淺議小學國防教育的缺失與對策

劉 杰

淺議小學國防教育的缺失與對策

劉 杰

學校教育中，國防教育是重要的內容，也是培養學生國防素質的有效途徑。按照《國防教育法》中的要求，小學教育要將國防教育納入其中，做到課堂理論教育與課外實踐活動相結合。對于目前小學國防教育中所存在的不足，就需要采取有效策略著手解決。本論文針對小學國防教育的缺失與對策展開研究。

小學；國防教育；缺失；對策

一、 引言

經濟快速發展，中國要維護穩定發展的環境，就要高度重視國防工作。小學生是未來國防建設的生力軍，將國防教育納入到小學教育中至關重要。對于目前小學國防教育中所存在的問題要客觀認識，具有針對性地提出有效對策，以提高國防教育質量。

二、 小學國防教育的缺失

(一) 小學生普遍缺乏國防意識

通過調查顯示，小學生知道中國“八一”建軍節的比例不超過20%，對于軍隊的建制超過60%的小學生并不了解，希望長大了能當解放軍的小學生占有比例低于5%，觀看軍事節目的小學生比例不足10%。可見，小學生的國防意識是令人堪憂的。

從社會的角度而言，如果人缺乏了國防意識，就會將愛國形式化，將更多的精力用于爭名奪利上，就必然會導致價值觀缺失。在這樣的社會環境中，小學生耳濡目染，必然不利于他們的健康成長。特別是處于和平年代，小學生多為獨生子女，受到家庭的溺愛，導致他們抗挫折能力很差，缺乏責任心，紀律感不強，而且缺乏團體意識。小學生的國防意識不強，長大了就很難承擔起保衛祖國的責任。

(二) 國防教育過于膚淺

國防教育內容很多，諸如軍事訓練、國防精神、國防戰略、軍人文化、國防歷史等等。小學國防教育中，如果對小學生予以正確引導，就可以激發小學生對國防知識的興趣。但是，從目前的國防教育情況來看，依然以軍事訓練為主。這種單一化的國防教育模式，使得小學生的國防教育形式化，不具有知識性，而且會導致小學生對國防教育產生誤解。

三、 對國防教育缺失需要采取的對策

(一) 情知教育要系統化展開

對小學生的國防教育以愛國主義教育為核心，引導小學生要愛黨、愛民，還要熱愛祖國的軍隊，讓小學生認識到如果缺乏奉獻精神，就無法在困難面前勇往直前。對小學生情知教育中，除了要讓小學生對教育的內容產生認知外，還要對軍事知識產生興趣，包括部隊、各種著名的戰役、兵種、基于高端科技的軍事武器、中外著名的軍事大將以及所作出的貢獻，還需要小學生學習軍事戰略戰術。將國防教育以軍事知識為主要脈絡展開，將愛國教育落實到軍事教育層面，讓小學生對中國的軍隊充滿自豪感，同時還可以激發小學生的國防知識探索精神，以能夠發現問題，通過解決問題獲得知識。

另外，對小學生的國防教育中，還需要小學生對各個國家的軍事發展狀況進行了解，認識到國防建設的情況、國際環境的紛繁復雜。讓小學生認意識到雖然目前是和平環境，但是，各個國家之間仍然是激烈地競爭著。中國目前還沒有完全統一，一些地區還尚不穩定，甚至要存在著反華勢力，因此，保衛祖國是義不容辭的，也是小學生將來需要承擔的責任。

(二) 對小學生進行健康素質訓練

小學生參與軍訓的目的就是要提高他們健康素質。現代的小學生以獨生子女居多，依賴心理非常強，軍訓的目的就是培養小學吃苦耐勞的精神，培養他們的獨立意識，并能夠嚴于律己，具備團隊精神。在小學生的軍訓中，除了走路、方隊訓練之外，還要進行逃生訓練和生活訓練，讓小學生在面對困難的時候，懂得堅持并尋求解決辦法。小學生在接受訓練的過程中會變得更為堅強，逐漸地，意志力就會提高，而且在行為舉止上紀律性更強。

(三) 實踐活動要常態化

國防教育要力求形式多樣，小學生不僅每個星期都接受理論教育，還需要每個學期都要接受一次軍事訓練，訓練的內容包括軍隊的隊列訓練、軍事游戲活動以及軍事體操等等，都需要小學生充分掌握。為了激發小學生對軍事知識的興趣，還要每個學期都組織一些軍事知識競賽，可以引導小學生積極主動地學習軍事知識。每年一次的軍事夏令營是非常必要的。利用節假日的時間組織小學生進行軍事夏令營，讓小學生對軍旅生活進行體驗，以豐富他們的生活常識，提高他們的生存能力。另外，在小學校園內還要定期地開展社會實踐活動，諸如以板報的形式對國防知識進行宣傳，組織小學生慰問退伍軍人以及軍烈屬等等，讓小學生在實踐活動中間接地接受國防教育。

四、 結束語

綜上所述，小學國防教育中，對學生進行軍事磨練，不僅可以對學生的耐力進行培養，還能夠提高學生的自理能力。中國的發展中，當今的少年兒童承擔著包圍祖國的重要責任。小學校開展系統化的國防教育，就要對目前的國防教育缺失正確認識，采取有效的對策，以強化國防建設。

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劉杰，吉林省磐石市黑石鎮中心小學校。