淺談車工實習中的車刀刃磨

高賀

摘 要：基本的理論知識是刃磨車刀的基礎；掌握車刀的類型和合理選擇砂輪是正確刃磨車刀的前提；合理的刃磨方法是保證工件加工質量、提高生產效率，延長刀具使用壽命，提高操作技能的有效途徑。文章論述了普通車刀刃磨的方法步驟及注意事項。

關鍵字：外圓車刀；刃磨方法；砂輪

傳統的高職院校機械類專業學生對車刀的理論知識是在”金屬切削機床”課以課堂教學為主的情況下認知的，而當進行機械加工實訓時，學生課堂所學的理論知識又無法直接運用到實際的車刀刃磨上，從而使實訓指導老師又要從頭講起。車刀的刃磨教學是機械加工實習教學中非常重要的一環，學生對車刀刃磨教學存在害怕和恐懼心理，老師怕學生出安全事故，所以目前有部分院校把學生刃磨車刀這一重要的環節刪了。而我們基于長期教學改革實踐與探索，研究學生磨刀害怕和恐懼的心理，以學生的角度分析了車刀刃磨的形成，讓學生在愉快的心情中進行車刀刃磨技能訓練，在此基礎上，闡述了車刀的種類及刃磨方法。我們通過機加工技能實訓讓學生認識到車刀刃磨的重要性，合理指導學生掌握好典型車刀的刃磨技術，并及時對學生刃磨車刀進行評價檢查。俗話說“磨刀不誤砍柴功”，對車削加工來說是“三分技術，七分刀具。”由此可見磨刀在車工實習中的重要性，車刀的刃磨質量直接影響車削的質量和效率。但是在實習教學中存在著學生不會磨、不敢磨、不愿意磨刀的問題。學生還存在著應付心理，對車刀的刃磨要求不高，甚至有的學生都不自己磨刀。沒有好的車刀，就車不出理想的工件。針對當前實習中存在的問題，迫切需要相應的措施解決。下面本人從以下幾個方面闡述車刀在刃磨過程中需要掌握的刃磨方法。

1 掌握磨刀要領，解決刃磨難題

車刀的刃磨要求操作者需要熟悉相關理論知識和刃磨原理，熟練掌握刃磨方法及操作技巧。為便于初學者盡快熟悉和記憶車刀刃磨的概念、方法與技巧，讓學生熟悉下面的要領，磨出好用的車刀。

1.常用車刀種類和材料，砂輪的選用

車刀按加工過程中的用途不同，通常把車刀分為外圓車刀、內孔車刀、螺紋車刀和切斷刀；車刀刃形分為三種，有直線形、曲線形和復合形；車刀材料種類多，常用的有碳鋼氧化鋁砂輪和硬質合金碳化硅砂輪，根據車刀材料選用不同的砂輪，氧化鋁砂輪多呈白色，它的磨粒韌性好、比較鋒利，硬度低，自銳性好，主要用于刃磨高速鋼車刀和硬質合金車刀的刀體部分；碳化硅砂輪多呈綠色，其磨粒的硬度高、刃口鋒利，但其脆性大，主要用于刃磨硬質合金車刀。

2.車刀刃磨操作技巧與注意事項

刃磨開機前先檢查，檢查設備是否安全；待砂輪轉速穩定后，雙手握刀站在砂輪一側；兩肘夾緊腰部，刃磨要平穩防止抖動；磨刀過程中車刀高低要控制，盡量在砂輪水平中心處磨；刀壓砂輪力要適中，反力如果太大就容易打滑；手持車刀要均勻移動，如果溫度太高燙手則需要暫時離開；刀離開砂輪時應小心，為了保護刀尖應先抬起刀頭部分；高速鋼刀可以水冷卻，防止退火保證硬度；硬質合金刀勿用水淬，驟冷容易使刀具產生裂紋；如果刀磨好后，應先停止磨削然后再停機，人離開機房時應關好電源。

3.90°外圓車刀刃磨步驟

粗磨先磨主后面，桿尾向左偏；同時磨出主偏角，刀頭上翹38度，以減小車刀和砂輪之間的摩擦，形成主后角；接著磨削副后面，最后刃磨前刀面；前角前面同時磨出，先粗磨后精磨；精磨首先磨前面，再磨主后面和副后面；修磨刀尖圓弧時，左手握住前支點；右手轉動桿尾部分，刀尖圓弧自然形成。

2 邊講解邊示范，先看后做

在實際的磨刀練習中，可以先讓學生看視頻，很多學生都在認真地觀察，并模仿其動作，讓學生先有個感性認識。然后結合上面的口訣逐條詳細解釋，邊講解邊示范，強調其中要注意的問題。首先，消除學生的畏懼心理。高速旋轉的砂輪，飛濺的火花，會讓人很害怕。告訴學生火花的溫度不很高。而且，火花是向地面方向走的，一般燙不到手，只要做到安全操作是沒有危險的。

刃磨刀具前，應首先檢查砂輪有無裂紋，砂輪軸螺母是否擰緊，并經試轉后使用，以免砂輪碎裂或飛出傷人。刃磨刀具不能用力過大，否則會使手打滑而觸及砂輪面，造成工傷事故。磨刀時應戴防護眼鏡，以免砂礫和鐵屑飛入眼中。磨刀時不要正對砂輪的旋轉方向站立，以防意外。

3 耐心指導，及時糾錯

對于每個學生初學磨刀時，教師都要在旁邊指導，及時給他指出存在的問題，防止學生養成不良習慣。另外，為了降低磨刀難度，讓學生先刃磨用過的焊接刀的刀桿，因為刀桿的材料比較好刃磨，學生可以較容易地磨出車刀的形狀，學生有一種成就感，消除了畏懼心理，事半功倍。最后，把所有學生磨完的車刀擺在一起，讓學生互相觀看并點評。這樣可以使每個學生都知道各自磨的車刀的優、缺點，從而學習別人的優點，糾正存在的問題。為后面的刃磨車刀打下了良好基礎，這種實習方法，既節省了材料，又提高了教學效果。

4 循序漸進，由淺入深

真正的磨刀是要看著車刀的圖形刃磨，這樣就會刃磨各種形狀的車刀了。初學車刀刃磨時，采取看著已磨好的車刀刃磨的方法。這是一個純粹的模仿過程，至于為什么這樣磨，學生可以先不知道，這樣做可以把問題簡單化。讓學生拿著自己磨好的車刀去對照著車刀的圖形，把車刀的各個刀面，各個角度都找出來，并且檢驗車刀的角度是否符合圖形要求。有了實物再對照圖形，經過幾把刀的反復訓練過程，學生就很容易看懂刀圖。經過這個由淺入深、循序漸進的過程，學生基本是能夠看著圖形磨出合格的刀具。

總之，只有提高對車刀刃磨的認識程度，加上反復練習，一定會磨出既好用又耐磨的車刀。同時，還要提醒學生在切削過程中，如果發現車刀不鋒利了，要及時的進行修磨。正所謂：“工欲善其事，必先利其器。”

參考資料

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