盤點2016：甘肅教育重大新聞

教育精準扶貧，有效阻斷貧困代際傳遞

社會關(guān)注度：★★★★★

近年來，我省制定了精準扶貧學(xué)前教育、義務(wù)教育、普通高中教育、職業(yè)教育、鄉(xiāng)村教師隊伍、留守兒童、民族教育、學(xué)生資助、高校招生專項支持計劃和《支持革命老區(qū)教育跨越發(fā)展行動計劃（2015—2020年）》，在全省58個集中連片貧困縣（市、區(qū)）和17個插花型貧困縣（市、區(qū)）全面實施“9+1”精準扶貧教育專項支持計劃，進一步提高貧困地區(qū)教育發(fā)展整體水平，有效阻斷貧困代際傳遞，為脫貧攻堅提供了人才和智力支撐。在完善教育精準扶貧政策保障體系，實現(xiàn)貧困家庭學(xué)生教育資助各個階段全覆蓋的同時，優(yōu)先支持革命老區(qū)、少數(shù)民族地區(qū)和貧困地區(qū)教育發(fā)展，力爭用教育公平和教育質(zhì)量阻斷貧困代際傳遞。

最大公平地創(chuàng)建現(xiàn)代教育考試招生制度

社會關(guān)注度：★★★★★

2016年3月，我省正式出臺《甘肅省深化教育考試招生制度改革實施方案》，明確提出了一攬子改革具體措施：嚴格落實小學(xué)升初中免試就近入學(xué)規(guī)定，試行學(xué)區(qū)制和九年一貫對口招生；完善接受進城務(wù)工人員隨遷子女就學(xué)和就地參加升學(xué)考試的辦法；推行初中學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評價，完善中考體育、藝術(shù)、實驗實踐能力等測試辦法；義務(wù)教育招生不能產(chǎn)生大班額；大幅減少、嚴格控制考試加分項目，招錄取消體育藝術(shù)特長生加分項目；改革考試科目設(shè)置，考生總成績由統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學(xué)、外語3個科目成績和高中學(xué)業(yè)水平考試3個科目成績組成；實施貧困地區(qū)及老區(qū)專項招生計劃等。

根據(jù)方案，2019年我省將啟動高考綜合改革，2022年將全面實施高考綜合改革，屆時，我省將基本建立符合教育規(guī)律、順應(yīng)時代要求的現(xiàn)代教育考試招生制度。

“全面改薄”項目投入近150億元，惠及250萬學(xué)生

社會關(guān)注度：★★★★★

我省共有義務(wù)教育學(xué)校13549所，其中11205所薄弱學(xué)校納入“全面改薄”項目，占義務(wù)教育學(xué)校總數(shù)的82.7%。在中央財政“全面改薄”資金的支持下，我省各級政府持續(xù)加大經(jīng)費投入。截至2016年10月底的統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，我省“全面改善貧困地區(qū)義務(wù)教育薄弱學(xué)校基本辦學(xué)條件”項目實施以來，投入近150億元，2014年共投入資金56.27億余元，2015年共投入48億余元，2016年共投入41.53億余元，項目已惠及1.1萬余所義務(wù)教育薄弱學(xué)校，253萬名學(xué)生從中受益。

甘肅4年為17萬鄉(xiāng)村教師發(fā)放生活補助6.6億元

社會關(guān)注度：★★★★★

近年來，甘肅加強農(nóng)村教師隊伍建設(shè)，提高農(nóng)村教育教學(xué)質(zhì)量，促進義務(wù)教育均衡發(fā)展，落實鄉(xiāng)村教師生活補助工作，4年來共為17.12萬名教師發(fā)放生活補助共計6.6億元。

2013年，甘肅在13個集中連片特困縣啟動實施鄉(xiāng)村教師補助工作；2014年58個集中連片特困縣全部啟動實施。2016年甘肅為58個集中連片特困縣和17個插花型貧困縣鄉(xiāng)村中小學(xué)幼兒園教師發(fā)放生活補助，省級財政按照每人每月100元的標準給予獎補。目前，在58個集中連片貧困縣和17個插花型貧困縣鄉(xiāng)村教師發(fā)放生活補助實事項目已辦結(jié)，共為16.36萬名鄉(xiāng)村教師發(fā)放生活補助資金58015.73萬元，較2015年年底人均補助標準提高了166元。

44個縣通過義務(wù)教育均衡評估，占比過半

社會關(guān)注度：★★★★☆

2016年9月10日，國家教育督導(dǎo)檢查組在蘭州召開甘肅省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展國家督導(dǎo)檢查反饋會，宣布甘肅省2016年申報的紅古區(qū)等15個縣市區(qū)均達到國家規(guī)定的義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣評估認定標準。截至目前，甘肅省先后通過評估認定的縣（市、區(qū)）達到44個，占全省縣市區(qū)總數(shù)的51%。

甘肅被國家確定為學(xué)前教育改革發(fā)展實驗區(qū)

社會關(guān)注度：★★★★☆

我省已實施兩期學(xué)前教育三年計劃，共建成幼兒園近五千所，并出臺了農(nóng)村幼兒園基本辦園標準、公辦幼兒園編制標準、學(xué)前教育生均公用經(jīng)費撥款標準，支持革命老區(qū)和藏區(qū)有實際需求的貧困村幼兒園優(yōu)先全覆蓋，鼓勵有條件的地區(qū)向普惠性民辦幼兒園延伸。此外，還按照每年每生1000元的標準，全面推行學(xué)前教育三年免（補）保教費政策，惠及了我省城鄉(xiāng)90多萬在園幼兒。目前，我省農(nóng)村學(xué)前教育毛入園率已接近80%。2016年，甘肅被國家確定為學(xué)前教育改革發(fā)展實驗區(qū)。

職教集團為構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系助力

社會關(guān)注度：★★★★☆

通過“撤銷、合并、重組”等方式，我省計劃用兩至三年時間，將全省現(xiàn)有的300所（包括56所技工學(xué)校）中等職業(yè)學(xué)校整合到160所左右，并繼續(xù)加快集團化辦學(xué)體制機制改革，使我省職業(yè)教育辦學(xué)活力不斷增強。同時，積極適應(yīng)發(fā)展需求，調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)。據(jù)了解，2014年以來，全省共關(guān)停就業(yè)萎縮專業(yè)93個，新設(shè)養(yǎng)老服務(wù)、新能源、煤化工等與地方經(jīng)濟緊密對接專業(yè)147個。與此同時，我省緊緊圍繞八大戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)和技術(shù)技能型人才緊缺行業(yè)，組建了電子商務(wù)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、資源環(huán)境、石油化工、交通運輸、信息技術(shù)、水利水電、建筑、汽車、商業(yè)與旅游服務(wù)業(yè)等15個省級職教集團，涵蓋了23個業(yè)務(wù)部門、15個行業(yè)協(xié)會、178所大中專院校、381戶企業(yè)，有效發(fā)揮了職教集團在中高職銜接、校企合作、資源共享、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合及職業(yè)院校教學(xué)指導(dǎo)等方面的重要作用。

甘肅狠抓高校意識形態(tài)工作建設(shè)

社會關(guān)注度：★★★★☆

省教育廳（高校工委）把做好意識形態(tài)工作作為推動教育改革發(fā)展的根本思想保證，因時而進、因勢而新加強高校意識形態(tài)建設(shè)。以學(xué)習(xí)宣傳貫徹習(xí)近平總書記系列重要講話為總攬，著力推進全省教育系統(tǒng)思想行動與黨中央保持高度一致。第一時間以會議和通知形式安排部署學(xué)習(xí)貫徹中央重大會議精神，及時組建全省高校學(xué)習(xí)貫徹黨的十八屆六中全會精神宣講團，組織開展全覆蓋宣講活動。召開學(xué)習(xí)貫徹全國高校思想政治工作會議精神會議，研究部署全省高校思想政治工作，啟動甘肅省加強和改進新形勢下高校思想政治工作實施意見的調(diào)研和制定工作。以抓好高校意識形態(tài)工作為核心，創(chuàng)新實施加強和改進高校宣傳思想工作的新舉措。深入開展“一項品牌創(chuàng)新”（高校培育和踐行社會主義核心價值觀品牌創(chuàng)新）活動和“兩大行動”（“堅定信仰，奮斗青春”導(dǎo)航行動、甘肅省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)之星引領(lǐng)行動），扎實推進“三計劃一聯(lián)盟”（甘肅高校宣傳思想工作隊伍能力提升計劃、甘肅百名中青年思想政治理論課名師培養(yǎng)計劃、“甘肅高校校園網(wǎng)站聯(lián)盟—‘甘肅高校之窗”網(wǎng)），積極開展高校宣傳思想工作課題研究和“隴人驕子進校園、道德模范零距離、基層先鋒面對面”活動，持續(xù)推動中國特色社會主義理論體系“三進”（進教材、進課堂、進頭腦），引導(dǎo)廣大干部師生增強“四個自信”（道路自信、理論自信、制度自信、文化自信）；以高校馬克思主義學(xué)院建設(shè)為重點，著力推進高校思想政治理論課教育教學(xué)質(zhì)量提升。制定印發(fā)《關(guān)于加強甘肅省重點馬克思主義學(xué)院建設(shè)的實施意見》，確定首批資助5所高校建設(shè)重點馬克思主義學(xué)院。認真落實教育部《普通高校思想政治理論課建設(shè)體系創(chuàng)新計劃》《高等學(xué)校思想政治理論課建設(shè)標準》，推動落實領(lǐng)導(dǎo)干部上講臺開展思想政治教育工作。認真貫徹全國高校思想政治工作會議精神，組織調(diào)研全省高校思想政治工作情況，啟動甘肅省加強和改進新形勢下高校思想政治工作實施意見的研究制定工作。以貫徹落實全國哲學(xué)社會科學(xué)工作座談會精神為宗旨，努力提升我省高校哲學(xué)社會科學(xué)服務(wù)能力和話語權(quán)。組織召開全省高校學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記哲學(xué)社會科學(xué)工作重要講話精神座談會，對“十三五”時期全省高校哲學(xué)社會科學(xué)作了安排部署。持續(xù)實施哲學(xué)社會科學(xué)創(chuàng)新工程，深入推進高校新型智庫建設(shè)，確定資助新建20個甘肅高校新型智庫（人文社會科學(xué)）。以積極維護網(wǎng)絡(luò)安全和網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)測為關(guān)鍵，切實營造清朗健康向上的高校網(wǎng)絡(luò)空間。強化網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)陣地管理和“兩微”建設(shè)，認真開展高校校園不良網(wǎng)絡(luò)借貸風險防范和教育引導(dǎo)、甘肅教育網(wǎng)絡(luò)輿情檢測和網(wǎng)絡(luò)安全宣傳等工作，著力提升網(wǎng)絡(luò)育人實效。

“一帶一路”高校聯(lián)盟，搭起國際教育交流橋梁

社會關(guān)注度：★★★★☆

2016年9月18日-19日，首屆“一帶一路”高校聯(lián)盟主題論壇在敦煌召開。聯(lián)盟高校目前共有126所，涵蓋了亞、歐、非、北美、南美等6大洲的23個國家，這標志著“一帶一路”高校聯(lián)盟邁上了一個新的臺階。2015年，在甘肅省政府的倡議下，由蘭州大學(xué)發(fā)起，8個“一帶一路”沿線國家和地區(qū)的47所高校聯(lián)合發(fā)布了《敦煌共識》，成立了“一帶一路”高校聯(lián)盟，開啟了攜手構(gòu)建“一帶一路”高等教育共同體的新篇章。

全省家庭經(jīng)濟困難兒童可享受12年免費教育

社會關(guān)注度：★★★★☆

為給困境兒童健康成長營造良好環(huán)境，有效保障困境兒童生存、發(fā)展、安全權(quán)益，2016年9月23日，省政府辦公廳印發(fā)《甘肅省人民政府關(guān)于加強困境兒童保障工作的實施意見》（以下簡稱《意見》）。依據(jù)《意見》，我省將實施困境兒童分類保障，主要包括強化基本生活保障、強化醫(yī)療保障、強化教育保障、強化監(jiān)護責任、強化殘疾兒童福利服務(wù)和強化安全保護。

甘肅實現(xiàn)特殊教育中心全覆蓋

社會關(guān)注度：★★★★☆

近年來，甘肅認真貫徹落實全國特殊教育工作會議精神，科學(xué)謀劃特殊教育事業(yè)發(fā)展，以普及、鞏固殘疾兒童少年義務(wù)教育為重點，積極發(fā)展高中階段教育和學(xué)前教育，先后下達了5批41項特殊教育學(xué)校的新建及改擴建項目，在7個縣區(qū)開展重度殘疾兒童“送教上門”試點項目，初步構(gòu)建起了學(xué)前教育、義務(wù)教育、高中教育、高等教育相互銜接的殘疾人教育體系，促進了全省特殊教育快速、健康、協(xié)調(diào)發(fā)展。2016年，甘肅計劃建立38個縣級殘疾兒童隨班就讀資源中心和5個市、州級特殊教育指導(dǎo)中心。建成后，甘肅全省將實現(xiàn)87個縣區(qū)殘疾兒童隨班就讀資源中心和14個市州特殊教育指導(dǎo)中心全覆蓋。

甘肅省99所中小學(xué)入選全國體育工作示范校

會關(guān)注度：★★★★☆

2016年6月17日，教育部辦公廳公布了全國學(xué)校體育工作示范校名單，共有2772所中小學(xué)校被認定為全國學(xué)校體育工作示范校，其中，甘肅省有99所中小學(xué)校入選。

甘肅省被認定為的學(xué)校包括天水市武山縣城關(guān)中心小學(xué)、隴南市第一中學(xué)、金昌市金川總校第四小學(xué)、蘭州市第十中學(xué)等99所中小學(xué)校。“示范校”是學(xué)校體育工作達到優(yōu)秀標準，成效突出、富有特色的學(xué)校。

甘肅省與教育部共建國家職業(yè)教育改革試驗區(qū)

社會關(guān)注度：★★★★☆

2016年5月30日，省政府辦公廳、教育部辦公廳聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于甘肅省人民政府教育部共建國家職業(yè)教育助推城鎮(zhèn)化建設(shè)改革試驗區(qū)實施方案的通知》。按照該《實施方案》，我省將充分發(fā)揮蘭州新區(qū)職教園區(qū)戰(zhàn)略平臺作用，通過共建改革試驗區(qū)，形成一批具有鮮明辦學(xué)特色和辦學(xué)優(yōu)勢的職業(yè)院校與職業(yè)教育集團。到2020年，甘肅省中職教育在校生將達32萬人左右，高職教育在校生占全日制高等教育在校生總規(guī)模的50%以上。

我省積極構(gòu)建中小學(xué)美育課程體系

社會關(guān)注度：★★★★☆

2016年12月1日召開的全省學(xué)校美育工作推進會上指出，我省計劃到2018年年底，初步實現(xiàn)全省義務(wù)教育階段學(xué)校普遍開齊開足美育課的目標。

2016年年底，全省普通高中普遍開齊開足美育課，城區(qū)內(nèi)的普通初中和小學(xué)開齊開足美育課。2017年年底，全省普通初中普遍開齊開足美育課，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)普遍開齊開足美育課。到2018年年底，全省義務(wù)教育基本實現(xiàn)美育課全覆蓋。同時，我省還將構(gòu)建以音樂、美術(shù)課程為主，舞蹈、戲劇、曲藝等其他課程為輔，國家課程、地方課程和校本課程相銜接的中小學(xué)美育課程體系。此外，我省還將建立10個高水平學(xué)生藝術(shù)團體、300個學(xué)生美育社團，認定500個省級地方藝術(shù)特色學(xué)校。

甘肅建立低年級學(xué)生上下學(xué)接送交接制度

社會關(guān)注度：★★★★☆

2016年11月，省教育廳、省綜治辦、省公安廳聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于進一步加強學(xué)校安全工作的通知》。要求各地各校要充分認識維護校園及周邊安全的極端重要性，配齊配強安全保衛(wèi)人員，寄宿制校園要增配專職保安員和生活管理教師，24小時值班值守；各地綜治部門要督促教育等部門深入開展校園及周邊食品安全、衛(wèi)生環(huán)境的專項整治，嚴厲查處內(nèi)容低俗等不良文化廣告及出版物，強化對網(wǎng)吧、游藝、歌舞娛樂場所、出租屋的清理整頓，堅決關(guān)閉校園周邊距離200米范圍內(nèi)的網(wǎng)吧，嚴厲打擊無牌無證、農(nóng)村五小車輛等黑車載學(xué)生行為和校車超載、超速行為。同時，為加強中小學(xué)校安全管理，保障學(xué)生和教職工人身及財產(chǎn)安全，甘肅省教育廳印發(fā)《關(guān)于健全中小學(xué)安全風險防控機制的實施意見》，明確要求建立低年級學(xué)生上下學(xué)時接送交接制度，不得將晚離學(xué)校的低年級學(xué)生交與無關(guān)人員。

王彩霞等三名救人教師獲“蘭州市師德標兵”榮譽稱號

社會關(guān)注度：★★★★☆

2016年11月14日，蘭州市教育局下發(fā)《關(guān)于授予皋蘭縣東灣小學(xué)王彩霞等三名同志“師德標兵”榮譽稱號的決定》和《關(guān)于向王彩霞等三名教師學(xué)習(xí)的通知》，號召全市教育系統(tǒng)向拯救三名學(xué)生和其母親的皋蘭縣東灣小學(xué)王彩霞、徐菊、楊玲三位教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她們敢于作為的擔當精神，希望全市教育系統(tǒng)廣大教師要以她們?yōu)榘駱樱瑦蹗従礃I(yè)、關(guān)愛學(xué)生、為人師表、甘于奉獻，以實際行動踐行教師職業(yè)道德規(guī)范。

甘肅發(fā)布足球中長期發(fā)展規(guī)劃

社會關(guān)注度：★★★★★

2016年11月17日，省政府辦公廳印發(fā)《甘肅省足球改革發(fā)展實施方案》。《甘肅省足球改革發(fā)展實施方案》提出，制訂足球中長期發(fā)展規(guī)劃，廣泛開展校園和社會足球活動，建設(shè)足球特色學(xué)校，構(gòu)建多元化足球競賽體系，足球場地設(shè)施實現(xiàn)縣級以上全覆蓋。到2020年，校園足球?qū)W生參與率達到80%，青少年校園足球特色學(xué)校達到1000所。《實施方案》要求，各市州、縣市區(qū)有條件的中小學(xué)校要把足球列入體育課教學(xué)內(nèi)容，增加課時量。對基礎(chǔ)較好、積極性較高、具有特色的學(xué)校，在師資培訓(xùn)、場地設(shè)施建設(shè)、器材裝備等方面進行重點扶持。還要加強足球特長生文化課教學(xué)管理，允許足球特長生在升學(xué)錄取時在一定范圍內(nèi)合理流動，獲得良好的特長發(fā)展環(huán)境。

甘肅省中小學(xué)教師職稱“大變臉”

社會關(guān)注度：★★★★★

根據(jù)甘人社發(fā)【2016】18號文件《甘肅省人力資源和社會保障廳、甘肅省教育廳關(guān)于印發(fā)甘肅省深化中小學(xué)教師職稱制度改革工作實施方案及配套辦法的通知》，甘肅省中小學(xué)教師職稱制度改革即將啟動，未來將建立實行與事業(yè)單位聘用制度和崗位管理制度相銜接、符合教師職業(yè)特點、統(tǒng)一的中小學(xué)教師職稱（職務(wù)）制度。將全面實行中小學(xué)教師崗位聘用制度和管理制度，實現(xiàn)中小學(xué)教師職務(wù)聘任和崗位聘用的統(tǒng)一，并制定執(zhí)行新的職稱（職務(wù)）評價標準。新的中小學(xué)教師職稱設(shè)正高級、高級、一級、二級、三級教師，分別對應(yīng)正高、副高、中級、助理級、員級。

編輯：孟 剛