淺談山區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)和培養(yǎng)教育

沈加龍

摘 要：當(dāng)今社會(huì)“00后”的孩子，普遍存在不愛動(dòng)手、不愿意動(dòng)腦筋的現(xiàn)象，他們存在著這樣或那樣的問題。而在山區(qū)，小學(xué)生同樣思想意識(shí)薄弱，沒有良好的條件去接受更好的教育。讓學(xué)生接受新知識(shí)、愛上學(xué)習(xí)就成了所有老師的難題。只有讓學(xué)生產(chǎn)生興趣，熱愛學(xué)習(xí)，才能更好地接受知識(shí)。怎樣讓學(xué)生在數(shù)學(xué)應(yīng)用方面的意識(shí)得到提高呢？簡(jiǎn)單地說一下我自己的體會(huì)。

關(guān)鍵詞：山區(qū)小學(xué)；數(shù)學(xué)應(yīng)用；興趣培養(yǎng)

一、聯(lián)系生活實(shí)際，讓孩子體驗(yàn)運(yùn)用的價(jià)值

教師在把一個(gè)新的知識(shí)點(diǎn)教給學(xué)生的同時(shí)，要讓學(xué)生把這個(gè)知識(shí)點(diǎn)與生活實(shí)踐緊密聯(lián)系起來，加強(qiáng)知識(shí)在生活中的應(yīng)用，生活處處充滿知識(shí)，要讓學(xué)生自己動(dòng)腦發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。學(xué)習(xí)不僅是聽一聽就可以的，還要?jiǎng)幽X思考。老師的目標(biāo)是讓每一位學(xué)生在學(xué)習(xí)新知識(shí)的同時(shí)，養(yǎng)成他們實(shí)際應(yīng)用知識(shí)的能力。

二、開展數(shù)學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在生活中愛上數(shù)學(xué)

生活和學(xué)習(xí)中，教師應(yīng)該為學(xué)生展開一系列有關(guān)數(shù)學(xué)的活動(dòng)，激發(fā)每位學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)每位學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛。通過這一系列的活動(dòng)，讓每一位學(xué)生都體會(huì)到生活中處處有數(shù)學(xué)。告訴學(xué)生只有認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，才可以更好地體驗(yàn)生活，才能在生活中把他們所遇到的實(shí)際問題轉(zhuǎn)化成數(shù)學(xué)問題來解決。認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)才能應(yīng)用，有應(yīng)用才能有提高，只有學(xué)習(xí)進(jìn)步了，學(xué)生才可以愛上數(shù)學(xué)。

三、父母是學(xué)生的最好的老師

老師應(yīng)該多關(guān)心學(xué)生的身心情況，畢竟學(xué)生大多時(shí)間都是在學(xué)校中度過。每一個(gè)學(xué)生不僅會(huì)在課堂上學(xué)習(xí)，在課余時(shí)間也會(huì)學(xué)習(xí)很多。老師應(yīng)該每個(gè)月開展一次家長(zhǎng)交流會(huì)，我相信每一位父母都希望他們的孩子可以更好地成長(zhǎng)，尤其是大山深處的父母。與家長(zhǎng)的交流可以更好地為每一位學(xué)生制定適合的方案。因材施教絕對(duì)是一個(gè)不錯(cuò)的方法。

四、加強(qiáng)學(xué)生自身的求知欲

日常生活中處處有數(shù)學(xué)，如何從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)、激發(fā)潛能是每一位老師必備的技能。結(jié)合每次教課任務(wù)，讓學(xué)生說出在生活所遇到的類似問題并加以分析、解決，也許它會(huì)花費(fèi)課堂五分鐘的時(shí)間，但是這五分鐘卻是不可缺少的，有很大的作用。這五分鐘對(duì)建立學(xué)生的學(xué)習(xí)應(yīng)用能力和數(shù)學(xué)觀念有著很大的影響，可以促進(jìn)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。例如，在小學(xué)三年級(jí)學(xué)習(xí)長(zhǎng)方形周長(zhǎng)時(shí)，我會(huì)讓學(xué)生說說生活中他們見過的長(zhǎng)方形。當(dāng)學(xué)生說出幾個(gè)后，我會(huì)讓他們?cè)诮淌依飳ふ议L(zhǎng)方形，如，窗戶、黑板之類，之后讓他們組成小組，三五一群，拿著尺子去親自測(cè)量長(zhǎng)方形的邊長(zhǎng)。這樣不僅讓學(xué)生知道了長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)、活躍了課堂氣氛，同時(shí)提高了學(xué)生的動(dòng)手能力，還增進(jìn)了學(xué)生之間的友誼，一舉多得。

五、加強(qiáng)學(xué)生收集信息和處理信息的能力

隨著時(shí)代的發(fā)展，信息技術(shù)已經(jīng)無所不在，所以我們不能讓山區(qū)的學(xué)生落后。要培養(yǎng)學(xué)生收集信息和處理信息的能力。能夠有效地將信息收集起來并加以處理，這是學(xué)生步入社會(huì)的必備能力之一。所以，每一位教師都有義務(wù)對(duì)學(xué)生加以引導(dǎo)，加強(qiáng)和建立學(xué)生這種能力。例如，在教“數(shù)據(jù)的收集和處理”時(shí)，我會(huì)讓學(xué)生認(rèn)真地聽我講，下課后讓學(xué)生去統(tǒng)計(jì)在6點(diǎn)到7點(diǎn)一個(gè)小時(shí)之內(nèi)共有多少車輛經(jīng)過某一個(gè)路口。當(dāng)他們回來后問他們是怎樣處理這個(gè)問題的。有的說是就是一個(gè)一個(gè)數(shù)，這時(shí)我讓學(xué)生去紅綠燈下數(shù)。之后，有學(xué)生發(fā)現(xiàn)他不僅在這個(gè)問題找到快速的數(shù)車方法，同時(shí)還發(fā)現(xiàn)在6點(diǎn)半這個(gè)時(shí)間段車輛是比其他時(shí)間多。這就是一次很成功的實(shí)驗(yàn)，有效提高了他們對(duì)數(shù)學(xué)的理解，同時(shí)加強(qiáng)了他們的實(shí)踐能力。

六、提升教師教學(xué)能力

俗話說得好，兵熊熊一個(gè)，將熊熊一窩。如果沒有一位好的教師，再好的學(xué)生也會(huì)平凡。這就要求教師要具備一定的教學(xué)能力。不僅要有扎實(shí)的基本功，還要有一些教學(xué)手法。興趣是學(xué)生最好的老師，只有讓學(xué)生對(duì)這門課程產(chǎn)生興趣，他們才能更好地深入了解知識(shí)。教師可以在課堂上盡量采用幽默的手法教學(xué)，因?yàn)閿?shù)學(xué)這一門課程本身就是枯燥的，而且逐步加深難度，如果學(xué)生不能在小學(xué)打下扎實(shí)的數(shù)學(xué)功底，那么他在初中、高中甚至大學(xué)都會(huì)感到頭疼。在教小學(xué)一年級(jí)數(shù)字時(shí)，可以用通俗的“丁老頭畫法”來教學(xué)，學(xué)生可以很容易地學(xué)習(xí)。一年級(jí)的學(xué)生愛玩是天性，只有讓他們?cè)谕嫠Ｖ袑W(xué)到知識(shí)，他們才會(huì)不抵觸學(xué)習(xí)，只有不抵觸學(xué)習(xí)，才容易入門，才會(huì)更好地進(jìn)行下一步。

對(duì)于每一位教師而言，讓學(xué)生抓住生活與知識(shí)的聯(lián)系，拉近生活與知識(shí)的距離，注重這兩者之間的聯(lián)系，是必備的技能。讓學(xué)生知道生活處處有知識(shí)，注重實(shí)踐，培養(yǎng)他們收集和處理信息的能力，課上課下處于輕松學(xué)習(xí)的狀態(tài)，對(duì)有進(jìn)步的學(xué)生要表揚(yáng)，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生去探究問題并解決問題。培養(yǎng)學(xué)生思維拓展的能力。讓學(xué)生親近數(shù)學(xué)、愛上數(shù)學(xué)，在生活中體現(xiàn)數(shù)學(xué)的價(jià)值與魅力。

參考文獻(xiàn)：

[1]趙愛兵.淺談小學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)的培養(yǎng)[J].學(xué)周刊，2014（36）.

[2]郭會(huì)興.淺談小學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)的培養(yǎng)[J].青少年日記（教育教學(xué)研究），2015（9）.