基于數字圖書館支撐下的多層次閱讀

鐘曉莉+楊路

摘 要：數字圖書館改變了大眾的閱讀行為，本文分析了在移動互聯網時代閱讀的發展趨勢，提出了數字圖書館進行多層次閱讀的模式和開展數字閱讀所需要的技術支撐。

關鍵詞：數字圖書館；多層次閱讀；閱讀推廣

數字圖書館是一整套面向對象的，擁有多種媒體內容的數字化信息資源的集合。它涵蓋了一切數字形式的圖書館信息資源，涉及了網絡、信息檢索、數據挖掘等多項數字技術，已經成為人們獲取信息和更新知識的重要途徑，更為用戶進行多層次閱讀提供了支撐性服務。

1 數字時代閱讀的發展趨勢

隨著數字科技和信息技術的發展，數字媒介的多元化改變了人們傳統的閱讀方式，閱讀的未來趨勢是傳統閱讀與數字閱讀并重，互為補充。數字閱讀給人們的閱讀習慣帶來了巨大的改變，閱讀從單一性趨向多元化，從靜態走向動態，人們在閱讀中體驗到更多的樂趣，獲得了更多的主動。圖書館應充分利用自身的設施條件、充足的信息資源及專業型人才等優勢構建多層面、立體化的數字閱讀方式，將單純的二維閱讀轉換為多維度的知識傳播渠道，讓枯燥無味的被動灌輸變成形象立體的互動模式，從而滿足用戶個性化、專業化、多層次的閱讀要求。

2 數字圖書館支撐下的多層次閱讀模式

全媒體時代，用戶的閱讀時間變得零散，習慣在“縫隙”中閱讀，通過網絡、手機、閱讀器和電腦等多種設備使用圖書館的數字資源。

2.1 手機閱讀

數字閱讀傾向于碎片化、休閑類閱讀，手機成為數字閱讀最主要的設備。當前移動網絡打造各種適用于手機的電子媒體，令手機閱讀涵蓋很廣，包含微信、新聞、小說、視頻和手機上網等，微博、微信更成為手機用戶最大的社交平臺。手機上網、新聞、小說不受時間、地域限制，而且手機小巧便攜，具有其他閱讀設備不可比擬的優勢。但是用手機閱讀，需要通過閱讀客戶端才能閱讀，多數閱讀客戶端提供的內容相對單一，說明當前移動閱讀類服務同質化特征明顯，選擇余地小。

2.2 閱讀器閱讀

閱讀器閱讀的內容包括電子書、期刊、報紙、RSS 訂閱等。最受歡迎的閱讀器是亞馬遜 、漢王電紙書等。電子閱讀器的便攜性、隨時性、移動性的特點讓它成為更多高校讀者的閱讀選擇，除了能夠閱讀電子書和各類科技文獻，允許用戶存儲書庫、做批注和設置書簽，還能通過多種RSS軟件工具訪問QQ空間、郵箱等實現訂閱和互動功能。其最大優勢是大容量、低能耗、待機時間長。

2.3 電腦閱讀

專業知識的學習和學術教學科研都需要用戶進行大量數字閱讀，筆記本電腦成為首選閱讀設備。學生、專業技術人員和科研工作者在利用數字圖書館時，都選擇用電腦來進行資料搜集和查找，比率遠超紙質資源。數字圖書館有針對性地策劃和開展移動閱讀推廣和推送服務，通過廣角度、多渠道、深層次地對圖書館文獻資源的內容進行揭示，把用戶最需要的信息展現出來，從而提高數字閱讀質量，增加深閱讀，讓這一學術群體逐步依賴于圖書館的服務。

2.4 視聽媒介閱讀

視聽媒介閱讀的內容包括視頻、音頻、播客等。數字圖書館可以利用豐富的館藏資源或者通過與其他圖書館的合作，對資源進行整理、編輯、制作后在平臺上進行推送。互聯網進入Web3.0時代以后，由于制作簡單和高效，人們可以自行制作音頻和視頻文件，在網絡媒體發布，將用戶參與的優勢發揮到了極致。數字圖書館可以利用最新技術，使用戶在館員的引導下，體驗和應用更為個性化、智能化的閱讀服務。

3 數字圖書館開展多層次閱讀的技術支撐

3.1 構建多元化的閱讀平臺

網站是數字圖書館對外宣傳的窗口，是用戶利用率最高的服務途徑。因此，圖書館應以網站為基地，提供網絡瀏覽導航，設置智能搜索引擎，可以有效地避免用戶在網上盲目瀏覽。通過微博、微信等新興媒體平臺，對數字圖書館進行多元化的展示，開展圖書館技能培訓、虛擬館舍導航以及在線展覽等專題服務，將信息傳送給用戶，也有利于近距離了解用戶的想法、推廣個人閱讀經驗和反饋信息等，以便有針對性地策劃和開展閱讀推廣服務。開發圖書館閱讀客戶端，讓用戶自主進行館藏資源查詢、 預訂圖書并進行電子書在線閱讀。通過這種多元化的閱讀平臺，采用線上信息推送，既可以吸納大量新用戶，又能達到低成本高效益的宣傳效果，而且持續性強，避免了傳統閱讀推廣活動呈現階段性的弊端，達到讓用戶持續關注圖書館，逐步依賴于圖書館服務的目的，從而吸引更多的用戶利用數字圖書館強大的信息資源，實現其更大價值。

3.2 強化數字資源建設，擴展網絡宣傳途徑

數字資源是數字圖書館的立館之本，是組織開展閱讀推廣的基礎。數字圖書館要依托本館信息資源的特點與用戶的閱讀傾向相結合，建立合理的數字資源配置體系，使其滿足用戶的閱讀需求。同時圖書館既要注重電子資源的提煉和整合，簡化用戶檢索流程，提高用戶的閱讀興趣和使用頻率；又要通過多種途徑對館藏電子資源進行推薦，如學科館員通過郵件、微博、微信、圖書館手機報及網站專欄等途徑推送信息。筆者認為應該組織專業團隊，打造豐富多彩的微博、微信內容，開展行之有效的網絡營銷手段，讓微博、微信成為圖書館數字閱讀推廣的重要陣地。同時加大宣傳的力度，努力創造全民數字閱讀的氛圍，讓讀者領略到數字圖書館的魅力，主動參與到數字資源的閱讀中，享受閱讀帶來的樂趣。

3.3 加強館員隊伍建設

高素質的復合型館員是圖書館開展數字閱讀的關鍵。館員只有主觀上認識到數字閱讀的重要性和實用性，才會積極主動地參與閱讀推廣活動。圖書館應加強館員隊伍的建設，培養面對各類型用戶的專業閱讀推廣人才，在與用戶的溝通中能迅速發現讀者的真正需求及潛在需求，根據用戶的閱讀需求來組織導讀系統，將某一特定領域的文獻信息資源做成索引，使用戶能夠有針對性、快速地獲得。在這一過程中館員也要引導用戶重視培養自己的信息素養，提高利用數字圖書館的能力，達到閱讀推廣的目的。

數字圖書館館藏形態的改變和信息檢索技術的發展，迫切需要館員提高管理和服務的能力。館員應不斷更新圖書情報專業知識，具備彈性的圖書信息服務能力，力求做到給出的咨詢信息和用戶閱讀需求的變化同步。比如，館員應了解國際圖書資料信息資源的發展動態，對網絡圖書資源的分類標準和創新技術進行研究，爭取與國際圖書情報信息管理相接軌。

3.4 創建完善的閱讀推廣反饋評估體系

閱讀推廣活動是一個長期系統的工程，任何一種活動的長期開展都需要有良好的信息反饋評估機制。這需要圖書館做出完善的長效計劃，構建常態化的閱讀推廣活動機制，通過嚴格的管理制度和良好的組織協調能力，確保閱讀推廣長效機制的高效運行，讓閱讀推廣走上可持續發展道路。圖書館閱讀推廣組織模式一般分為兩種：一種是大型閱讀推廣活動，圖書館需要組建專門的閱讀推廣項目小組，按照矩陣型組織結構進行組織。矩陣型組織結構由縱橫兩套管理系統組成，即按職能劃分的縱向領導系統和按項目劃分的橫向領導系統。開展時以閱讀推廣活動主題為導向，以解決實際問題為目的，按照前瞻性和具體要求進行架構和管理。另一種是常規的閱讀推廣活動，按常規圖書館垂直管理模式，實行等級管理。閱讀推廣活動的內容形式應通過讀者的評論反饋，切實了解用戶的需求，從而對活動進行改善，使其更貼合用戶的需求。

4 結語

“希望散居在世界各地的人，無論你是年老還是年輕，無論你是貧窮還是富裕，無論你是患病還是健康，都能享受閱讀的樂趣……”這是世界讀書日的宗旨。在移動互聯網時代，越來越多的用戶使用移動設備和圖書館資源服務交流互動，數字圖書館實現了隨時隨地隨身的閱讀、多層次的閱讀。讓公民保持閱讀的熱情，愛上閱讀，愛上圖書館，將閱讀變成一種習慣，藉此提高公民素質，進而提升整個社會層面的文化水準。

參考文獻

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[4]孔超，丁璇.江蘇省大學生數字閱讀現狀調研報告.出版廣角.2016（1）

作者簡介

鐘曉莉（1974-），女，濰坊護理職業學院，研究方向：讀者閱讀和采編。