高校校園體育文化功能初探

◎石森

高校校園體育文化功能初探

◎石森

高校體育文化是校園文化的重要組成部分，其內涵深刻且外延豐富，是值得研究的社會文化現象之一。通過對我國普通高校校園體育文化功能的調查與分析，初步總結出身心健康促進功能、學生社會化引導功能、校園體育價值觀導向功能、校園文化體育娛樂功能、學生美學修養提升功能與高校交流合作窗口功能等六方面主要功能。

高校 體育文化 功能

一、身心健康促進功能

健康不僅指身體無疾病，還要有完整的心理、生理狀態以及社會適應能力。隨著社會的發展，所謂的健康不僅僅是指軀體的健康，更重要的是心理健康。高校師生通過在校園中參與校園體育活動，所追求的正是“身心俱健”這一從事體育運動所追求的最高境界。高校師生在工作或學習生活中，腦力活動多于體力活動，導致其肢體活動嚴重不足，需要主動的體育鍛煉來進行彌補，在校園中積極參與體育活動成為其增強體質、消除疲勞的重要途徑。在高校校園中積極開展校園體育文化推廣，有利于豐富大學生課余校園生活，在幫助他們鍛煉身體的同時，用體育特有的交際方式促進其心理健康地發展，這表明對身心健康的促進是校園體育文化的重要功能之一。

二、學生社會化引導功能

作為社會的一員，大學生的社會化培養是高校教育的重要目的之一。在大學生人格發展的重要階段，需要高等教育進行正確的引導。高校作為大學生接受教育的最終地點，有義務對其社會化發展進行有益的疏導和培養。高校體育文化的發展能夠為在校大學生提供良好的體育交流與競技平臺，通過體育活動可以為大學生提供適應社會所必需的行為能力與行為規范。此外，參加校園體育文化活動有助于樹立其正確的道德觀念與價值判斷，能夠對大學生的社會化發展起到獨特作用，這也成為高校體育文化發展的重要功能。

三、校園體育價值觀導向功能

文化教育的核心是對價值觀的培養，一所高校通過開展校園體育文化活動，讓在校學生擁有強大的凝聚力與榮譽感，這能夠形成一股無形的力量，對每一位大學生起到影響或支配作用。校園體育文化的內容與形式對于校園體育文化的形成起到了重要作用，在進行健康第一與終身體育思想教育推廣的同時，校園體育文化能夠規范其體育行為，形成區別于其他高校的重要個性特征。優秀校園體育文化的形成與發展能夠對在校師生體育價值觀培養起到重要促進與導向功能。

四、校園文化體育娛樂功能

體育作為豐富高校校園生活的重要手段，具有鮮明的娛樂性與游戲性，能夠充分滿足高校廣大師生體育運動與體育休閑的需求。高校校園體育文化的建設與發展是一個系統工程，在規范體育教學與訓練之余，廣泛開展校園休閑體育活動是其重要的組成部分，豐富的課余體育生活能夠迎合廣大師生強烈的娛樂心理，培養其興趣愛好，以達到緩解壓力的目的。通過校園體育活動的氛圍，達到了陶冶情操、凈化心靈、享受生活樂趣的目的，故娛樂功能是校園體育文化的重要功能之一。

五、學生美學修養提升功能

在體育文化的表現形式中，美學因素無處不在，美學因素作為人類和諧發展與社會進步的重要因素之一，是人們長期追求的，在體育運動過程中通過對體育賽事賞析與校園體育物質文化與精神文化得以重要體現。體育運動通過特殊的表現形式給人以美的享受，通過校園體育文化建設的熏陶能夠提升在校大學生對美學的感知力與鑒賞能力。在高校校園體育文化建設與發展過程中，體育相關的海報、建筑、雕塑、體育器材與設備等相關物質層面的感染與熏陶，對于提升大學生美學修養有著積極的促進作用。各種類型的校園體育文化活動都能夠通過運動展示的手段對學生進行熏陶與感染，通過體育文化相關海報與宣傳欄內容的征集，讓在校大學生不斷提升創造美與感知美的能力與修養。

六、高校交流合作窗口功能

高校是一個獨立的文化群體，體育文化交流作為高校之間文化交流的重要組成部分，其形式與效果都具有特有的優勢與影響力。通過競技體育的比賽交流，在提升高校競技體育能力的同時，增強了彼此的溝通與交流，優秀的競技體育成績也能夠對高校進行進一步的宣傳。此外，傳統的教學模式導致師生之間或者學生之間存在一定的交流障礙，在校園中通過開展豐富多彩的體育文化活動，拓展了校園內人與人交往的空間，增進了彼此的感情，豐富了溝通方式，極大地豐富了校園的凝聚力與向心力。因此，在目前學校之間的競爭日趨激烈的形勢下，要樹立良好的自身形象，爭創名牌學校，加強校園體育文化建設是不可忽視的一個重要因素。

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[2]魯鵬.淺談校園體育文化的作用與建設發展的思路[J].體育時空，2011（07）.

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[5]朱柏寧.校園體育文化探析[J].體育與科學，2009 （03）.

（責任編輯 劉冬楊）

石森，男，鄭州財稅金融職業學院體育藝術系，助教，研究方向：體育教學）