張向峰
遵循兒童的認知規律,依據兒童的年齡特點和生活經驗,數學教材選取了學生熟悉的、新穎的、富有情趣的生活素材作為情境。在教學中,教師不僅要充分運用好這些情境,還應結合教學實際設計出一些有趣、活潑的教學行為,以增強學生對數學的興趣。endprint
新課程·中旬2017年1期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現代工業經濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業管理與科技》2024年6期
9《現代食品》2024年4期
10《衛生職業教育》2024年10期
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