從耳朵開(kāi)始悅讀

蔣曄

【摘要】經(jīng)過(guò)一學(xué)期的引導(dǎo)，我們班孩子的閱讀興趣極大地調(diào)動(dòng)起來(lái)，早讀、午讀、課間都能見(jiàn)到孩子們閱讀的身影，閱讀量急劇上升，表達(dá)能力也不斷增強(qiáng)。特別是陳芷彤小朋友，通過(guò)系統(tǒng)地聽(tīng)讀方法，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的行為指導(dǎo)訓(xùn)練，她從一開(kāi)始聽(tīng)別人講故事，到后來(lái)一步一步地自主閱讀，閱讀興趣的不斷提升，逐步形成良好的閱讀習(xí)慣，其閱讀效果也隨之提高。

【關(guān)鍵詞】閱讀；低年級(jí)；閱讀興趣

【中圖分類(lèi)號(hào)】G622 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

“媽媽?zhuān)憧刹豢梢詭臀屹I(mǎi)這本《小豬唏哩呼嚕》？”這是五歲的兒子在聽(tīng)完我從網(wǎng)上下載的有聲閱讀《小豬唏哩呼嚕》錄音后對(duì)我說(shuō)的話。在接下來(lái)的很長(zhǎng)一段時(shí)間，他從最初的每天晚上拿著書(shū)一邊聽(tīng)一邊看，到后來(lái)的，自己津津有味地看，繪聲繪色地講，甚至還在平時(shí)的表達(dá)中準(zhǔn)確地運(yùn)用上故事里面的一些詞語(yǔ)。這不禁讓我深刻地感受到聽(tīng)故事是孩子最喜歡的學(xué)習(xí)方式。如果他喜歡聽(tīng)這個(gè)故事，你再給他提供文字書(shū)，他會(huì)很樂(lè)意地進(jìn)行閱讀，從而順利地走上閱讀之路。孩子在這種反復(fù)的聽(tīng)讀過(guò)程中，不知不覺(jué)就被作品中的語(yǔ)言表達(dá)，朗讀方式所滋養(yǎng)，自然而然地運(yùn)用到自己的表達(dá)和朗讀當(dāng)中，語(yǔ)感也就逐漸地形成了。

于是，我嘗試著將這種方式運(yùn)用到班級(jí)閱讀中，先讓孩子們從喜歡聽(tīng)故事開(kāi)始，激發(fā)孩子們的閱讀興趣，逐步培養(yǎng)他們的閱讀習(xí)慣。

一、聽(tīng)故事，激發(fā)興趣

鑒于我班學(xué)生年齡小，愛(ài)聽(tīng)故事這一特點(diǎn)，我先從繪本出發(fā)，激發(fā)學(xué)生聽(tīng)故事的興趣。……