如何提升初中英語教學質量

余正美

涼山州會理縣鹿廠中學四川涼山615112

如何提升初中英語教學質量

余正美

涼山州會理縣鹿廠中學四川涼山615112

我國現代社會對人才的應用要求越來越高，素質教育成為當下人才培養的重要目的。如今我國在素質教育方面已經有了很好的拓展，對學生的能力、素質培養的重視程度越來越注重，同時也對學生學習方面的自主和創新能力方面有了很好的提高。

初中英語教學質量；提高

隨著我國在素質教育為背景下的教育變革，初中英語教學具有小學英語教學的延續作用也有對高中英語教學的奠基作用，其中教學理念、教學方式以及教學內容都隨著教育改革也進行相應的變化。所以初中英語教學老師根據這樣的教育形勢，提高自身的專業素養，不斷學習不斷進步，積極的發現當前教學過程中所存在的問題，并以合理的措施進行解決，提高初中英語教學的整體教學質量。本文在如何提高初中英語教學質量進行了分析，經過調查研究總結出了以下幾方面的實施措施：

一、創建和諧的師生關系

我國素質教育的核心是以學生為主體，這就使教師在以往教學過程中的主體地位變為教學的引導者，在培養學生獨立自主學習中對學生進行指導，使學生迅速掌握所學的知識，提高學習的興趣。師生關系的融洽與否對學生學習的影響很大，如果師生之間不能很好的溝通交流，互相沒有進行深入的了解，對于學生而言，在遇到困難的時候不愿意向教師請教，而教師也會因不滿學生的一些表現在教授知識的時候不夠全面。這種情況對學生的學習以及未來的發展都會有很大的影響。所以教師不僅僅是一名學生學習的傳授者，還是學生的朋友，是學生在學習過程中尊重學生、愛護學生的師長，是學生遇到困難時幫助學生的傾訴者。因此，真正的教師也是學生的知心朋友，教師要在學生心目中樹立一個良好的形象，從而挖掘出學生對英語學習的潛能。

二、培養學生良好的學習興趣

培養學生的學習興趣在初中英語教學中非常重要，只有學生對英語學習產生興趣才能主動的參與到教學活動中去。也就是說，興趣是推動學生學習的最強的動力。通過激發學生的學習興趣，從而使學生對知識熟練的掌握并且提高英語學習水平。此外，教師在看到學生對學習產生興趣的同時會更加全身心的投入到教學當中，促進教學質量的提高。在我國目前的英語教學中，初中生對英語學習興趣并不是很高，實際效果也不是很理想，所以教師要根據這一情況針對性的調整教學方案，完善教學內容，培養學生的學習興趣。

三、教給學生巧妙的學習方法

好的學習方法是提高學習水平的重要條件。因此在教學過程中，教師要引導學生學習一些必要的學習方法，例如英語閱讀，可促進英語聽、說、寫能力的提高。閱讀有兩種概念：一是有聲“朗讀”；二是無聲“默讀”。通過閱讀可以培養學生的語感，而語感又是學好英語的重要因素。

首先需要培養學生的閱讀興趣，并且需要進行強化訓練。英語閱讀與其他學科相比較需要長時間的積累才能學好，所以教師要尋找一些趣味性比較強的閱讀資料，當學生對這些資料產生濃厚的興趣時，就會對閱讀有更深的理解，從而進入一個良好的閱讀狀態。在學生的閱讀過程中會對資料中的內容等各個方面都產生好奇心，對資料中的信息也會產生強烈的需求。這樣就促使學生全身心的投入到閱讀當中，迅速掌握資料中所包含的信息，并對重點信息熟練掌握。

其次，閱讀技巧的形成還能培養學生的閱讀習慣。學生在閱讀過程中會遇到不認識的詞句等，這就需要學生根據標題或文章的大概內容進行推敲，找出其中的關鍵詞句，逐漸對全文理解。還有就是可以利用略讀和細讀兩者結合的方式，通過快速閱讀全文了解大意，根據文章的中心思想，以及首尾段落中心句，進行細讀，了解每個細節的具體問題。再有就是猜測技巧，可以根據上下文詞義的識別包括同義詞、等義詞等進行判斷。

最后，教師要引導學生在閱讀文章時要帶著問題去閱讀，這樣對理解問題有很重要的作用，教師也可安排一些閱讀機會，引導學生在閱讀時對文章分階段的提出問題，教師再根據重點進行指導。在閱讀過程中，閱讀速度也要進行訓練，通過限時閱讀糾正學生“回視”的習慣，并且還可以培養學生“跳躍式”閱讀法，對幫助學生閱讀能力的提高既節省了時間，還起到了很好的作用。

總之，利用好的學習方法及技巧在英語學習中既可以激發學生的興趣又可以提高學生的學習水平，對學生的學習起到關鍵性的作用，教師要結合當前的教學現狀，不斷尋求更多更好的教學方法和學習技巧，使學生的英語水平逐漸提高，從而達到良好的教學效果，促進教學質量的提高。

四、提高教師教學水平

在英語教學中教師是帶動學生的主體，起著非常重要的引導作用。初中英語教學質量能否提高，與教師的職業素質有很大關系。因此，學校要根據教育要求提高教師的專業素養，定期進行培訓考核，教師也要在教學過程中尋找自己的不足之處，不斷完善自身的教學水平，儲備更加豐富的專業知識，積極為提升英語教學質量而努力。

五、結束語

總而言之，初中英語教學在整體過程中需要不斷的進取，教師要從多角度出發，激發學生對英語學習的興趣，讓學生主動參與教學活動，有效的提高學生的英語水平。因此，在當前的初中英語教學中，很多教學模式、教學內容才能讓學生學到想學的并且能夠學好，這樣才能提高初中英語的教學質量。

[1]帥妍.淺論提高初中英語學習的興趣[J].中國科教創新導刊，2008(15).

[2]石月梅.新課改背景下的初中英語教學[J].教育教學論壇，2009,7：57