網(wǎng)絡(luò)文化背景下加強高校班級建設(shè)的策略研究

陳娟

【摘 要】在信息時代，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)文化的作用，加強高校班級建設(shè)，有利于促進(jìn)大學(xué)生自我教育、自主發(fā)展，有利于高校思想政治教育做細(xì)落實。文章旨在闡釋網(wǎng)絡(luò)文化對高校班級建設(shè)的影響，進(jìn)一步探究其科學(xué)、有效的實踐策略，豐富高校班級文化建設(shè)內(nèi)容，促進(jìn)班級和諧發(fā)展，提高班級學(xué)生的綜合實力。

【關(guān)鍵詞】班級建設(shè) 網(wǎng)絡(luò)文化 策略 和諧發(fā)展

隨著社會主義現(xiàn)代化進(jìn)程加快，信息網(wǎng)絡(luò)快速崛起。在信息時代，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)文化的作用，加強高校班級建設(shè)，有利于促進(jìn)大學(xué)生自我教育、自主發(fā)展，有利于高校思想政治教育做細(xì)落實。

一、高校班級建設(shè)的內(nèi)涵和現(xiàn)實意義

（一）高校班級建設(shè)的內(nèi)涵

在我國高校的管理中，學(xué)校以“學(xué)校—院系—年級—班級”為體系進(jìn)行管理，班級作為這一體系中最基礎(chǔ)和產(chǎn)生最直接影響力的一環(huán)，作為大學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)單元，對學(xué)生的成長、發(fā)展起著重要的作用。班級建設(shè)涉及學(xué)風(fēng)建設(shè)、班風(fēng)建設(shè)、班級制度、班級活動建設(shè)等多方面，與班級和諧發(fā)展、學(xué)生成長成才、學(xué)校思想政治教育等都有著密切聯(lián)系。

（二）高校班級建設(shè)的現(xiàn)實意義

1.班級建設(shè)對學(xué)生身心健康成長的影響

大學(xué)階段是學(xué)生青年期發(fā)展的重要時期，他們的大腦逐漸發(fā)育成熟，能夠有意識地控制并調(diào)節(jié)用腦，能客觀分析和綜合考慮外界事物，做出理智判斷。在此時期，大學(xué)生的觀察力、想象力、記憶力、邏輯思維能力得到提升，為今后的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。大學(xué)生的思想和行為受“從眾心理”的影響，既會受身邊優(yōu)秀正面典型的積極帶動，也會受到“反面教材”的影響，有可能在班內(nèi)滋生歪風(fēng)邪氣。為釀造良好的班級環(huán)境，使學(xué)生受到正面的思想影響，形成正確的“三觀”，加強班級建設(shè)尤為重要。

2.班級建設(shè)對學(xué)生綜合素質(zhì)的影響

班級作為大學(xué)生發(fā)展的基礎(chǔ)單元，是學(xué)生自我管理和自我發(fā)展的平臺，良好的班級氛圍和管理模式可以為學(xué)生提供積極向上的成長環(huán)境。學(xué)生作為班級的主人，充分發(fā)揮主人翁意識，在班級活動策劃、班級規(guī)章制定、班級同學(xué)互動等活動中，發(fā)揮主觀能動性，能全面提高綜合素質(zhì)，為步入社會參加工作打下堅實基礎(chǔ)。

二、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境現(xiàn)狀及對高校班級建設(shè)的影響

（一）現(xiàn)階段網(wǎng)絡(luò)發(fā)展現(xiàn)狀

隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷發(fā)展，移動互聯(lián)網(wǎng)的快速崛起，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、設(shè)備逐漸普及，網(wǎng)民數(shù)量逐年上升。根據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心發(fā)布的第37次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計報告》顯示，截至2015年12月底，中國網(wǎng)民規(guī)模達(dá)6.88億，較2014年增加3951萬人，手機網(wǎng)民6.2億，占整體網(wǎng)民的90%。

（二）網(wǎng)絡(luò)文化對高校班級建設(shè)的影響

高校學(xué)生作為高素質(zhì)群體，電腦和網(wǎng)絡(luò)的使用十分普及。網(wǎng)絡(luò)文化作為一種快速發(fā)展的新型文化形態(tài)，具有信息流動快、來源廣、開放性、多元化和虛擬化等特點，對青年學(xué)生世界觀、價值觀的形成產(chǎn)生重要影響。

1.網(wǎng)絡(luò)文化影響高校學(xué)生價值觀念

在網(wǎng)絡(luò)文化快速發(fā)展的背景下，學(xué)生突破傳統(tǒng)，通過學(xué)校、家庭和大眾傳媒形成價值觀，大量接受互聯(lián)網(wǎng)信息，呈現(xiàn)多元化的特點。而此時大學(xué)生缺乏處世經(jīng)驗，世界觀、人生觀和價值觀尚未完全形成，對信息的辨別能力較弱，容易受到網(wǎng)絡(luò)上不良信息的影響。

2.網(wǎng)絡(luò)文化影響高校班級文化建設(shè)

以網(wǎng)絡(luò)為載體的虛擬環(huán)境具有迅速、靈活、平等、開放和虛擬的特點。這使學(xué)生、教師等班級文化建設(shè)主體在行為模式和思考方式上產(chǎn)生變化。虛擬化的網(wǎng)絡(luò)與現(xiàn)實最大的不同在于不明確交流對象的身份、年齡、性別等信息。這就使青年學(xué)生在交流過程中不必考慮上下級垂直型交往關(guān)系，拉近彼此交往距離，屬于典型的橫向式交往。與此同時，打破了同學(xué)間日常交往中的交際圈，能更大范圍、更加自由、更加平等地交流，提高了學(xué)生的參與熱情。

3.網(wǎng)絡(luò)文化影響高校班級學(xué)習(xí)管理

互聯(lián)網(wǎng)為社會各界群體提供了自由展示的平臺，高校、學(xué)生組織、院系、班級也都在利用這一平臺，充分展現(xiàn)自身文化和特色，使網(wǎng)絡(luò)文化更豐富。對于學(xué)生而言，網(wǎng)絡(luò)資源豐富，可以在浩瀚的知識海洋里獲得更多的知識，同時也有助于提高其思考和辨別信息的能力。對于教師而言，網(wǎng)絡(luò)作為知識傳播的主要載體，既豐富了教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式，又能及時獲得學(xué)生反饋信息，還可根據(jù)學(xué)生的現(xiàn)實情況、意見和建議做出改進(jìn)，有利于加強班級學(xué)習(xí)管理。

三、利用網(wǎng)絡(luò)文化促進(jìn)高校班級建設(shè)的策略

近年來，虛擬網(wǎng)絡(luò)平臺豐富了校園文化活動，師生間的關(guān)系得到拉近，諸如通過QQ、微信、電子郵件、網(wǎng)頁留言等形式進(jìn)行交流、學(xué)習(xí)與咨詢，信息得到快速的傳播；通過專題網(wǎng)頁建設(shè)的形式開展活動，提高學(xué)生參與度；通過在微博、微信等網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行投票、抽獎等形式，開展線上和線下同步活動，擴(kuò)大宣傳力度。教育工作者和班級管理者更需要利用豐富的網(wǎng)絡(luò)文化，充分利用對學(xué)生具有影響力的方式，對班級建設(shè)的內(nèi)容和途徑進(jìn)行創(chuàng)新，在原有的基礎(chǔ)上建立網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的班級建設(shè)新態(tài)勢。

（一）積極建設(shè)網(wǎng)絡(luò)思想教育陣地，引導(dǎo)班級思想意識形態(tài)

思想政治教育建設(shè)是對班級學(xué)生“三觀”的積極引領(lǐng)，在此過程中應(yīng)充分利用班級文化具有生動形象、潛移默化等優(yōu)勢，豐富思想政治教育建設(shè)的內(nèi)容。因此，應(yīng)構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)文化平臺，創(chuàng)造氛圍良好的班級網(wǎng)絡(luò)文化。通過學(xué)校、班級網(wǎng)站、微博、公眾號、QQ號等平臺，加強對學(xué)生的理想信念教育、愛國主義教育和誠信教育；其次，還應(yīng)豐富網(wǎng)絡(luò)宣傳形式，可通過宣傳教育片、典型人物事跡等宣傳內(nèi)容，與學(xué)生產(chǎn)生共鳴，宣傳時代的正能量；同時，還可通過各類網(wǎng)絡(luò)平臺與學(xué)生加強互動，充分了解并及時掌握學(xué)生思想動態(tài)，與學(xué)生開展一對一深入的交流，保證思想教育的正向發(fā)展。

（二）充分利用新媒體交流形式，提高班級內(nèi)外部交流

高校大學(xué)生在校期間學(xué)習(xí)生活較為獨立，出現(xiàn)班級內(nèi)部交流、師生交流形式單一等現(xiàn)象。班級建設(shè)應(yīng)充分利用QQ、微信等新媒體形式，打破現(xiàn)實的交際圈，拉近彼此間的距離，促進(jìn)班級內(nèi)部建設(shè)。除此之外，班級建設(shè)應(yīng)充分利用新媒體為學(xué)生搭建接觸外界社會的平臺。高校大學(xué)生與初高中生的最大的區(qū)別，就在于其思維的開闊性、學(xué)習(xí)生活的豐富性以及自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。新媒體的興起為大學(xué)生開拓思維、接觸外界信息提供了快速的交流平臺。同時新媒體作為新型交流方式可在信息的傳播上發(fā)揮其及時、快速、受眾廣的特點，取代傳統(tǒng)單一的人際傳播、紙質(zhì)通知等方式，既提高了效率也節(jié)約了資源，有利于班級建設(shè)管理。

（三）以網(wǎng)絡(luò)為平臺，開展豐富多彩的班級活動，提高班級的向心力

豐富的學(xué)生活動有利于培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)造力、人際交往和組織協(xié)調(diào)等能力。其中，班級活動是開展學(xué)生活動的主要形式。充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺開展班級活動，可克服傳統(tǒng)活動中受眾單一、影響面小和空間、時間等方面的限制，利用廣大學(xué)生喜聞樂見的形式，選擇符合學(xué)生身份，有益于學(xué)習(xí)和生活的活動主題，在豐富學(xué)生課余生活的同時，營造健康、活潑、向上的班級文化氛圍。例如，利用網(wǎng)站和微博開展“微話題”系列討論，讓學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上交流想法，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步；利用網(wǎng)絡(luò)平臺影響力廣的特點，開展“微公益”活動，充分動員學(xué)生群體的力量，真正做到公益活動人人參與；定期開展大學(xué)生優(yōu)秀事跡推選活動，發(fā)揮榜樣力量，形成高校校園向上向善的力量，提高大學(xué)生道德實踐能力。

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