淺談如何應對高考新題型語法填空

江西省樟樹中學 廖清華

淺談如何應對高考新題型語法填空

江西省樟樹中學 廖清華

本文角度集中在高考新題型語法填空，通過對語法填空的題型、考查方式和考點的分析，探索語法填空的解題思路，旨在探索教師如何在語法填空教學中指導學生學習和運用相關知識，提高學生的分析和解題能力。

語法填空 考點分析 解題思路和方法

語法填空這種新題型一直困擾著學生，似乎看上去容易，卻難度增強了許多。既需要學生的閱讀理解能力，能分析句子，還需要學生熟練運用語法、詞組短語。高考語法填空題主要是兩類“空”：給詞空（3- 4個）主要考謂語的時態、語態、謂語動詞的數和非謂語、名詞、形容詞、副詞的切換。純空格，沒有選項，這就要求學生根據冠、介、連、代語法來填空，要學生具備很扎實的英語基礎知識。

考點一：謂語動詞

The exam, which would be held tomorrow in the classroom ，_____（change）to the library finaly.

這樣的題目，括號內給出動詞的原形，做題時首先找出句子的主干，確定主句，如果缺謂語，就要根據上下文語境和意思確定動詞的數、時態和語態。如果空格前是助動詞（will等）情態動詞（can, may, must等）或是動詞加to的形式，則空格一定是動詞原形。如果空格前是have則想到構成完成時。如果是be，則想到用進行時態或被動語態。所以在復習的時候，還要引導學生去記憶一些時態的時間標志。比如看到ago,是一般過去式，看到since,so far等這些是現在完成時的標志，另外學生在做題時一定要牢記時態一致性原則。

考點二：非謂語動詞

I am used to_____________(walk) to school every day.

非謂語動詞，包括V-ing形式、V-ed形式和動詞不定式。做題時要判斷主語和所給詞的關系。如果是主動關系，一般用V-ing形式，如果是被動關系，一般用V-ed形式。如果表示將來，動作還沒有發生，就要考慮動詞不定式。當然還有一些是固定搭配，比如be used to doing習慣于做某事。

考點三：形容詞、副詞、名詞的詞性轉換

It is of great ____（important）to work hard as a senior 3 student.

括號內給出單詞的其他形式，通過分析句子結構，再用正確的單詞形式補充完整，同時考查學生的單詞拼寫能力。基本規則就是形容詞修飾名詞，放名詞前；副詞修飾動詞表程度，放動詞后；副詞修飾形容詞表程度加深，放形容詞前。

考點四：冠詞

Lucy and Jim are at ____same grade.

如果空格后是單數可數名詞，文中第一次出現，就應該考慮空格處填不定冠詞（a，an）。如果空格后是序數詞、最高級或提及上文提到過的人或物等時，就考慮填定冠詞(the)。當然還有一些是固定搭配，比如at the same age等。

考點五：代詞

I would appreciate __if you can help me when I am in trouble.

首先找出考哪種形式的代詞，物主代詞、指示代詞、不定代詞等。如果空格前是動詞，就應考慮人稱代詞和反身代詞。還有一種是高頻考點It 。通常考it做形式主語、形式賓語，固定搭配。

考點六：介詞

After the earthquake all the buildings are ____ruins.

掌握一些常用介詞和固定搭配；如at night, on Sunday；be interested in, arrive at, look for，in ruins。這些固定搭配只有背誦記憶了。

考點七：連詞

It is raining,____,many students are running in the playground.

空格前后兩個句子都含有謂語動詞，這兩個是獨立的句子，那么中間這個不給詞填空應該考慮連詞。具體填什么連詞，要再分析前后兩個句子的關系，是表遞進、轉折，還是因果…….

考點八：引導詞

One day, he came up with an idea ____ he would take part in the game.

這種句子一看就是在考復合句的引導詞，我們就運用成分分析法，仔細劃分從句的成分，認真判斷從句成分的缺失情況。定語從句首先空格前有先行詞，然后從句中是否缺少主語還是賓語成分，同位語從句先行詞是抽象性名詞，從句里面沒有缺少成分，that只起連接作用，不在從句中充當成分。還有名詞性從句、狀語從句、判斷狀語從句時，要根據前后句子之間的關系來判斷是什么狀語從句，從而填上合適的引導詞。

學生總是誤解認為沒有了單項填空就是擺脫了語法，不要學語法，但語法填空充分地考查了學生的語法基礎和閱讀分析能力，上下文語境猜測能力，考查的范圍就更有深度。攻破語法填空，先看全文，把握主旨；在了解文章大意之后，就開始填空。填空的過程是很嚴謹的思維過程。遇到難題，先跳過去，不要花費太多的時間浪費在上面，也許答案就在下文，因為往往文章下文會給出提示。最后復讀，復查，通讀全文，感覺一下語句的通順，回想語法填空的8大考點是否全部考到，一切就不難了。

【1】馬德高.星火英語語法填空

【2】劉道義.普通高中課程標準實驗教科書（1－8冊）【M】.人民教育出版社，2005（6）

【3】中華人民共和國教育部.普通高中英語課程標準（實驗）【M】.人民教育出版社，2003（4）