中小學校園“拇指族”亂象初探

吳建基

[摘 要]隨著人們生活水平的不斷提高，手機價格的不斷下降、短信服務和各種功能的日漸完善，智能手機已成為一種較為普遍的通信工具。隨著智能手機普及率的升高，使用者范圍也開始擴大。中小學校園“拇指族”種種亂象初探主要針對中小學校園學生玩手機的現象分析手機在使用過程中對學生的影響。

[關鍵詞]學生；智能；手機；現象

[中圖分類號] G635 [文獻標識碼] A [文章編號] 1674-6058（2017）03-0089-01

前幾年，擁有一部屬于自己的智能手機還是大人們的事而已，但今天卻不同了，在學校里，智能手機幾乎是人手一部的通信工具。就算是小學生，父母為了跟兒女能第一時間聯絡，也紛紛給孩子買手機。孩子也玩QQ、登微信，手機上網沖浪已經不是成年人的專利，下課的時候，經常可以看到教室里、走廊中，全是玩手機的學生。

學校對學生使用手機的態度是很明確的，有些學校三令五申要求學生不準帶手機，否則予以沒收。

一、學校不讓學生帶手機的理由

一是有些手機較貴重，容易造成個人的損失。

二是在上課的時候，學生玩手機偶爾會發出響聲，影響正常的教學秩序。

三是高中學生雖然接受信息能力強，但是他們對信息處理的能力和辨別是非的能力弱，好奇心強，自控能力差，吃苦精神不足，貪玩心較大，且處在學習知識的關鍵時期。高中生在校不當使用手機給他們成長造成許多負面的影響，耽誤了他們的學業，影響了他們人際交流溝通能力的提升，影響了他們的身心健康和正確價值觀的樹立，斷送了他們的前程。

四是學生利用手機作弊、傳遞答案的現象有增多的趨勢。這些負面的影響，班主任教師及科任教師根據學校不準帶手機的要求做了大量的說服工作，許多科任教師也在課堂上采取比較強硬的手段，將其予以沒收。

這些做法從學校的主觀動機來看無疑是好的，學生、家長也許能夠理解，但是為什么校園手機屢禁不止呢？實行學生無手機怎么這么難？學生為什么照樣帶手機進校園？

二、家長為孩子購買手機的原因

一是有些學生雖然具備獨自上學和放學的能力，不再需要家長接送，但是許多家長出于安全考慮，想利用手機及時了解孩子在什么地方、做什么事，或者利用手機督促孩子盡快回家。這是大多數買手機給學生的家長的想法。這表明家長自信心不足，有些家長也不信任孩子，想利用手機來監督孩子。

二是個別家長喜歡盲從，別人的孩子都有手機，我孩子哪能沒有呢？這些家長在助長攀比之風。家長的攀比之風對孩子形成了誤導和影響，孩子也被潛移默化地傳染了，會逐漸喪失正確的價值觀、人生觀。

三是部分孩子要求家長給自己買手機，家長也過分溺愛孩子，對孩子的話言聽計從，于是就滿足了自己孩子的要求。部分家長過度滿足孩子的物質需求，膨脹孩子炫耀的欲望，讓孩子沉溺手機中，也就人為地拉開孩子們彼此的距離，同學間的玩伴關系逐漸消失，孩子們在一起親密無間享受快樂的機會會越來越少。

四是部分高中學生有許多已經離開家鄉到外地求學，為了便于孩子和家里聯系、溝通，及時掌握孩子的動向，家長給孩子主動買了手機，以為這有利于孩子的成長。

在新時代課程改革的大背景下，當代教育更關注學生的全面發展，強調全人教育，對于學生生活中出現的新工具——手機，教育工作者需要系統地研究，全面了解學生使用手機的現狀以及各方（老師、家長）對學生使用手機的態度。探究學生在校帶手機對其學習成績、人際交流溝通、身心健康和價值觀樹立等有怎樣的影響；從中探索出有效的應對策略，讓手機健康地存在于學生的學校生活中，幫助學生快速成長。

[ 參 考 文 獻 ]

[1] 孫巨娟. 畸形消費影響未成年人[J]. 科學大眾（中學版），2005（9）.

[2] 知心姐姐.中學生談中學生活[J].少兒科技博覽，2005（Z2）.

[3] 劉燕敏. 兩尊雕塑[J]. 青少年科學探索，2003（7）.

[4] 熱點論題集錦[J]. 科學大眾（中學版），2002（7）.