淺談技工學(xué)校生產(chǎn)實(shí)習(xí)與就業(yè)指導(dǎo)

湯偉楠

摘 要 技工學(xué)校在生產(chǎn)實(shí)習(xí)與就業(yè)指導(dǎo)工作中，要做好前期準(zhǔn)備，重視培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德素質(zhì)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解社會(huì)及行業(yè)要求，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)應(yīng)變能力和技巧，增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)和法制觀念，同時(shí)，要從實(shí)習(xí)與就業(yè)指導(dǎo)方面入手，幫助學(xué)生順利地渡過職業(yè)適應(yīng)期。

關(guān)鍵詞 技工學(xué)校 生產(chǎn)實(shí)習(xí) 就業(yè)指導(dǎo)

中圖分類號(hào)：G712.4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

我校是一所國(guó)家級(jí)重點(diǎn)技工學(xué)校，設(shè)有《電子商務(wù)》、《電工電子》、《藥品營(yíng)銷》《藥物制劑》等專業(yè)。學(xué)校一貫重視提高技校生職業(yè)素質(zhì)和就業(yè)能力，生產(chǎn)實(shí)習(xí)與就業(yè)指導(dǎo)是培養(yǎng)技校生職業(yè)素質(zhì)和就業(yè)能力的重要環(huán)節(jié)。經(jīng)過幾年的實(shí)踐我們總結(jié)出一些經(jīng)驗(yàn)，也取得了一些成績(jī)。歷年畢業(yè)生的實(shí)習(xí)率達(dá)到了100%，就業(yè)率達(dá)到98%，做到了學(xué)生、家長(zhǎng)及用人企業(yè)三方都滿意，取得了良好的社會(huì)效應(yīng)。

1重視培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德素質(zhì)

“百行德為首”。道德，就其實(shí)質(zhì)來說，是社會(huì)生活對(duì)人的一種要求。社會(huì)離不開道德，職業(yè)人生更離不開職業(yè)道德。學(xué)生良好的職業(yè)素質(zhì)已經(jīng)成為技校維持生存和提高質(zhì)量的根本。一個(gè)人只有具備了一定的道德修養(yǎng)，才能在職業(yè)活動(dòng)中刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，提高技能，講究產(chǎn)品質(zhì)量與服務(wù)質(zhì)量，注重信譽(yù)，忠實(shí)地履行崗位職責(zé)。因此，在學(xué)校教育中，必須重視培養(yǎng)學(xué)生基本的職業(yè)道德規(guī)范，使他們具備吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)協(xié)作、愛崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信等基本的職業(yè)道德素質(zhì)和良好的職業(yè)情感，如此才能受到企業(yè)的重視與青睞。實(shí)踐證明，我校被實(shí)習(xí)單位直接留用的實(shí)習(xí)生多數(shù)是踏實(shí)能干、勤學(xué)苦練的學(xué)生，一部份品質(zhì)優(yōu)秀的學(xué)生還走上了領(lǐng)導(dǎo)管理崗位。

2幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解社會(huì)及行業(yè)要求

我校通過多種途徑讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)和了解社會(huì)及行業(yè)要求，具體辦法有：（1）首先安排學(xué)生到校內(nèi)各種模擬實(shí)訓(xùn)室實(shí)習(xí)，然后再安排學(xué)生到校外校企聯(lián)合企業(yè)見習(xí)，讓學(xué)生親身實(shí)踐，見習(xí)后進(jìn)行總結(jié)和反饋，指導(dǎo)學(xué)生適時(shí)地調(diào)整自己的認(rèn)識(shí)和行為；（2）進(jìn)行社會(huì)調(diào)查或假期勤工儉學(xué)；（3）請(qǐng)企業(yè)的培訓(xùn)人員或管理人員進(jìn)行專題講座；（4）通過播放校企聯(lián)合企業(yè)的宣傳片，使學(xué)生更加深入了解企業(yè)，為將來能夠成為企業(yè)的一員打下良好的基礎(chǔ)。（5）通過召開就業(yè)指導(dǎo)大會(huì)，邀請(qǐng)往屆優(yōu)秀畢業(yè)生、實(shí)習(xí)生或其他從業(yè)人員現(xiàn)場(chǎng)現(xiàn)身說法；（6）進(jìn)行適當(dāng)?shù)卮煺劢逃囵B(yǎng)學(xué)生良好的心理承受能力；（7）使《職業(yè)指導(dǎo)》課、實(shí)習(xí)培訓(xùn)與社會(huì)及行業(yè)的要求密切地聯(lián)系起來。

3培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)應(yīng)變能力和技巧

學(xué)生在實(shí)習(xí)與就業(yè)中的突出問題是缺乏應(yīng)變能力和技巧，思想不夠靈活，從而導(dǎo)致求職受挫甚至失業(yè)，因此，在實(shí)習(xí)與就業(yè)指導(dǎo)過程中，要注意搜集相關(guān)的職業(yè)應(yīng)變能力和技巧的信息，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練與指導(dǎo)。這項(xiàng)工作可以由職業(yè)指導(dǎo)教師通過案例分析、情境模擬、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)等方式來完成，也可以由專業(yè)課教師結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)在日常教學(xué)活動(dòng)中逐步滲透培養(yǎng)。實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師要對(duì)不同的崗位進(jìn)行職業(yè)分析，廣泛地搜集有關(guān)信息，整理歸納，提煉出典型的案例或場(chǎng)景，以備教學(xué)之用。

4增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)和法制觀念

在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下，法律意識(shí)是各行業(yè)從業(yè)人員必備的職業(yè)素質(zhì)之一。增強(qiáng)法制觀念，養(yǎng)成遵紀(jì)守法的習(xí)慣，是職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)生畢業(yè)就職以及將來做好本職工作的重要條件。在社會(huì)主義精神文明高度發(fā)展的今天，增強(qiáng)技校學(xué)生的依法就業(yè)意識(shí)和自我保護(hù)能力仍然是十分必要而又迫切的工作。因此，學(xué)校要通過《法律常識(shí)》課對(duì)學(xué)生進(jìn)行普法教育，要經(jīng)常開展《勞動(dòng)法》、《未成年人保護(hù)法》、《未成年工作特殊保護(hù)規(guī)定》專題講座以及就業(yè)糾紛的案例分析，讓學(xué)生從各個(gè)側(cè)面充分了解社會(huì)就業(yè)領(lǐng)域的現(xiàn)實(shí)狀況，學(xué)會(huì)使用法律武器維護(hù)自身的合法權(quán)益，增強(qiáng)自我保護(hù)能力。

5實(shí)習(xí)與就業(yè)的管理和指導(dǎo)

目前我校根據(jù)所開設(shè)專業(yè)與世界五百?gòu)?qiáng)電子巨頭和中外合資特大型醫(yī)藥批發(fā)物流企業(yè)進(jìn)行校企深度聯(lián)合，訂單貼身培養(yǎng)，錄用前都要進(jìn)行嚴(yán)格的筆試和面試，為了確保學(xué)生實(shí)習(xí)與就業(yè)推薦的成功率。實(shí)習(xí)前學(xué)校根據(jù)學(xué)生所學(xué)專業(yè)和自身?xiàng)l件的不同，結(jié)合用工單位的特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行氣質(zhì)、修養(yǎng)等各方面的訓(xùn)練，教會(huì)他們展示才能的方法和基本的面試技巧，按企業(yè)要求編排模擬題，讓相關(guān)專業(yè)學(xué)生反復(fù)訓(xùn)練，力求學(xué)生順利通過筆試關(guān)。同時(shí)學(xué)校在職業(yè)教育中重視為技校學(xué)生創(chuàng)造相關(guān)的條件，如過硬的專業(yè)技術(shù)基本功，相關(guān)的職業(yè)資格證書和學(xué)歷證明以及各種獲獎(jiǎng)證書等，這樣既可以給技校學(xué)生增添就業(yè)的信心，也可以給面試單位留下美好的第一印象。此外學(xué)校還可以通過建立學(xué)生個(gè)人信息卡，充分挖掘每個(gè)學(xué)生的閃亮點(diǎn)，結(jié)合企業(yè)要求有針對(duì)性的進(jìn)行推薦，盡可能地減少實(shí)習(xí)與就業(yè)應(yīng)聘失敗對(duì)技校學(xué)生心靈的傷害，幫助他們走好邁向社會(huì)的第一步。

為了有效加強(qiáng)實(shí)習(xí)學(xué)生的管理，采取由學(xué)生、家長(zhǎng)及校方三方當(dāng)面簽定就業(yè)協(xié)議形式的方式來約定三方各自的權(quán)益和義務(wù)。避免出現(xiàn)對(duì)學(xué)生管理所產(chǎn)生的盲區(qū)。學(xué)生進(jìn)入企業(yè)后，學(xué)校主要采取實(shí)習(xí)教師跟蹤指導(dǎo)，學(xué)校、企業(yè)共同管理的方法。學(xué)校委派專門的實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師對(duì)實(shí)習(xí)生進(jìn)行跟蹤管理，每月對(duì)實(shí)習(xí)生進(jìn)行兩到三次跟蹤調(diào)查，做好訪查記錄，適時(shí)了解學(xué)生在企業(yè)的工作情況和企業(yè)對(duì)學(xué)生的要求。在同一單位實(shí)習(xí)的學(xué)生可以組成實(shí)習(xí)小組，委派能力較強(qiáng)的學(xué)生進(jìn)行組織管理，充分發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師和企業(yè)有關(guān)人員要定期召開實(shí)習(xí)情況反饋會(huì)議交流經(jīng)驗(yàn)，共商對(duì)策。總之，對(duì)技校生的實(shí)習(xí)管理應(yīng)在學(xué)校教師半輔半放的狀態(tài)下進(jìn)行，以便使學(xué)生順利地度過職業(yè)適應(yīng)期。

畢業(yè)實(shí)習(xí)是學(xué)生從學(xué)校到具體崗位的過度，有的畢業(yè)實(shí)習(xí)就是用人單位對(duì)所聘人員的試用。因些，學(xué)校要注意培養(yǎng)技校生正確的擇業(yè)觀，使之珍惜來之不易的就業(yè)機(jī)會(huì)，以高昂的熱情投入到工作中去，從小事做起，勤奮好問，工作中要富有敬業(yè)精神、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和較強(qiáng)的組織紀(jì)律觀念。在實(shí)習(xí)過程中，指導(dǎo)教師要教育學(xué)生抓住一切學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)不斷積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，正確地認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自我，很好地把握實(shí)習(xí)這個(gè)就業(yè)的起點(diǎn)，充分向社會(huì)和企業(yè)展示自己的才能。既不可眼高手低，錯(cuò)失良機(jī)，也不可喪失信心、自暴自棄。總的來說，成功的職業(yè)生涯只屬于那些有準(zhǔn)備的人，愿每個(gè)技校生都擁有彩虹般的精彩人生。