文化助推創(chuàng)新型基層班站經(jīng)驗(yàn)淺析

李云海

摘 要 本文介紹了遼河油田歡喜嶺采油廠某基層辦展著力加強(qiáng)班組學(xué)習(xí)培訓(xùn)、規(guī)范管理及文化建設(shè)，努力提升創(chuàng)新力，扎實(shí)推進(jìn)了班站建設(shè)上臺(tái)階、創(chuàng)水平文化助推創(chuàng)新型基層班站經(jīng)驗(yàn)。

關(guān)鍵詞 創(chuàng)新 班站 文化 基層

推進(jìn)遼河油田“家”文化建設(shè)，是加強(qiáng)基層建設(shè)，夯實(shí)企業(yè)發(fā)展基礎(chǔ)的重要途徑。近幾年來，某站立足自身實(shí)際，以創(chuàng)建“五型”班組為目標(biāo)，著力加強(qiáng)班組學(xué)習(xí)培訓(xùn)、規(guī)范管理及文化建設(shè)，努力提升創(chuàng)新力，扎實(shí)推進(jìn)了班站建設(shè)上臺(tái)階、創(chuàng)水平。

一、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，提高創(chuàng)新能力

創(chuàng)新從來不是靈光一閃、一蹴而就的，也不是單靠個(gè)人能力閉門修成的，它必須依靠團(tuán)隊(duì)共同學(xué)習(xí)、不斷積累、反復(fù)實(shí)踐、克難攻關(guān)，才能結(jié)出成功之果。

一是樹立團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)理念。該站從愿景引領(lǐng)入手，組織職工結(jié)合個(gè)人愿景和工作實(shí)際進(jìn)行深入座談，研究制定了歡二聯(lián)“開拓創(chuàng)新，打造遼河精品”的共同愿景，并以此統(tǒng)一大家的思想，樹立新的學(xué)習(xí)理念，積極變個(gè)體學(xué)習(xí)為共同學(xué)習(xí)，變自主學(xué)習(xí)為互助學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)過程中，大家互幫互助，互通有無，切實(shí)提升了學(xué)習(xí)效果。

二是豐富團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容。小隊(duì)結(jié)合大隊(duì)開展的“五個(gè)一”學(xué)習(xí)活動(dòng)，在各崗位開辟了學(xué)習(xí)園地，做到“每周一題”上墻，將職工學(xué)習(xí)存在的疑難問題拿出來供大家一同探討；同時(shí)以“團(tuán)隊(duì)互助學(xué)習(xí)日”的形式落實(shí)“每月一課”活動(dòng)要求，通過建立AB角色制度，每個(gè)職工都互為師生，把自己擅長的知識(shí)同他人分享，并堅(jiān)持做到團(tuán)隊(duì)互助培訓(xùn)“四共同”，即學(xué)習(xí)內(nèi)容共同制定，學(xué)習(xí)時(shí)間共同保證，學(xué)習(xí)難題共同探討，學(xué)習(xí)心得共同分享，從而形成了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，加快了學(xué)習(xí)步伐。

三是開辟團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)途徑。職工素質(zhì)的好壞直接影響各項(xiàng)工作開展效果，為了切實(shí)提高我站職工的素質(zhì)，我們結(jié)合實(shí)際，重點(diǎn)開辟了三個(gè)學(xué)習(xí)途徑。即“專業(yè)對(duì)口學(xué)”真正提高學(xué)習(xí)效果，把技術(shù)學(xué)透學(xué)精；“技術(shù)比武學(xué)”在相同工種中形成比學(xué)習(xí)、比水平的大比武態(tài)勢(shì)；通過互相學(xué)習(xí)、互相交流，培養(yǎng)技術(shù)尖子，達(dá)到“以點(diǎn)帶面”的目的。

二、加強(qiáng)規(guī)范管理，打牢創(chuàng)新基礎(chǔ)

規(guī)范管理是實(shí)現(xiàn)工作創(chuàng)新的基礎(chǔ)和保障。實(shí)際工作中，我們積極把規(guī)范化、精細(xì)化落實(shí)到管理工作的每一個(gè)細(xì)節(jié)，努力做到“三規(guī)范、三到位”。

一是規(guī)范生產(chǎn)管理，確保責(zé)任落實(shí)到位。我們抓住了生產(chǎn)過程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，注重發(fā)揮崗位工人的能動(dòng)性，做到責(zé)任細(xì)包到人，堅(jiān)持現(xiàn)場的跟蹤與檢查。過去生產(chǎn)指標(biāo)的好壞，都是崗長和干部的事，化驗(yàn)崗發(fā)現(xiàn)含水高了，通知干部，干部找崗長，再安排工人處理，耽誤了處理問題的時(shí)間，也養(yǎng)成了工人的惰性，讓干什么就干什么。通過落實(shí)責(zé)任到人以后，我們量化了生產(chǎn)指標(biāo)，承包到人，并制定了嚴(yán)格的考核細(xì)則，由各崗當(dāng)班工人取樣、送樣、問含水，自己協(xié)調(diào)處理，崗長和干部跟蹤檢查，形成了三級(jí)監(jiān)控，人人學(xué)會(huì)分析生產(chǎn)動(dòng)態(tài)，做到了干什么會(huì)處理什么，人人心中都有目標(biāo)，各個(gè)肩上有擔(dān)子。

二是規(guī)范節(jié)能管理，確保全員參與到位。日常工作中，我們通過把節(jié)能的壓力層層分解下去，把“節(jié)能降耗，人人有責(zé)”養(yǎng)成一種習(xí)慣，形成了人人參與節(jié)能創(chuàng)新的良好局面。通過開展崗與崗之間的節(jié)能對(duì)抗賽、以“節(jié)約一滴水、節(jié)約一度電、節(jié)約一方氣”為內(nèi)容的“三個(gè)一”活動(dòng)，積極營造良好的節(jié)能氛圍。同時(shí)，每季度開展一次“節(jié)能合理化建議”評(píng)選活動(dòng)，對(duì)收集上來的每條建議都認(rèn)真分析、研究，再實(shí)施，對(duì)節(jié)能工作突出的崗位和個(gè)人設(shè)立“特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”，并給予獎(jiǎng)勵(lì)，有效調(diào)動(dòng)了職工節(jié)能挖潛的積極性和熱情。

三是規(guī)范安全管理，確保全員教育到位。在突出抓好以人為本的安全管理工作中我們把握好以下環(huán)節(jié)：首先，注重提高人的安全意識(shí)，樹立“安全無小事”的思想，在教育方式上突出一個(gè)“活”字，也就是安全教育的形式靈活多樣，教育的內(nèi)容切合實(shí)際，不生搬硬套，強(qiáng)化教育；也不脫離實(shí)際，“高調(diào)”教育，本著“缺啥補(bǔ)啥”的原則，靈活掌握。

三、加強(qiáng)文化建設(shè)，增強(qiáng)創(chuàng)新動(dòng)力

加強(qiáng)班組文化建設(shè)，創(chuàng)建文明和諧團(tuán)隊(duì)，是增強(qiáng)隊(duì)伍凝聚力、激發(fā)員工創(chuàng)造力的有效途徑。

為增強(qiáng)職工對(duì)聯(lián)合站的歸屬感，我們?cè)谏霞?jí)組織的幫助支持下，建立職工之家活動(dòng)室，配備熱水器、淋浴器等生活設(shè)施，切實(shí)改善了的職工工作和生活條件，使歡二聯(lián)的家園氛圍日漸濃厚。為進(jìn)一步增強(qiáng)職工“愛站如愛家”的責(zé)任感，在廣泛征集安全警言、警句的基礎(chǔ)上，積極推進(jìn)“標(biāo)牌”文化建設(shè)工作，“違章就是自殺”、“安全第一，環(huán)保優(yōu)先”等具有警示性的標(biāo)牌，無時(shí)無刻不在潛移默化地教育員工自覺增強(qiáng)安全責(zé)任。為進(jìn)一步增強(qiáng)“家”的親和力，我們每名干部、崗長都學(xué)會(huì)了“察言觀色”，每天上班看員工的“臉色”，工作時(shí)看員工的“勁頭”，吃飯時(shí)看員工的“胃口”，針對(duì)每個(gè)人每天的不同變化，及時(shí)給他們送去關(guān)愛和提示，切實(shí)提升了我隊(duì)“家園”形象。同時(shí)，積極實(shí)施班組文化上墻，將我站共同愿景、職工個(gè)人愿景、工作相片懸掛于崗位醒目位置，利用主路兩旁的路燈燈座開展燈桿文化，用一個(gè)個(gè)富于哲理的小短語引導(dǎo)職工改變心智模式，既美化了工作環(huán)境，又增強(qiáng)了文化氛圍，有效激勵(lì)了班組職工珍惜榮譽(yù)、開拓創(chuàng)新、不斷進(jìn)步。