我是一名堂堂的中學生

言梓碩

12月19日 晴

我進入中學，書本變厚了，學科變多了。我的學習自覺性也提高了。我是一個堂堂的中學生，我要抵制抄襲，默寫偷看，以中學生守則來嚴格要求自己。

在小學里，我思考問題不全面，做事也馬馬虎虎，讀書也隨便糊弄。后來，經過激烈的思想斗爭，我提高了思想認識，改正了原來的壞毛病，確立目標，更好地前行。

那是一個寒冷的冬天，窗外寒風呼呼地吹著，因為馬上就要臨近副科考和期末考，大家都很認真，都想考一個好成績，攻克自己薄弱的功課，我在做老師發的綜合卷。做著做著，我的朋友叫我出去玩，我心想：我都堂堂中學生了，怎么還像小學一樣呢？于是我決心要做完試卷再出去玩。但當我做到歷史卷時，我被一道寫每個朝代的開國皇帝以及滅亡的時間的題給蒙住了，也打消了我本來想出去玩的心。

這時候，我想：面對這樣的題目，如果不好好看書，那怎么考試？我決心下次上課好好聽。但不一會兒，馬上就要接近放學，老師說：“沒寫完的回家寫！”回家后，我急忙拿起沒寫完的試卷，開始了我的工作，在我的思緒如滔滔流水般流暢地寫完了之前所有的題，終于來到了最后的大題，我有些暗自興奮，但我也不驕傲。我任然專心致志地讀題，我轉頭突然看見有張圖，于是我把視線轉到圖片上去，我感覺在哪見過但印象很模糊，我突然想起來它是書上的，但是卻撲了個空。當時已夜深人靜，我感到身體既疲憊又酸，想要與周公見面。當我想放棄時，爸爸走了過來，說：“這不是唐朝的絲綢之路嗎？”我仔細看了下，點了點頭，爸爸給了我一點頭緒。經過我的一番思考，我恍然大悟，原來這道題是要讓我們先認真讀圖再做，沒過多久，我做出了那道題。

誰知道第二天，老師在課上提到了那張圖，同學們都不會回答，這時我舉起了我的手，圓滿地解答了老師的問題，受到老師表揚。

進入初中，我成了一名堂堂的中學生，我要自覺學習，爭取取得新的成功。

江蘇省無錫市東北塘中學初二（5）班

指導老師：薛漢忠