融情寓教 師愛無言
——淺談我當班主任工作的一點體會

融情寓教 師愛無言
——淺談我當班主任工作的一點體會

甘肅省靖遠縣大蘆中學 宋興臻

當一位老師也許不難，難的是一輩子當老師而終生不悔。當一位好老師不難，而當一名讓學生一輩子尊敬的班主任很難。很多時候，學校老師大多數都不愛擔任班主任工作。為什么呢？當班主任累啊，每天起早貪黑、風雨無阻，時時刻刻都要關心學生的學習、生活甚至于有時候還要幫助他們解決思想上的矛盾，行為上的偏差。每天基本上都要圍著學生連軸轉。生怕一個不小心使學生受到傷害。

一、甘當學生的明燈

承擔了班主任工作，就意味著承擔了學校的信任，無數個家庭的期望。正因為如此，擔任班主任工作才是老師生涯中最為光輝、最為精彩的一頁。每位學生一生當中，都會經歷許多老師，時間一長也許都不記得自己的語文老師是誰，數學老師是哪個，可是無論如何他們都不會忘了自己的班主任，任何時候都不會忘記。這也許就是班主任的魅力之所在。

班主任的工作事無巨細，都得他去操心。班主任是學校的中堅力量，是學校工作的核心力量，是學校中全面負責一個班學生的思想、學習、健康和生活等工作的教師，是一個班的組織者、領導者和教育者，也是一個班中全體任課教師教學、教育工作的協調者。可以說，班主任基本上就是一個全才，得懂教育學，更得懂心理學。一位優秀的班主任不僅僅是學生的長輩，更應該是學生的一盞明燈。每當學生迷失了航向的時候都得他及時“撥亂反正”，矯正學生思想上的迷惘，端正學生的學習態度。

二、關心學生的細節

自2004年參加工作以來，我就一直擔任語文教育教學和班主任工作。說句實在話，剛畢業的時候，正是年輕氣盛的時候，處理一些事情的時候自然是有所不足，以至于有時候讓自己的工作很被動。記得當時我一畢業就帶初二（2）班，這個班是全校有名的一個亂班。班上有七八個純粹不學習專搗亂的男學生，尤其在女老師的課堂上。女老師上課常常會被他們給氣跑，這自然影響到了一些愛學習的學生。我自然很是生氣，于是把他們幾個都叫過來狠狠地批評了一頓，有些話甚至可能有些過火。當時真的很想將他們幾個揍一頓，以解我心頭之怒。可是當我看到其中一個孩子有些眼淚的時候，我立即意識到有些話肯定說錯了。事后我了解到其中這個學生是個單親，父親出車禍死了，他的媽媽長期有胃病。在家里媽媽不愛搭理他，同學們也沒人愿意和他交朋友，他只有自我放棄，自我放縱，本來小學成績很優秀的他，慢慢地淪落了。當時我固執地認為，當班主任的說錯就說錯了，我是絕不會給他道歉的，不然做老師的尊嚴何在？也許是因為我的原因，這個學生第二學期便外出打工去了，我到現在再也沒有見過他。現在回想起來真的很是后悔，我如果當時能多了解了解他的情況，多關心關心一下細節，也許經過一番教育他會上個好大學，會有個好前程，可是現在我卻連個道歉的機會也沒有了。經此一役，我一下子學會了怎樣謹慎教育學生。有些經驗的積累是需要付出一定的代價的，可是這個代價未免有些昂貴了。縱使以后再怎么優秀，這件事一直縈繞在我的心頭揮之不去。如果有機會的話，一定要跟他說聲“對不起”。當班主任，你不能保證你的每一項決定都是正確的，有失誤，就會出現差錯，有差錯，一定會誤傷到學生的。敢于承認錯誤，是當一個好老師的前提，更是當一個好班主任的前提。

三、永遠不放棄差生

差生，顧名思義就是學習非常差的學生，通常代表著紀律差、行為差、思想偏，很難管理，屬于比較令人頭疼的一類學生。我相信每個班主任都會遇到這樣的學生。2008年畢業的這個班里就轉來了這樣一個學生叫馬振英。這個男學生的行為比較乖張，喜歡留長發，而且還染著顏色，抽煙喝酒好像樣樣都會，家長純粹管不住，所以就轉到我們學校里了。剛開始，他也沒有什么大的動作，我也沒有像其他班主任那樣一開始就叫他來做思想工作，他也好像有了一些轉變。可是好景不長，有一天他終于惹事了，將二班的一個學生打傷了。我叫來他詢問原因，他什么也不說，只是在哪兒站著。我問了好幾遍他就是不張嘴。我很生氣，就叫他把家長叫來。他也站著不動。我厲聲喝道：叫你爸來。他終于不再沉默，說了句我爸在監獄里。這句話令我十分震驚，我怎么也沒有想到他竟然有這樣的背景，難怪他是這種狀況。慢慢地和他聊天，終于知道了他的情況。自他爸爸進去后，他的媽媽也離家出走，是他爺爺奶奶將他拉扯大的。家庭的變故讓他的性格變得很是孤僻，動不動就和其他人打架，他似乎對這個社會沒有一點感情。說實話，我還是頭一次遇到這種情況，真的不知道該怎么處理才好。我想了好幾天也沒有想出來個像樣的辦法，可是他的確需要老師的幫助。我不幫他一把，出了學校誰會幫他呢？后來我連續叫他來和他談心，他只是嘴里答應著，過后他依然如故，甚至在宿舍里喝酒、賭博。鑒于此，我軟磨硬泡連續幾周都把他叫過來，有時候還刻意讓他背誦古詩文。他籃球打得很不錯。恰好春季有個籃球運動會，我讓他當隊長。在他的帶領下，我班取得了第一名的好成績。他一下子在班上有了人氣，學生們也開始和他交往起來了，慢慢地他也有些變化，至少不留長發，也不染發了。我也趁熱打鐵，多做他的思想工作。經過班上學生的配合和他自己的努力。他憑借著籃球特長被高中體育班錄取。后來他上了天水師院的體育系，畢業后到新疆去工作。當老師的尤其是班主任見到學生能有如此之成就，也算是很成功了。經過這件事，我深深明白到“沒有永遠的差生”的深刻含義，如果我們好好培養，像許三多這樣的差生，在老師的幫助下一樣可以成為社會的棟梁。前提是只要我們永遠不放棄他們。

總之，要當一名合格的班主任，必須搞好師生之間的心理溝通，才能使學生從情感上深深地體驗到班主任是可敬可親的，既是學業上的導師，又是生活中的父母，更是個人成長中的朋友。