高校化學實驗室安全管理的思考

馬小思+孫仲穎+徐仲玉+馬磊

【摘要】隨著高等教育迅速發展，為了縮小與西方國家教學水平的差距，實驗室投入大幅增加，高校實驗室對培養實踐創新人才的重要性日益凸顯。實驗室藥品安全作為實驗室安全的重要內容，需充分重視。必須制定合理嚴格的實驗室安全管理制度，加強實驗室藥品安全管理，為師生創造一個良好的學習科研環境。

【關鍵詞】高校 實驗室 安全管理

【中圖分類號】G64 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）02-0177-02

近年來隨著高校教育事業的不斷發展，為培養新型實踐性人才，高校實驗教學越來越注重實踐操作，培養學生的動手能力。高校化學實驗室作為創新性人才培養的一個重要基地，其安全對學校教學、科研等工作的正常進行，對學校的安全和穩定起著至關重要的作用。因此，必須制定合理嚴格的實驗室安全管理制度，加強實驗室藥品安全管理，為師生創造一個良好的實驗環境。

一、實驗室安全管理體系

（一）實驗室安全制度管理

從近年來高校實驗室發展過程中出現的一些問題來看，制定切實可行的高校實驗室管理制度勢在必行。為了確保實驗室藥品使用安全、師生人身安全以及國家財產安全，國家先后出臺了一系列對一些化學元素針對性的管理制度規范危險化學品的管理制度。通過廈門大學投毒案、清華大學的化學元素中毒事件包括天津港倉庫爆炸事件[1]等等這些案例，我們可以反觀實驗室倉庫安全教育及實驗室安全管理制度，結合學校實驗室實際情況和管理制度辦法，對安全使用實驗儀器及操作規范作出明確的規定，特別是對危險化學藥品的使用、采購、運輸、貯存以及處理都要有明確的規定。落實實驗室安全責任制，簽訂學校、學院、實驗室三級安全管理模式責任書，落實到個人[2]。制定易制毒、易制爆藥品校級管理規定，向公安部門進行備案，加強購入使用管理。制定實驗室安全管理制度，明確責任，做好實驗材料進出庫記錄，提高實驗室安全管理水平。

（二）實驗室安全準入制度

隨著高校實驗教學改革的發展，實驗中心在實驗教學之余向學生及教師開放，為大學生創新實驗及研究生科研提供實驗場所及儀器使用服務。化學實驗室涉及用水用電安全、儀器操作使用及藥品安全管理。實驗中心在信息化管理平臺建立了實驗室安全準入考試系統，對進入實驗室的學生進行實驗室安全教育和安全準入考試，凡未能在規定時間內通過實驗室安全考試的學生不能進行實驗室預約，從而構建了合理的學生實驗室安全準入，把學生安全教育的工作真正落實到位[3]。

二、實驗室藥品安全管理

高校化學實驗室中化學藥品種類多、用量大、情況復雜，潛在危險因素較多。因此，建立完善的實驗室化學藥品安全管理體系，保障實驗教學、科研等工作順利進行，一直是高校實驗室管理者為之不懈奮斗的目標。

（一）購入管理

實驗室化學藥品安全管理工作首先是購入管理。我校裝備處以往會統一安排采購藥品試劑，儲藏在化學品倉庫，師生根據需求領用。然而隨著高校實驗教學的不斷改革和大學生創新實驗項目的開展，化學藥品需求也在不斷變化，為了順應時代變化，我校借助信息網絡技術建成校化學品管理平臺（見圖1），為實驗室與市場提供了供需信息平臺，對藥品請購、審批、采購、驗收、入庫、臺賬、報銷、回收等過程進行網絡化管理，簡化采購流程，實現了“無紙化辦公”。我實驗中心采取實驗室統一預算管理模式，實驗老師及學生依據實驗項目需求通過中心信息化管理平臺進行藥品申購，經管理者審批后統一在化學品管理平臺上進行藥品購買，大大提高了管理者和使用人員的工作效率，便于跟蹤藥品購入渠道、臺賬記錄以及回收情況等過程。

（二）儲存管理

由于實驗室采購化學藥品種類繁多，且含量、純度、用途也不盡相同，故應特別注意藥品的驗收、登記、存放工作。實驗技術人員作為化學藥品的管理者，應具有扎實的化學藥品知識和豐富的實驗室管理經驗。定期對實驗室人員進行安全培訓和崗位資格認證，保證藥品管理人員了解常用藥品的規格、性質，正確使用化學藥品對順利完成實驗教學具有重要意義[4]。在儲存管理過程中應注意：按照化學藥品的性質分類存放，便于取用；定期檢查倉庫內藥品包裝、標簽是否完好、清晰；及時處理過期、潮解等無效化學藥品；特別注意危險化學藥品的儲存管理、嚴格執行雙人雙鎖的管理制度。

（三）實驗室污染物管理

環境嚴重影響著人類的健康和經濟發展，人們環保意識逐漸加強。高校實驗室藥品污染物的排放得到環保、學校等機構重視，加強管理，減少環境污染刻不容緩。高校實驗室是教育和培養創新人才的重要基地，有責任和義務做好實驗室污染物的排放和處理。堅持“以防為主，防治結合，綜合利用，變廢為寶，化害為利”的原則[5]，妥善處理實驗結余的化學藥品及溶液。對于石油醚、乙酸乙酯等有機溶劑可進行回收再利用，提高使用效率。將廢液按照性質不同分類存裝，并由實驗室管理人員統一回收交由專業機構處理，以免對環境造成污染，影響人類健康。堅持對學生的環保安全教育，提高環保意識；借鑒學習國外及其他院校的先進經驗，防止實驗室對環境造成污染。從源頭上減少實驗室廢棄物污染，合理規范處理廢棄物，師生共同營造良好的工作科研環境。

（四）安全教育管理

實驗室是高等院校教學科研的重要基地，集聚了很多教師、學生還有其他工作人員。人員復雜帶來了安全管理上的難度。實驗室還是一個化學藥品集中的地方，經常用到易制毒、劇毒及易爆藥品[6]。實驗人員在實驗教學和科研中不可避免接觸到這些化學藥品，存在一定的安全隱患。如果實驗人員接受過安全教育、引起足夠的思想重視，了解所用藥品的性質及應急措施，就能夠避免損失發生。本著“安全第一、預防為主”的原則，做好實驗人員安全教育具有十分重要的意義。

三、結語

綜上所述，實驗室藥品安全管理是安全工作的重要內容，是保障實驗教學安全的重要措施。只有高度重視藥品安全管理工作，才能為師生創造一個安全的學習與科研環境。因此，重視藥品安全管理的每一個環節，加強藥品監督管理工作和制定切實可行的高校實驗室管理制度勢在必行，在此基礎上加強實驗人員安全教育培訓，提高實驗人員素質，有利于實現實驗室藥品安全管理，從而為實驗室安全提供保障。

參考文獻：

[1]聶志勇，吳弼東，郭磊，陳佳，楊志奎，王永安，謝劍煒. 從“天津港8·12特大爆炸事故”分析中國化學應急監控的不足與發展需求[J]. 國際藥學研究雜志，2016，01：114-120.

[2]汪一峰. 借鑒國外先進經驗，打造平安藥學實驗室[J]. 課程教育研究，2015，21：168-169.

[3]何茂剛. 高等學校教學實驗室的問題及解析[J]. 實驗技術與管理，2008，11：162-165.

[4]李恩敬.高等學校實驗室安全管理現狀調查與分析[J].實驗技術與管理，2011，28（2）：198-200.

[5]丁珍菊，方能虎，張建平. 高校實驗室安全狀況的分析與思考[J]. 實驗室研究與探索，2011，06：414-416+420.

[6]趙慶雙，聞星火，李明.加強安全教育是保障高校實驗室安全的關鍵[J].實驗技術與管理，2007，24（9）：8-11.