傳統文化的電視化傳播
——以《中國詩詞大會》為例

文/炎琳

《中國詩詞大會》以中國傳統文化中的詩詞為主題，用電視節目的形式喚醒藏在人們心中的傳統文化，也是傳統文化助力電視節目的創新。“賞中華詩詞、尋文化基因、品生活之美”作為節目的宗旨，展現了該節目的三個層次，第一，解讀中華詩詞，欣賞詩詞意蘊；第二，激發或者培養受眾的興趣，尋覓每個人與生俱來的血液里流淌的對詩詞的情感，帶領受眾一起去回憶去再讀詩詞；第三，是通過反復閱讀吟誦以及專家的講解，讓詩詞愛好者能夠用詩的眼光去解讀世界，做到“詩意的棲居”。

一、以傳統文化為中心創新節目內容

節目以中華民族的詩詞文化為主題，以答題競技為呈現方式。節目的環節設置、嘉賓選擇等策劃設計都服務于這一內容。在泛娛樂化的環境中，《中國詩詞大會》以高質量的內容取勝，火爆熒屏。

《中國詩詞大會》創作組在詩詞題目的甄選上注重“普及性和專業性并重”，多用收錄在中小學課本內的名篇名句，特別是唐宋的名篇佳作，2017年加入毛澤東詩詞。選擇“人人心中皆有，而筆下全無”的詩句激起受眾的興趣，卻不讓其產生挫敗感。在與選手同步答題的同時，滿足受眾的競爭心理，吸引固定受眾群體的關鍵。

節目在賽制設置方面，體現了“以詩會友”的節目定位。節目分為個人追逐賽、擂主爭霸賽以及總決賽三個階段，包括識別詩句題、對句題、填字題、單據選擇題、圖片線索題、文字線索題、飛花令等多種題型，充分調動受眾積極性，提高益智競賽類節目難度。同時專家和主持人適時地對于詩句背景做出延伸補充，滿足受眾娛樂和獲得新知的需求，也把握節目的節奏，保持詩詞風雅的圓潤，減少比賽類節目的戾氣。

二、用電視化符號編碼傳統文化

在中國傳統文化與媒介文化相互融合的進程中，如何運用媒介語言來傳播傳統文化，如何用電視化的符號編碼傳統文化成為了節目組思考和探尋的問題。

電視符號編碼就是將意義賦予特定的電視符號。霍爾認為任何信息發送之前必須進行重新構建。同商品一樣，編碼者必須在一個有意義的話語形式內進行符碼生產。詩詞大會就在中國傳統文化的主導話語結構里，將意義賦予一系列物化、活動化和儀式化的符號，并將這些符號有機結合成一個完整的意義體系。

電視節目作為一種“熱”媒介，首先是滿足受眾感官上的需求。《詩詞大會》用高質量的視聽效果生產電視初級文本，用各種物化的符號具化抽象的傳統文化意義。演播廳形如梯田，多維度LED視頻配合展示，化用草船借箭等場景、使用木質書卷、云紋、流水、圓月等象征符，用遠近鏡頭切換和不同節奏的音效掌控節目的節奏。在專家解說時輔以現場畫面音效等各種多媒體手段呈現營造意境，將原本有些生冷的內容通過豐富多元的方式進行“熱”呈現，引導觀眾深刻領悟中華詩詞的精髓。①央視用一系列蘊含著傳統文化意義的視覺符號，結合現代傳播技術，從視聽上營造出一種中國古典藝術的審美體驗和視覺識別。

三、通過傳播“國學”喚起中國文化自信

中國傳統文化，或者說中國的“國學”，不僅是一種知識形態，更是一種價值形態。②在國學當中，詩詞比單個的漢字有故事，比長篇的古文好讀背，它必然能成為我國傳統文化的一種縮影。

一檔優秀的電視節目應當將受眾變現作為底線，把傳播正確的價值觀作為上線。中國人對滿腹詩書的文人是有敬仰的，詩不僅是知識更是一種教化。《中國詩詞大會》不僅僅解讀詩詞，更是要帶領受眾“品生活之美”，本質上是一種詩詞文化的“草根化”。

從浪漫主義到現實主義，從田園詩人到邊塞詩人，從節目中觀眾們可以感受到沉默在經濟發展浪潮中的詩詞魅力，那種“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平”的民族氣節。波茲曼曾經說過“如果觀眾因為看了我們的節目而思考，那是我們最大的勝利”。在詩詞大會中，觀眾跟隨節目一起“溫故而知新”，一起感受詩歌對選手生活乃至命運帶來的改變，體會詩詞的魅力，學習傳統文化中的價值觀。

媒介文化吸納哪些經典文化，或者經典文化的哪些部分取決于當下的社會語境。可以說《中國詩詞大會》是在社會不斷進步發展基礎上應運而生的一檔節目。一方面，教育事業發展為節目的話語提供了必須的知識結構，另一方面，社會轉型中問題的凸顯讓古詩的文本價值得到了提升，使得節目既有藝術的張力又有現實的意義。

這檔節目創作不再追求簡單的娛樂效果，不再以迎合觀眾口味、復制流行模式為旨歸，而是在通俗中鍛造精致，將經典與流行聚合為新的時尚。③從而引導受眾對新的生活方式的消費。

隨著中國的發展，中國的文化自信也在逐步的增強，在當下的社會語境中開辟出一方“中國語境”，電視媒體應寓教于樂，烹制有文化營養的節目，傳播傳統文化，弘揚主旋律，助推中華民族真正實現文化自信。

注釋：

①凌晟珩：《從〈中國詩詞大會〉看主流媒體的價值傳播》，《電視研究》，2016年06期

②劉毓慶：《國學概論》第2版 北京師范大學出版社 緒言

③孔朝蓬：《文化類真人秀中的傳統文化傳播策略探析》，《中國電視》，2016年11月

[1]石長順.電視專題與專欄——當代電視實務教程[M].復旦大學出版社，2015，8.

[2]蔣原倫.媒介文化十二講程[M].北京大學出版社，2014年12月版.

[3][英]斯圖亞特·霍爾著，朱晨譯.編碼/譯碼[M].復旦大學出版社，2016年7月版.