 語】

綜上所述，進行課外閱讀有著重大的作用，不僅可以提高學生的語文水平，還可愉悅人們的身心和提高人們的思想品德，促進人的全面發展，所以對學生進行課外閱讀極其重要，教師要重視學生的課外閱讀并教授閱讀方法。

【1】王春利.淺談課外閱讀對語文素養的影響【J】.西部大開發：中旬刊，2011（12）

【2】喻志娟.小學低段學生語文課外閱讀能力的有效培養【J】.時代教育，2014（16）