試論如何做好離校未就業高校畢業生的職業指導

潘曉亮

摘 要：當前的就業形勢非常嚴峻，而隨著高校的擴招，高校的畢業生人數在不斷地增加。大學生對于當前就業前景不明確，導致學生對工作的挑剔程度較高，也使許多大學生在畢業之后還未能尋覓到工作。在這種情勢下，高校有必要對這些大學生進行就業指導。

關鍵詞：高校；未就業畢業生；就業指導

近幾年高校的畢業生在不斷增加，就業的壓力也越來越大，高校有必要對畢業生的就業狀況進行及時的了解和指導。本文分析了離校未就業的高校畢業生的現狀，闡述了高校畢業生離校后未能就業的原因，探討研究了高校如何促進離校學生就業的指導方案。

1 社會就業形勢及離校未就業的高校學生現狀分析

（一）離校未就業人數逐漸增多與應屆畢業生就業相沖突

當前，經濟結構處于艱難調整時期，我國的就業形勢將更加嚴峻。人力資源與社會保障部表示，今年的高校畢業生有765萬人，比去年增加了16萬人，再加上往年未就業的人數以及中職學生、初高中不再準備升學的畢業生，今年的青年就業群體的數量大約達到了1500萬左右。畢業生就業競爭越來越激烈，離校未就業畢業生的人數也在逐步增加，這一矛盾現狀致使就業形式越發嚴峻。

（二）選擇性失業與結構性矛盾并存

在現實的就業市場中存在著兩大難題：“就業難”與“招人難”。出現這種現象的原因有：一、畢業生的技能與就業市場需求不相吻合的結構性矛盾；二、畢業生的選擇性失業情況較為嚴重。就業市場的崗位需求與畢業生的專業技能不相符，造成崗位人員緊缺，企業出現“招人難”的現象。導致這種現象的原因有：首先是就業市場不平衡的供需結構；其次是學科的設置不符合就業市場的崗位需求標準，學校的專業設置與市場需求嚴重脫節；再次是畢業生的能力不能滿足市場的要求；最后是具體的就業市場滿足不了畢業生的期望值數。畢業生的選擇性失業就是畢業生主動放棄就業機會，導致失業。畢業生想要尋找工作，但是找到工作之后往往因為種種原因最終自動放棄就業機會。

（三）在多元化的就業渠道中出現選擇困難癥

隨著信息技術的發達，高校未就業的畢業生尋找工作的渠道增多，為畢業生就業提供更多的就業資訊和就業機會。政府對于就業的大力扶持，社會企業為畢業生提供的招聘會、實習崗位等多種途徑為畢業生獲取信息，提供就業機會帶來了便利的條件。但是一些離校畢業生在面臨工作選擇時比較迷茫，從而影響了就業。

2 離校畢業生未能就業的原因分析

（一）畢業生準備升學考試以至于錯失就業求職的最佳時機

高校畢業生有想要繼續深造的欲望，考研是其知識深造的唯一途徑。而每年的考研學子在7月份之后開始準備考研，考研期間對于求職沒有任何念想，在正值考研關鍵期的時候，一波又一波的招聘會撲面而來，學生沒有機會尋找工作?？佳薪Y束之后想要出去尋找工作卻無奈時間不久，成績公布了，進入復試但不能保證一定可以讀研，在準備復試期間又錯過了春季的招聘會。復試結束之后，復試結果比較悲觀，但是已經沒有太多的招聘會。所以離校畢業生就這樣錯過尋找工作的機會。

（二）畢業生對于工作的期望值太高

當今的畢業生大都喜歡找一步到位的工作，想要找的工作既要薪資高待遇好又要輕松有假期。畢業生的就業觀念，會導致畢業生在尋找工作時千挑萬選，接納畢業生的單位，學生不想去；學生想去的單位，單位的招聘要求自己又不夠格。畢業生就這樣將時間浪費也沒尋找到理想的工作，最終也沒有得到就業的機會。

（三）畢業生的求職技巧有待提高

畢業生的能力很好卻不能很好地把握細節，例如畢業生出去尋找工作卻不準備簡歷，用人單位無法得知你的專業信息及特長。在面試的時候，畢業生要衣著干凈整潔，大方得體即可。不少面試者為了面試精心準備，以至于喧賓奪主，在進行面試的時候，畢業生沒能領悟問題的精髓，回答的時候吞吞吐吐，含糊不清，不能正確地表現出自己的實力。多次未成功的求職經歷對于畢業生的心理造成一定影響，畢業生對于求職產生一定的心理障礙，導致畢業生放棄求職。

（四）畢業生的能力無法滿足企業的需求

大學四年，學生的學習效果在很大程度上取決于自己。大學期間的課程較為輕松，學生的空閑時間較多，學生能夠可以利用空閑時間進行學習或者做兼職。但是大多數學生的時間被浪費在逛街、睡覺、玩手機等活動上。學生在大學期間沒有掌握更多的知識，以至于在畢業后尋找工作時屢次受挫。學生無法將自己的知識運用在工作上面，導致實踐能力差，很難滿足企業的需求。

3 為離校未就業的高校畢業生進行職業指導的方法

高校在進行就業指導的時候，可以結合離校畢業生未能就業的原因進行規劃指導，對畢業生的指導要有一定的針對性。具體從以下幾個方面展開：

（一）幫助離校畢業生樹立正確的就業觀念

因升學考試、工作期望值高等因素錯失就業機會的學生，高校在進行就業指導時，首先要對學生的就業觀念進行指導，幫助學生樹立正確的就業觀。離校畢業生在準備國家級考試的時候也可以參加招聘會，了解就業形勢，明確自己的就業前景，正確把握就業時態便于自己尋找工作時有正確的就業選擇觀念。一些離校畢業生尋找工作時，要依據自己的實際情況去判斷自己的職業方向，對自己的能力和職業有一個客觀的認識和評價，正視自己的能力尋找與能力相匹配的工作，逐步實現自己的價值和理想。

（二）進行就業心理指導

當今大學生的心理或多或少存在一些問題，對于學生出現的心理問題學校有必要進行疏導。離校未就業的畢業生在尋找工作的過程，可能會遭受很大的壓力，可能是來自就業單位、父母、社會的，長期累積會造成離校畢業生的心理負擔過重，出現心理問題。高校的就業指導不能僅僅注重就業觀念的指導，對學生的心理也要進行疏導，幫助學生走出心理陰影，消除就業過程帶來的消極情緒。

（三）完善就業服務指導意識

對于離校未就業高校畢業生的就業指導，高校要完善就業指導意識。在幫助畢業生的過程中建立一套完整的就業體系，在這個體系之中包含具體展開的環節：對未就業畢業生進行職業規劃、進行職業指導、開設職業咨詢渠道、進行有效的就業指導等等。高校在學生離校時為學生建立準確有效的信息檔案，以便高校及時了解學生的就業狀況。在開展就業的時候，高校要有步驟地進行就業指導。高校為促進離校未就業畢業生更好地適應崗位，根據市場要求對學生進行基本技能的培訓，提高學生的就業能力。

（四）健全就業指導體系

高校要及時了解離校畢業學生的就業狀況，相關的教師、導員要對未就業的學生進行標記，時刻為離校畢業生留意就業機會。在就業指導的體系中設置足夠多的專業指導人員，所有的服務要有針對性，全方位為離校畢業生提供就業服務，保證學生能夠早日取得工作的機會。在進行就業指導的時候，高校要充分了解未就業學生的狀況，例如未就業原因、家庭狀況、學生的就業思想、社會關系等等。結合高校掌握的情況，指導人員進行全面的指導，以職業規劃、職業指導為核心，再對學生進行就業心理指導，時刻關注學生的就業狀態，在學生就業成功后，高校也要定時向學生詢問狀況，及時幫助畢業生處理遇到的問題。

4 結語

高校畢業生未就業的數量在逐步增加，高校面臨的未就業學生越多對于就業服務指導所要投資的就會越多。畢業生的未就業局面需要高校去改善，但是高校的職業指導不能僅針對離校畢業生開設，對于高校的在校大學生也要加強職業指導，防止學生離校未就業的現象越來越嚴重。高校通過對離校未就業畢業生的有效指導，提高離校畢業生的就業指數。

參考文獻

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