淺談中國(guó)古代神話傳說對(duì)外國(guó)留學(xué)生學(xué)習(xí)漢語詞匯的積極作用

錫曉靜

摘要：神話作為中國(guó)文化的重要一部分，對(duì)中國(guó)語言文化產(chǎn)生了極其重要的影響。本文通過對(duì)“嫦娥奔月”、“牛郎織女，鵲橋相會(huì)”等幾個(gè)神話傳說的解讀，主要討論中國(guó)古代神話傳說對(duì)當(dāng)代漢語詞匯的影響，并提出通過中國(guó)古代神話傳說的學(xué)習(xí)來進(jìn)行漢語詞匯學(xué)習(xí)的一些策略。

關(guān)鍵詞：中國(guó)古代神話傳說；當(dāng)代漢語詞匯；影響；學(xué)習(xí)策略

一、中國(guó)神話傳說對(duì)當(dāng)代中國(guó)漢語詞匯的影響

在口語或書面語中，中國(guó)人經(jīng)常引經(jīng)據(jù)典，涉及神話寓言、詩(shī)詞歌賦。這對(duì)留學(xué)生來說是學(xué)習(xí)的難點(diǎn)所在，更是吸引人之處。許多神話傳說依舊“活在”當(dāng)代中國(guó)社會(huì)的語言文化中，本文選取兩個(gè)典型事物——“嫦娥奔月”、“牛郎織女”兩個(gè)神話傳說，以此為例來談?wù)勚袊?guó)古代神話傳說對(duì)當(dāng)代漢語詞匯的影響。

（一）“嫦娥奔月”對(duì)當(dāng)代漢語詞匯的影響

1.對(duì)詩(shī)歌用語的影響

唐朝詩(shī)人李商隱曾做詩(shī)《嫦娥》：

云母屏風(fēng)燭影深，長(zhǎng)河漸落曉星沉。

嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。

從古至今，“嫦娥”不斷出現(xiàn)在各個(gè)時(shí)期的文學(xué)作品中，人們一看到“嫦娥”這個(gè)詞，就會(huì)想到月亮，想到冷清的生活。

2.對(duì)專業(yè)詞匯的影響。中國(guó)人有登上月球的渴望，也因此將自己比作“嫦娥”，希望能像她一樣飛往月亮，中國(guó)繞月探測(cè)工程被命名為“嫦娥工程”，中國(guó)的首顆繞月人造衛(wèi)星即命名為“嫦娥一號(hào)”，此系列還有“嫦娥二號(hào)”、“嫦娥三號(hào)”……另外，相傳嫦娥在月亮居所叫做“天宮”，中國(guó)研發(fā)的一個(gè)目標(biāo)飛行器被命名為“天宮一號(hào)”，“嫦娥奔月”對(duì)專業(yè)詞匯的影響可見一斑。

3.對(duì)節(jié)日用語的影響。農(nóng)歷八月十五，是中國(guó)傳統(tǒng)的中秋佳節(jié)。此夜，人們仰望朗朗明月，稱為“拜月”。“拜月”一詞也來源于“嫦娥奔月”的傳說——每逢中秋后羿派人到嫦娥喜愛的后花園里，擺上香案，放上她平時(shí)最愛吃的蜜食鮮果和月餅，遙祭在月宮里眷戀著自己的嫦娥，希望能與之“團(tuán)圓”，中秋又稱“團(tuán)圓節(jié)”。

“拜月”、“團(tuán)圓節(jié)”等詞語被保留在節(jié)日用語里。

（二）“牛郎織女，鵲橋相會(huì)”對(duì)當(dāng)代漢語詞匯的影響

1.對(duì)專用語影響。用“牛郎織女”稱呼某對(duì)夫妻時(shí)，多指分居兩地的夫妻，如果夫妻長(zhǎng)期分離，就會(huì)說過著“牛郎織女”的生活。

在中國(guó)，介紹青年男女相親，就說給他們“搭鵲橋”，因?yàn)楸黄确珠_的牛郎和織女，是在喜鵲搭橋的幫助下才得以相會(huì)。

2.對(duì)節(jié)日用語影響。牛郎和織女相會(huì)的七月初七日被中國(guó)人定為七夕節(jié)，這一天也是中國(guó)的“情人節(jié)”。從古代典籍的記載看，民間認(rèn)為織女聰明美麗、多才多藝，在七月七日晚間，向織女乞求智巧，可以除去笨拙，變得眼明手巧，故亦稱為“乞巧節(jié)”。

二、基于古代神話傳說的漢語詞匯學(xué)習(xí)策略

了解與漢語詞匯相關(guān)的文化既可以增強(qiáng)詞匯學(xué)習(xí)的興趣、又可以幫助我們更好更準(zhǔn)確的運(yùn)用漢語詞匯，對(duì)真正掌握漢語詞匯有很大幫助。

（一）通過了解古代神話傳說來培養(yǎng)詞匯學(xué)習(xí)興趣

平常我們?cè)谡f話中會(huì)經(jīng)常用到一些含有中華民族特殊文化傳統(tǒng)信息的詞語：

“母夜叉”（傳說中很丑陋，很厲害的一個(gè)怪物，現(xiàn)在指兇悍、不講理的女人）

“玉皇大帝”（傳說中天上最大的神，現(xiàn)在指有權(quán)勢(shì)的人）等等。

其中有很多詞語留學(xué)生能通過對(duì)中國(guó)神話的學(xué)習(xí)理解，而這些大部分是無法靠翻譯來形象感知的，只有通過對(duì)神話故事的學(xué)習(xí)才能更好的掌握這些詞語。

（二）通過閱讀古代神話傳說來擴(kuò)大詞匯量

多閱讀有利于漢語詞匯學(xué)習(xí)。在漢語學(xué)習(xí)過程中，大量的漢語閱讀有助于增加詞匯量。通過廣泛的閱讀，可以接觸到不同類型的書籍，進(jìn)而不斷地拓寬視野、增長(zhǎng)知識(shí)并激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。

（三）通過古代神話傳說來理解漢語詞匯

中國(guó)古代神話傳說中有很多關(guān)于神戰(zhàn)勝災(zāi)難或與影響人類生存的自然現(xiàn)象做斗爭(zhēng)的題材，分布相當(dāng)廣泛，如夸父逐日、愚公移山、后羿射日、大禹治水以及精衛(wèi)填海等，體現(xiàn)了古代人們?yōu)榱松鎸?duì)大自然的抗?fàn)帯?/p>

三、結(jié)論

中國(guó)古代神話傳說對(duì)漢語語言文化、詞匯學(xué)習(xí)有著深遠(yuǎn)而巨大的影響，其影響涉及到方方面面，覆蓋到各個(gè)領(lǐng)域，是漢語詞匯學(xué)習(xí)不可或缺的背景知識(shí)。在當(dāng)代漢語詞匯中，源于古代神話傳說的詞匯有很多，漢語語言及其文化又使古代神話傳說持久不衰、世代流傳。因此，學(xué)習(xí)中國(guó)文化，尤其是通過了解古代神話傳說中的重要典故，對(duì)于豐富漢語詞匯，加深對(duì)詞義的理解，增強(qiáng)詞匯學(xué)習(xí)的趣味性和高效性有著極其重要的意義，對(duì)語言學(xué)習(xí)也具有很大的幫助。

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