綠色理念下十堰高校網絡思想政治教育中的問題及對策

張新靜

湖北醫藥學院 湖北十堰 442000

在十八大五中全會中習近平總書記強調的，必須牢固樹立并切實貫徹“創新、協調、綠色、開放、共享”的五大發展理念，不僅僅對我國發展全局具有深刻的指導意義，同時也對解決十堰高校學生的網絡思想政治教育問題和加強高校開展網絡思想政治教育起到啟發作用，其中綠色理念尤為重要。

一、綠色理念下十堰高校網絡思想政治教育中的問題

（一）網絡載體建設不全面

隨著計算機技術的應用和普及，十堰各大高校都在探索和建設大學生思想政治教育的網絡載體，紛紛建立起特色鮮明的相關網站，以網絡思想政治教育為內容的學生理論學習網站尤多。這些網站多為學生提供思想政治教育輔導、時事政治學習等。但隨著大數據等信息技術的迅猛發展，各種網絡媒體軟件百家爭鳴，高校的網絡思想政治教育也應該向著多元化發展，而不是僅僅局限于網站學習，載體單一。

（二）教育主體配合不緊密

現階段的十堰的高校網絡思想政治教育多側重于單方面，不是高校重視度缺乏，就是相關隊伍建設不完善等。同時網絡思想政治教育實效性不強和影響力不大，也決定了很難對其進行系統的理論研究，亦無法對影響大學生網絡思想政治教育的多種因素進行有機整合，更無法形成具有各大高校特色的網絡思想政治教育體系。

（三）教育客體成長不成熟

1.多元化信息時代下，大學生易受網絡輿論影響

受網絡一體化的影響，西方國家可通過網絡對我國敏感熱點和難點問題進行抨擊批判，錯誤的網絡思想政治被不斷地認可、接受、傳播，并使其成為主流的核心思想，其內的扭曲的價值導向也在潛移默化的影響著大學生的思想和行為，那么將會對高校學生產生巨大的負面影響。

2.網上思想政治教育過程融入不廣泛

與其他內容豐富多彩的娛樂報道對比而言，一板一眼的思想政治教育顯然很難引起“口味挑剔”的大學生群體關注，為網上思想政治教育的開展添加了難度。因而思想政治教育網站出現時事政治資訊瀏覽量低、多媒體課件下載量少、互動討論參與度低等現象。

（四）網絡控體不完善

網絡具有升級換代快、不穩定、難以監控等特點，所以有不法分子利用這些特性鉆漏洞，肆意散播不實信息。而大學生正處于人生觀、價值觀、世界觀的不成熟和不穩定時期，極易受網絡錯誤思想政治觀念的沖擊，從而造成了大學生的網絡行為失范。

二、綠色理念下十堰高校網絡思想政治教育中的對策

（一）豐富網絡思想政治教育形式，探索多元新媒體

隨著信息技術和網絡媒體的大規模發展，微博、微信、空間等網絡傳播自媒體在青年群體中使用熱度居高不下，亦可作為學生思想與碰撞的主要陣地和關鍵載體。十堰各高校應豐富網絡思想政治教育形式，增添教育輔導、心理咨詢等專欄，讓思想政治的學習不受空間限制。利用好大數據時代的信息技術助力高校網絡思想政治教育。可定時定量進行微信公眾號推送、微博公眾號更新等。利用高校這一身份，得到更多的關注度，從而更好的隨時隨地進行網絡思想政治教育。

（二）教育主體高度整合，有效開展相關教育

高校網絡思想政治教育應注重理論研究和教育實踐相結合。高校網絡思想政治教育是實踐性很強的活動，理論研究的最終目的是為了更好地指導網絡思想政治教育的實踐，提高網絡思想政治教育的實效性和針對性[1]。同時高校給予高度的重視，積極解決思想政治工作與網絡技術工作銜接不足的問題。高校應對現有的思想政治教育工作者進行網絡信息技術培訓，對網絡信息技術工作者加強網絡思想政治教育，從而更好的緊密連接網絡信息技術和思想政治教育工作。為提高高校網絡思想政治教育效果，應大力進行陣地建設、隊伍建設、方法改進、行為引導以及環境治理。從而對其進行系統的理論研究，有機整合影響大學生網絡思想政治教育的多種因素，并有針對性地趨長避短。從而形成具有高校特色的網絡思想政治教育體系。

（三）激發教育客體積極性，調動學習熱情

高校可以通過在校園網站上建立典型人物、典型事件，可以通過校園廣播宣傳積極參與網絡思想政治教育的途徑、可以通過對主動參與校園網絡教育活動的人進行適當獎勵等措施，提高學生對參與教育學活動的關注度和積極性[2]。對發表扭曲思想政治觀點而引起網絡群體效應的學生進行懲戒。懲戒分明，充分調動學習熱情，倡導合理政治表達，堅決禁止傳播錯誤思想。而網上思想政治教育過程融入不廣泛，多是由于網絡思想政治教育活動內容枯燥無趣，可適當增加多種實踐活動以此增加針對性和多樣性，從而激發教育客體積極性。

（四）建立和完善網絡監控管理體系

網絡是思想政治信息的集散地，對社會輿論的形成和引導產生重要的風向作用。因而高校應建立網絡管理機構，以有效監管和規范學生的網絡行為，管理網絡空間、引導正確的網絡輿論。及時澄清網絡不實信息，避免輿論的放大對學生產生消極影響。在網絡思想政治教育中關注學生合理政治發言，及時回應其訴求，充分發揮網絡監控體系的正面作用。

參考文獻：

[1]陳俊.增強大學生網絡思想政治教育有效性的探究[D]上海:華東師范大學，2012

[2]吳春巖.高校網絡思想政治教育實效性發展對策研究[J].湖北函授大學學報,2016,29(10)