畢業(yè)生就業(yè)情況研究

畢津源

[摘 要]文章通過(guò)抽樣問(wèn)卷調(diào)查的方式對(duì)江西財(cái)經(jīng)大學(xué)軟件工程專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生進(jìn)行了調(diào)查，調(diào)查結(jié)果顯示，很多大學(xué)生對(duì)畢業(yè)之后自己能做什么很迷茫，只有很少的一部分人明確地知道想從事哪個(gè)行業(yè)，或者說(shuō)想在哪個(gè)領(lǐng)域發(fā)展。換言之，很多大學(xué)畢業(yè)生不知道自己的方向是什么。文章簡(jiǎn)要調(diào)研并分析了這個(gè)問(wèn)題所產(chǎn)生的影響并提出了對(duì)策和建議。

[關(guān)鍵詞]大學(xué)畢業(yè)生；就業(yè)情況；畢業(yè)生就業(yè)

[DOI]10.13939/j.cnki.zgsc.2017.09.031

1 畢業(yè)生就業(yè)狀況分析

中國(guó)當(dāng)下正是在快速發(fā)展，很多企業(yè)如雨后春筍一樣不斷地涌現(xiàn)，每年產(chǎn)生的高校畢業(yè)生人數(shù)也在不斷上升，當(dāng)兩邊都不能達(dá)到供需平衡的時(shí)候就會(huì)產(chǎn)生緊缺和過(guò)剩兩種矛盾。尤其是當(dāng)下的畢業(yè)生，他們自身的能力也許根本就達(dá)不到他所想要的崗位的要求，但是在學(xué)校的生活使得大多數(shù)畢業(yè)生對(duì)工作崗位的要求都提高了很多。這屬于就業(yè)觀的不現(xiàn)實(shí)。除此之外，還有高等教育自身的因素。例如：高校課程設(shè)置、就業(yè)指導(dǎo)的不完善等，從兩個(gè)方面大大激活了雙方之間的矛盾沖突。再加上當(dāng)代大學(xué)生對(duì)自己定位不清，定位不明。大部分大學(xué)生仍然有非常強(qiáng)烈的“貴族心理”，認(rèn)為一些粗活累活根本輪不到大學(xué)生來(lái)做，低薪的工作也不愿意去應(yīng)聘。殊不知，在這個(gè)大學(xué)生已經(jīng)遍地開(kāi)花的年代，“大學(xué)生”儼然只是一個(gè)普通的名詞罷了。

就軟件工程專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō)，畢業(yè)生如果繼續(xù)從事與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的工作的話(huà)。絕大多數(shù)都會(huì)選擇去北、上、廣、深等IT行業(yè)十分發(fā)達(dá)的城市就業(yè)。這意味著來(lái)自稍偏遠(yuǎn)地區(qū)的人將不會(huì)留在當(dāng)?shù)鼐蜆I(yè)，這使得全國(guó)各地的軟件工程畢業(yè)生紛紛涌向大城市。這造成了地區(qū)IT行業(yè)發(fā)展的不平衡。一個(gè)毋庸置疑的事實(shí)是，西部的大開(kāi)發(fā)需要人才。但西部許多地方的環(huán)境十分惡劣，經(jīng)濟(jì)發(fā)展落后，當(dāng)?shù)亟逃降偷戎T多因素導(dǎo)致了行業(yè)崗位少，行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)大。當(dāng)然，這必須得靠經(jīng)濟(jì)發(fā)展來(lái)解決。我國(guó)經(jīng)濟(jì)雖正屬于快速上升狀態(tài)，但逐漸趨緩。并且，經(jīng)濟(jì)發(fā)展的趨緩以及經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，對(duì)勞動(dòng)者的就業(yè)結(jié)構(gòu)產(chǎn)生影響。同時(shí)，國(guó)際經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)不確定性，對(duì)我國(guó)進(jìn)出口會(huì)造成一定程度的影響，這影響著畢業(yè)生的就業(yè)情況。

首先，社會(huì)對(duì)畢業(yè)生層次要求增加。以軟件工程為例，企業(yè)對(duì)畢業(yè)生的要求不僅僅在了解書(shū)本知識(shí)，更要能掌握并熟練運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，且我國(guó)對(duì)中高型人才需求量越來(lái)越多，甚至有些企業(yè)會(huì)盲目地追求高學(xué)歷人才，這使得畢業(yè)生壓力逐漸增大。其次，畢業(yè)生對(duì)就業(yè)情況期望高。在人才市場(chǎng)，往往會(huì)遇到這種尷尬的問(wèn)題：畢業(yè)生抱怨找不到理想的工作，而有些企業(yè)卻招不到合適的人才。原因是畢業(yè)生要求過(guò)高，要求就業(yè)環(huán)境舒適、待遇好。現(xiàn)如今，企業(yè)不僅僅看重畢業(yè)生的專(zhuān)業(yè)知識(shí)素養(yǎng)，也注重畢業(yè)生的人品和為人處世的能力。而畢業(yè)生在校園中少有機(jī)會(huì)接觸到社會(huì)，導(dǎo)致其能力與企業(yè)要求存在一定的差距。

2 采取措施，促進(jìn)大學(xué)畢業(yè)生充分就業(yè)

首先，充分發(fā)揮政府的宏觀調(diào)控作用，以積極的政策和措施來(lái)促進(jìn)大學(xué)生畢業(yè)生就業(yè)。我國(guó)政府應(yīng)該高度重視大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)問(wèn)題。加大政策扶持力度，建立好一個(gè)完善可行的體系結(jié)構(gòu)。馬克思同志深刻地指出：“社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)力，首先是科學(xué)的力量，大工業(yè)把巨大的自然力和自然科學(xué)并入生產(chǎn)過(guò)程，必然大大提高勞動(dòng)生產(chǎn)率。”因此，我們應(yīng)基于大學(xué)畢業(yè)生優(yōu)先就業(yè)原則作為發(fā)展經(jīng)濟(jì)的大基調(diào)。政府應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，大學(xué)畢業(yè)生本身?yè)碛芯薮蟮陌l(fā)展?jié)摿Α．?dāng)把大學(xué)畢業(yè)生的所學(xué)運(yùn)用到生產(chǎn)發(fā)展中，經(jīng)濟(jì)就會(huì)得到飛速的發(fā)展。尤其是對(duì)軟件類(lèi)畢業(yè)生的大力扶持，軟件屬于新的知識(shí)密集型產(chǎn)業(yè)。

其次，要加強(qiáng)企業(yè)單位用人制度的改革。有些單位屬于傳統(tǒng)企業(yè)，被人們稱(chēng)為“鐵飯碗”“香餑餑”。正因如此，這些單位的人員流動(dòng)極其緩慢。無(wú)法吸收，或只能很少吸收大學(xué)生畢業(yè)生這種新鮮血液。所以，應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)企業(yè)單位的改革。李克強(qiáng)總理發(fā)出“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”的號(hào)召。每到一地考察，他幾乎都要與當(dāng)?shù)啬贻p的“創(chuàng)客”會(huì)面。他希望激發(fā)民族的創(chuàng)業(yè)精神。因此，企業(yè)單位應(yīng)該加強(qiáng)向“互聯(lián)網(wǎng)+”方向的改革。

再次，加強(qiáng)信息交互流通，盡力開(kāi)放所有通道用來(lái)聯(lián)結(jié)招人單位和大學(xué)畢業(yè)生。應(yīng)盡量將所有招聘信息和畢業(yè)生信息匯總統(tǒng)一起來(lái)。讓對(duì)應(yīng)的人才可以去到最適合他的單位。類(lèi)似于高校招生制度。一些部門(mén)在未來(lái)應(yīng)該開(kāi)放更多的招聘區(qū)域，針對(duì)畢業(yè)生就業(yè)的措施要加大力度，進(jìn)一步完善就業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)。

再者，為大學(xué)畢業(yè)生建立一套完善的權(quán)利保障制度，使得大學(xué)生畢業(yè)生能就業(yè)、敢就業(yè)。大學(xué)生不必再擔(dān)心自己的就業(yè)權(quán)利受到侵害，出現(xiàn)大學(xué)畢業(yè)生免費(fèi)為黑心老板打工的事件。政府應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)大學(xué)畢業(yè)生的保護(hù)，將大學(xué)畢業(yè)生作為弱勢(shì)群體，用一套完善的權(quán)利保障制度來(lái)加強(qiáng)對(duì)他們的保護(hù)，維護(hù)大學(xué)畢業(yè)生的利益，讓他們就業(yè)時(shí)更加順暢。

軟件工程的學(xué)生往往更具備自主創(chuàng)新能力，這與專(zhuān)業(yè)特性密不可分。軟件工程很多是應(yīng)用軟件的開(kāi)發(fā)，存在極大的自主的創(chuàng)新性。這使得學(xué)生在接受本科教育的時(shí)候，創(chuàng)新能力得到了大大的提高。因此，我們應(yīng)該鼓勵(lì)大學(xué)畢業(yè)生敢于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。自己為自己打工，將自己的所學(xué)所想所悟運(yùn)用到創(chuàng)業(yè)上。為國(guó)家的科技發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的一份力量。同時(shí)，政府也正在大力扶持畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)，拿出屬于他們自己的東西。科學(xué)技術(shù)是發(fā)展的第一生產(chǎn)力，軟件工程的學(xué)生在這方面更具備優(yōu)勢(shì)。而且他們較其他行業(yè)創(chuàng)業(yè)來(lái)說(shuō)，成本將大大降低。因?yàn)檐浖_(kāi)發(fā)主要的設(shè)備就是計(jì)算機(jī)。在這個(gè)計(jì)算機(jī)遍及千家萬(wàn)戶(hù)的時(shí)代，擁有計(jì)算機(jī)早已經(jīng)不成任何問(wèn)題。

同時(shí)，高校應(yīng)加強(qiáng)課程改革。不要讓課程一成不變，課程應(yīng)該隨著時(shí)代的發(fā)展不斷改進(jìn)。許多高校直到現(xiàn)在仍然把一些早就落伍淘汰的課程搬到講臺(tái)上。學(xué)生們學(xué)這些課程純屬是浪費(fèi)時(shí)間，將來(lái)在社會(huì)上將一無(wú)是處。分管高校的部門(mén)應(yīng)該每隔幾年就對(duì)高校的所有專(zhuān)業(yè)的所有課程進(jìn)行審核評(píng)估，將一些落后的課程盡早淘汰掉。高校還應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，選修自己想學(xué)的課程。為學(xué)生開(kāi)就業(yè)指導(dǎo)課，為學(xué)生灌輸更加前沿的行業(yè)狀況。讓學(xué)生在大學(xué)期間就明白將來(lái)在社會(huì)就業(yè)時(shí)將要面臨的巨大壓力和當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)。讓學(xué)生能自己在大學(xué)期間學(xué)到將來(lái)在社會(huì)工作時(shí)可以用到的知識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，畢竟軟件這個(gè)行業(yè)是一個(gè)發(fā)展極為迅速的行業(yè)。將來(lái)學(xué)生到社會(huì)上工作之后，知識(shí)日新月異，在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)也很可能快速被淘汰。學(xué)生應(yīng)該充分自主學(xué)習(xí)。

另外，良好的交際和處理事情的能力也是將來(lái)在就業(yè)中必不可少的一部分。高校在對(duì)學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)業(yè)課程方面的培養(yǎng)的同時(shí)，應(yīng)該加強(qiáng)他們的交際能力。不要讓他們成為只會(huì)編軟件的書(shū)呆子。沒(méi)有哪個(gè)公司愿意自己的職員不具備與他人交際的能力。畢竟，以后編寫(xiě)軟件是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作。高校還應(yīng)該加大學(xué)生畢業(yè)的門(mén)檻，不符合畢業(yè)要求的學(xué)生堅(jiān)決不予畢業(yè)。以保證畢業(yè)生盡量都是經(jīng)過(guò)嚴(yán)格審核的人才。讓企業(yè)單位選擇時(shí)可以更加放心。這一點(diǎn)應(yīng)該向歐美的一些著名學(xué)府學(xué)習(xí)。目前，國(guó)內(nèi)很多高校都巴不得學(xué)生們盡早畢業(yè)，直接投入到工作去，殊不知，這是一種極其不負(fù)責(zé)任的行為。如果一個(gè)學(xué)生專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)不到位，交際能力不具備，到單位上去也無(wú)法發(fā)揮好一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生應(yīng)有的作用。應(yīng)給他們樹(shù)立敬業(yè)、勤業(yè)、樂(lè)業(yè)、創(chuàng)業(yè)的積極就業(yè)觀。

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